【必備】自由作文彙編8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自由作文8篇，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由作文受到的限制和約束較少，同學們可以透過自由觀察和體驗，運用聯想充分展示出自己的個性與才華。那麼，如何寫好自由作文呢？
一、品味生活，做生活的有心人。俗話說，不是生活中缺少美，而是缺少美的發現。注意觀察周圍的一切，透過觀察，增加自己的生活積澱。當然，觀察不能只侷限在用眼睛去看，還應包括用耳朵去聽，用鼻子去聞，用肢體去接觸，用心靈去體味，用自己稚嫩的視角去感悟生活。在此基礎上形成自己獨特的感受，在作文中寫出生活的點滴。
二、注重感受，選取感受最深的素材。感受最深的東西寫出來才真實，才更能打動人心。有表達慾望又便於表達的素材寫起來才能夠不用花費心思地暢所欲言。寫之前同學們要在自己的腦子裡過濾、篩選出這類素材，並從中選取一個最具有代表陛的去寫。
三、全盤考慮，做好素材的整合細化。習作素材選好後要對所選素材進行整合，寫之前要在心裡打好算盤：哪個地方該寫，哪些地方對文章中心沒多大用處不用寫，該寫的哪個地方可以一筆帶過地略寫，哪個地方應該濃墨重彩地詳細寫。如在寫人的作文中，要為人物搭建一個能讓其表演的舞臺，透過一兩件具體的能體現人物性格特徵的事例，來表現一個人。寫人需要透過具體的事例來體現人物的性格特徵，寫事的目的是為了更好地烘托人。描寫景物的作文應該注意按照一定的觀察或參觀順序，寫出景物獨具特色之處。
四、展示自我，寫出自己的心路歷程。作為獨立的個體，我們有思想，有感情，有自己的喜怒哀樂。人生的花季，有了自己的夢想，有了自己的秘密，對生活、對他人、對自然，有了自己與眾不同的感受。青春的腳步也許輕盈，也許沉重。年輕的天空，也許豔陽高照，也許愁雲慘淡。這一切，你用心去體味了嗎？更重要的是，你訴諸筆端了嗎？寫出來，寫出自己的心路歷程。
五、吐露真情，有真性情方有好文章。“感人心者莫先乎情。”沒有情感的文章味同嚼蠟，矯揉造作的文章讓人生厭。試想一下，如果你的文章首先不能感動你自己，又怎麼能感動別人呢？我們要善於在作文中吐露心聲，為作文增色。我們應該努力做到講真話，敘真事，抒真隋，做真人。
文題
以自己周圍的生活為題材，寫一篇文章，或敘事，或編故事，或刻畫人物，或描寫景物，內容不限，文體不限，只要所寫的內容具體，所抒情感真切。
思路引導
題目的要求是寫自己“周圍的生活”，也就是寫自己最熟悉的、有真切感受的題材。這樣有話可寫，內容容易寫具體；有情可抒，情感容易寫真切。
題目在表達上的要求比較寬，記敘事實，編織故事，刻畫人物，描寫景色，採取其中任何一種方式都可以，沒有多少限制。這樣，大家可以根據自身的生活實際、興趣愛好進行選擇。這正是尊重大家的個性，讓大家的聰明才智在十分寬鬆的氛圍內，得到最佳的發揮。
大家寫這樣的文章，要求難以統一，不易控制。大家基礎不同，個性不一，本來就難以提整齊劃一的要求，何況自由作文的目的就是給大家開闢自由發展的廣闊天地，也不適宜提出約束大家自由發展的“一刀切”的要求。只要所寫內容比較具體，所抒情感比較真切，就值得肯定與鼓勵。
自由作文 篇2
“大人真自由！”每次見到爸爸、媽