飛翔的自由作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的飛翔的自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
飛翔的自由作文1
月明星稀，四周一片寂靜，十點了，我揉了揉發痛的眼睛。我多麼想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔啊！
可是，我並不能，我永遠只是一隻被人控制的風箏，沒有自由，也沒有屬於自己的天空。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那無邊的大海，停在海邊，眺望那洶湧澎湃的大海。
如果我可以自由自在的飛翔，我見飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農民伯伯唱歌。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那巍峨險峻的高山，在雲霧繚繞的山頂觀賞那雄偉壯觀的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著孩子們和小鳥玩鬧，看著他們天真無邪的笑容，和他們一起奔跑。
如果我可以自由自在的飛翔，我會飛往音樂廳，感受音樂給我們的恩賜，陶醉其中……
我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬於自己的天空！
望著窗外，那些小鳥還是在無憂無慮的玩耍，是多麼快樂，多麼自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋簷上休息。他們飛向屬於自己的世界，做自己想做的任意事，沒有作業，也沒有課本，也不用去學校，他們是多麼自由！
儘管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是透過一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習時，他的雙翼在空氣的快速衝擊下會產生撕心裂肺的疼痛，達到身體極限後，體力消耗盡了，就只能從高空摔進大海，他每天都要拖著疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅持練習，最終創造了奇蹟。
想完這些，我恍然大悟，我現在辛苦枯燥的練習，是為了將來能飛得更高，更快，更遠，看到更廣闊的蒼穹！
飛翔的自由作文2
又到一週一總結的時候了，可我一點也不想總結（我想大多數同學也是這樣想的吧），翻來覆去也就那幾句話“還行”“不錯”“不太好，但我會努力的”等等，我都寫膩了。可是，不用功還是不用功啊。
老師，雖然你一再強調雙休日來校自主學習，說是自主，但強迫的意味更重，可是，不想學就是不想學，他們來到學校仍然還是不想學，那來還有什麼用呢？只不過增添了教室的喧鬧而已，這反而又影響了想學習的同學。即使您在教室裡守著，但您又不能呆一整(我想您應該沒這麼閒吧），那您後腳剛踏出教室的門，同學們前腳就跟了出去，照樣收不到成效，不是嗎？
老師，我們都知道您是為了我們，但是您太強制了。我們就想籠中的小鳥，只能眼巴巴的望著湛藍的天空，卻不能自由的展翅翱翔。雖然我們是高中生了，您認為應該把一切時間用於學習，但是在我們這個花季年齡，應該是豐富多彩的，快樂有活力的，而不是一個個只知道埋頭苦學。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經過去了，我們是新一代的少年，是活躍於青春大舞臺最亮眼的風景。老師，放開我們吧，讓我們在湛藍的天空中劃過最美的弧線，讓我們在舞臺上舞出最絢的舞姿。
飛翔的自由作文3
有時我也渴望，渴望，一片藍天，放手，讓我自由飛翔。
——題記
無趣的漫步在大街上，夕陽象守財奴似的收斂著他最後的金子，那憐愛的目光擁抱著我，就像媽媽的眼神，裹得我太緊，太緊。其實我想對您說：“放手，讓我自由飛翔。”
一直以來，我是家裡的小公主，小太陽。媽媽對我呵護極致，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。家裡有什麼好吃的我先吃，有什麼好玩的我先玩，冷了媽媽為我端來熱熱的巧克力奶，熱了媽媽為我拿來甜甜的冰激凌。在我眼中：媽媽，媽媽，你就是天底下最好最好的媽媽!就拿前兩天我的腳被開水燙了來說，媽媽每天早上把我送到教室，中午去給我送飯，晚上到教室去接我，一天夜裡，睡意朦朧的我醒來發現媽媽正捧著我被燙傷的小腳丫，怕我碰著。我的媽媽有多愛我啊!
可是也就是這樣，我總是被媽媽用心的呵護，媽媽您總是怕我這樣或是那樣，每樣事情都會替我辦好，現在的我連最簡單的值日都做不好，將來的我又怎麼可以去面對社會呢?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!
我就像是一隻嬌小的雨燕，怎麼也飛不出媽媽寬大的臂膀，您用您的翅膀為我遮住了風雨，卻也擋住了藍天，媽媽你為什麼不試著放手呢，也許我會摔得很重很重，但不經歷風雨如何去見那美麗的彩虹，我知道您一定相信您女兒有這個能力!親愛的媽媽，我想您也不希望您的女兒是一隻繡花枕頭，徒有美麗的外表，內容卻很空虛，不是嗎?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!
媽媽您就是一個籠子，我是一隻金絲雀，遮住了我可以自由飛翔的天空，不是女兒不愛您，不是女兒不理解您，放手，讓我自由飛翔!
飛翔的自由作文4
“看！那天上飛的是什麼?”我對著我那肥胖的弟弟說。
“不就是小鳥嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說。
“ 不對，那天上飛的是自由的小鳥。”我小聲喃喃自語道。
誰知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說的話他都聽到了。
他說：“ 我這麼聰明怎麼有你這麼笨的姐姐呢？以後出去可別說是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥不都這麼飛的嗎？這還分什麼自由不自由呀！”
“誰說的 ？” 我以口否定了弟弟的話，“ 我天天一放學回家就被關在房間裡，連週末也如此。假如我是小鳥，我也只是天天被關在籠子裡，沒有快樂 、也沒有自由的小鳥而已。有誰給了我快樂呢？沒有！ ’
我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠的地方，飛到那屬於我的心中的樂園。
藍天是我的課堂；白雲是我的老師；太陽公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺。
假如我是小鳥我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠。
假如我是小鳥，我有飛到雲彩裡，品嚐品嚐藍天白雲的美味。
假如我是小鳥我要去看望它們，看望我心中的課堂，我心中的老師。飛到它們身邊輕輕吻一吻它們，和他們一同歡聲笑語。
我想自由的飛翔！
飛翔的自由作文5
新學期開始了，我、朱煜、鄭皓天、王語涵、鄭婕，還有朱詩奕組成了六人小組，我們給小組起了一個響亮的名字——“自由飛翔隊”。
今天，是開學第二週的最後一天，“星級小組”的第一次評選結果就要出來了。我們“自由飛翔隊”因為團結合作，各方面都做得比較優異，被評為本週“星級小組”，老師還給小組每位同學發了“表揚信”呢。
“星級小組”評選需要考驗同學之間，團結互助、相互督促的能力。記得有一次，朱煜在上課鈴響過以後，還是沒有坐好，王語涵輕聲給他提醒：“朱煜，快點坐好，當心扣分。”過了一會兒，鄭婕也提醒了他，朱煜也覺得不能因為自己而使小組扣分，影響集體，也就端端正正地坐好，迎接老師的到來了。就這樣，在我們六人的共同努力下，我們“自由飛翔隊”本週以二十一分獲得了“星級小組”。
現在你瞭解我們的“自由飛翔隊”了吧，我們小組一定會共同進步、再接再厲，自由飛翔地更快、更高！
飛翔的自由作文6
老師總是說：“童年是美好的，我多麼懷念童年啊！”
我們總是要做很多很多的作業，整天都埋首於題海之中。我們簡直就像一個學習機器，總是在課桌前不停的做作業……
我沒有了自由，想做什麼都不能做，只能做作業，而大人想做什麼就做什麼無拘無束，隨心所欲，自由自在，也沒人管。我們想買什麼玩具總不行，屬於我們的只有學習，無止無盡的學習。而大人，他們買了多少包香菸，多少件衣服。我們想玩電腦大人總是找藉口說：“作業寫完了嗎？”有時作完了也不讓玩，大人說什麼，我們做什麼。有時問問大人在談些什麼。大人總是滿不在乎地說：“小孩子懂什麼？去，去，去”而小孩子嘴邊總是學習，學習，學習，考試、考試、考試，分數、分數、分數。腦袋都快漲開了。
我們都沒有一點自由，總是聽家長和老師的話如果反抗前者就會認為搞叛逆，後者則會認為不聽話。我們小孩子為什麼沒有屬於自己的自由。哪怕是一點點自由也行啊！老天不公啊！難道我們這小孩子天生就是學習嗎？
我好想自由飛翔做一隻自由自在飛翔的小鳥。
飛翔的自由作文7
我要自由飛翔，自由的生活並不屬於我。每天只是媽媽的嘮叨和學習作業的負擔，我希望…… 每天早上，我耷拉著頭，揹著沉重的書包去上課，又是一個無聊的.一天。每天放學，我拖著沉重的腳步回到了家。
剛到家，聽到的第一句話就是：“崔喆，快去寫作業。”寫完作業還有媽媽給我留的練習冊、AB卷、閱讀黑馬等，幾乎每天都是這樣，就連星期六和星期天我也是在媽媽給我報的英語班、奧數班度過的。 記得有一天晚上剛放學到家，媽媽就說：“快去寫作業。”到了晚上媽媽依舊在嘮叨，老師又給我們留了一大堆作業，寫也寫不完，看也看不完。這令我非常苦惱！媽媽我盼望自由，學校作業已經夠多了，再加上您給我買的練習冊使我的學習負擔加重。
老師我盼望自由，希望您不要留那麼多作業，我不想一直呆在屋裡，透過窗戶也只能看見一塊窗戶大的藍天和白雲，我不想再做井底之蛙，我希望你們敞開窗戶，讓我自由地飛翔吧！
飛翔的自由作文8
你改變不了環境，但可以改變自已。因為年輕，所以會經歷一些事情，比如愛情，比如友情。
沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。
沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。
讓我們成熟的，是經歷的，是磨難的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實，但你可以改變態度。不知道為何，有些東西就是無法改變。
也許，是因為還沒有找到真正的夢想。
也許，還在追求那永遠不會有的完美。
曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮鬥過。
待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都雲淡風輕了你改變不了過去，但你可以改變現在。過去的就讓它過去，會在未來走的更加好。
因為拋棄了不必要的包袱，生活才會更美好。
人生如此短暫，有什麼理由，不去好好的生活吶。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說：
看，這就是我自己走出來的路不能預知明天，但你可以把握今天。森林中有一個分岔口，我願選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。
基丁說過這樣的話。
一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。
為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。
把握住自己的今天，那麼明天絕對會更美好。你對生活微笑，那麼生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！
讓它在藍天和白雲之間翱翔。
飛翔的自由作文9
上一個禮拜天，我給爺爺背了一首詩《村居》：“草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。爺爺一下子就明白了我的用意，對我說：“下星期天，我給你準備風箏和線，一定帶你去放風箏。”我高興的抱著爺爺的腿又蹦又跳。
我早也盼，晚也盼，終於盼到了星期天，我便和爺爺急步匆匆，來到體育場那綠茵茵的草地上。啊!放風箏的人可多了，還有我的同學，風箏也各式各樣，有的像金魚，有的像飛機，還有的像蝴蝶，五顏六色，在空中翩翩起舞，展示著各自的風彩。
我的風箏是“雄鷹”，爺爺用手託著，我牽著線，站在遠遠的地方喊了一聲“放”，我把線一拉，跑了幾步，“雄鷹”就凌空飛起，漸漸飛過樹梢了。我一邊跑一邊放線，“雄鷹”直插凌空，它在空中搖搖擺擺飛了兩個多小時，也不知是它不想下來，還是我不叫它下來，天快黑了，我只好戀戀不捨的強拉硬拽的把它拉了下來，一步三回頭的回了家。
我要像風箏那樣在老師的牽線中無憂無慮的自由飛翔，越飛越高，越飛越遠。
飛翔的自由作文10
曾經一段時間，每當我看到身邊的小夥伴們騎著腳踏車自由穿梭在院壩裡，我心裡就癢癢，好想騎在腳踏車上的人是我呀！
後來，爸爸就真的送了我一輛紅黑相間的新腳踏車，我非常高興。當天晚上，我就拽著爸爸帶我去院壩練腳踏車，第一次騎車誰不興奮呢，我高興得一蹦三尺高，很快就來到院壩裡。路燈照著院壩，四周靜悄悄的，月光透過薄薄的雲霧灑在地面，一切都顯得那麼美好。爸爸抓住腳踏車，讓我先騎上去，他說：兩眼要平視前方，背要伸直，兩手握好方向，兩腳要用力蹬踏板，自己掌握平衡。我小心翼翼地抓住車把手，膽戰心驚地踩上踏板，可是腳踏車卻像一頭倔強的小牛，我向東開，他硬向西走；我向右轉彎，他卻向左打拐：我向前行，他卻要偏倒。一會兒功夫，我的冷汗就冒了很多出來，幸虧有爸爸在後面撐腳踏車，不然我會摔得很慘。一次又一次的實踐，一次又一次的摔倒，一次又一次的嘗試，幾個小時很快過去了，在爸爸的教導下，我終於能在他鬆手後，大膽地向前開了。爸爸說太晚了，我只好用手甩掉頭上的汗水，高興地回了家。
從那以後，每天下午三點左右，我就去騎心愛的腳踏車。
現在，我可以輕鬆自如地騎著它在人群裡穿梭，它就像一隻自由飛翔的小鳥，也像哪吒踩著風火輪帶著我飛奔。我堅信困難一直是與人為伴的，只要勇敢面對，認真去做，一定會有收穫的！
飛翔的自由作文11
一個寧靜的夜晚。突然，一隻鳥打破了我們的平靜。
是一隻小貓頭鷹。我們從未見過貓頭鷹。可能它不小心飛進了我們家。媽媽抓住了它，用繩索綁住它，系在灰鬥上。我們將它安置在簍子裡，我還加了一些乾草，做它溫暖的床被。可貓頭鷹還是不能感到溫暖。
因為它被綁住了，我們便可以肆無忌憚地環繞在它身邊，好奇地這看看，那摸摸。貓頭鷹似乎不能接受我們的熱情，“騰”地飛了起來，但它不可能飛走的，我相信它也知道。它嚇了我們一跳。
不管怎樣，貓頭鷹還是不適應。也許是它不適應人類世界的環境，抑或是不適應我們這群新夥伴。
我害怕它啄傷我的手，偷偷地在一旁看著它。它總是撲騰著翅膀，但迎接它的不是自由的天空，也不是母親，卻是一次又一次的失敗。不飛時，它便睜著圓溜溜的黃色眼睛，環顧四周，耳朵也警覺地豎著，聽著一切可疑的聲音。這似乎也是為了準備飛翔在遼闊的天空。
我告訴了母親。母親決定：把它放了。我心裡一下就亂了起來。短短的幾個小時，我已經對它產生了感情，我不願離開它，我不想讓它飛走。飛走了，就不會再回來了。
但是不放了它，它是痛苦的，看得我心裡如刀割般疼。一是我自己的願望，一是貓頭鷹的幸福，我不知道應當選那個。我猶豫地看看媽媽，媽媽只是笑笑。
一番糾結後，我最終決定：放了它。如果我真的愛它，就應該讓它追尋自己的幸福，給它自由；而不是為了自己而束縛它。
我解開了繩索，解開了對它的束縛。我把它放在手裡。這一次，它的利爪並沒有刺傷我。它撲著翅膀飛走了。
我靠在門上，望著它的影子…
每個人都應該得到自由，每個人都不能剝奪別人享受自由的權利，每個人都不能束縛別人的翅膀。不論是人，還是動物。
飛翔的自由作文12
我的心太累，要一點空間，老天在不在誰來安排？心靈就像一個浩瀚無比的大海，它變化莫測，有人高興，有人痛苦，有人憂傷，有人悲哀，這一切都是心靈在作怪，人生短暫，何必那麼費心的來束縛自己的心靈，給心靈安裝一雙翅膀，讓它自由的飛翔吧！
總以為最聰明的人，會變成最快樂的人，也曾以為自己很聰明，那麼驕傲，那麼自豪，當一切的一切已變成過眼雲煙的時候，才發現有時遲鈍一點未嘗不是件好事。把問題想簡單一點，也不能說她是愚蠢，須不知這其實也是一種幸福。
同一件事在不同人的眼裡是不同的看法，不同的看法導致不同的心情，不同的心情會有不一樣的結果。
工作、學習，生活並不是一帆風順，好的心情是自己給予的。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，當一切的一切在你心上讓你喘不過氣來的時候，千萬別忘了給心靈安裝一雙翅膀，因為它會帶你飛向快樂的天空。
現在我已經長大了，有了翅膀。“翅膀硬了，可以飛了。”這是母親常說的一句話，對啊，我已經長大了，揮著我堅硬的翅膀，做勇敢的女孩。
飛翔的自由作文13
題記:夢,心中的美好,讓它自由的飛翔吧!這才是真正的我們.
在這個競爭的世界裡,很多人都迷失了自我,一味的前進忘乎所以,美好的事物在你眼前,你卻只想著躲避,不曾觀察瞭解,一味的追求不切實際的身外之物,不曾想過讓心靈變的更加充實.
作為孩童的我們擁有了太多太多大人沒有的稚嫩,也有太多的輕信,相信大人那些看似是為你好的言語,卻不曾想過要如何選擇自己的人生.
現在的校園就是一個小型社會,分數就是社會里的金錢與權利,同學們為了考的高分披荊斬棘,童貞純潔變成了害怕與猜疑,害怕別人超過自己使自己沒有了地位;猜疑別人是否運用了手段才取得高分的.
前進超越又怎樣,以火箭般的速度奔跑又怎樣,你沒有發現這世間擁有除了考試之外更加美好的事物.
你在奔跑時,眼睛只注重前方不顧一切的掃除障礙,你的奔跑可否換作步行,你會驚奇的發現原來身邊的事物這般美好,花兒依舊芬芳,草兒依然頑強.蜜蜂在採蜜蝴蝶在翩翩起舞.重新找會自我,真心的去笑真心的去哭,真心的交朋友,讓陽光在指尖綻放,讓心中的陰霾化作笑容.
不要太過在意分數,做自己喜歡的事,重新擁有一個快樂的自我,讓我們的夢自由飛翔吧!
飛翔的自由作文14
帶著我飛翔天空，看到更美的四季，在濟南的冬天，快日落的時候，微黃地陽光斜射在山腰山，讓我感覺到溫暖的冬天。在春天時，飄落一道風，讓我覺得是母親地手撫摸的我。讓我感覺到春天萬物甦醒，剛剛開始。
在秋天時，我飛翔在天空看到農伯帶收豐的糧食，而大人們正在想念自己的母親，有的後悔，有的傷心，大人們現在是讓孩子成長地時期，放下思念，教育你們的孩子，千萬別讓孩子長大留下不愉快的事吧！
在夏天時，是一個千千萬萬第一個想到的，因為夏天有輕快地風；阻止地我前進的腳步，讓我回到開始的地方，如果風沒了，還會有雨，如果雨沒有了，秋雨來了，如果秋雨沒有了，冬雨來了或是冰塊來，冰封我的翅膀，但也阻止不了我，想自由飛翔的夢想。
如果一開始，我沒有想象的翅膀，這些事卻一點都不在我的翅膀上，我什麼事都不放棄，因為像學習一樣，學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。
所以任何事情，都不能阻擋我前進的腳步，但既使從開頭到了中間，又被打回開頭，我也會堅持下去，欣賞"四季"。
我想擁有一雙自由飛翔的翅膀，遊覽四季地美麗風景，任何困難也阻止不了我前進的腳步，因為那雙翅膀等著我，不是能隨便地放棄，因為只有努力才能點亮心目中的那道星光。
去探索，去發現。才能知道自己生活地所在意義，我想有一雙自由飛翔的翅膀，遊覽這一年四季，但既使我有翅膀，去遊覽四季，我也不會放棄的努力，因為只要你努力過，你就不會留下任何遺憾，和後悔……
我想有一雙自由飛翔的翅膀遊覽四季。
飛翔的自由作文15
爬上高高的樓頂，我把一個個寫著字的氣球放飛在空中——好美。
在氣球上，都寫著兩個字——自由。是的，我跟其他孩子一樣，渴望自由，於是就總是想放飛自由，可惜我無法做到，只能在氣球上寫字，只能讓氣球帶著自由飛翔。
我呆呆地看著天空，只想把所有的壓力全部拋開，只想把自己所有的不快樂全部拋開，深深的吸一口氣，忽然感覺在這個世界上就只剩自己一個人，我在微妙間體會到了一種好久沒有嘗過的味道—自由。
在樓頂上，我放開懷，把一切的自由，一切的愉快擁進懷中，此刻，我不再感到孤單，不在感到傷心，彷彿置身與一種說不出，但品的到的意境之中。
看著天上的氣球，我知道從今往後，我擁有了自由；看著天上的氣球，我流下了高興的眼淚；看著天上的氣球，我……
此刻，我突然明白，自由就在你手中，你合上手，你什麼也無法得到，但只要你張開手，你就會擁有全世界，擁有了全世界，你就擁有了自由，張開手，自由就會陪伴你一生一世。
自由，那份屬於我的自由，在冥冥之中飛了起來，飛的很高很遠，它帶著我的夢想飛翔著，是我，張開手放飛了自由，換句話說，是我—放飛了自由。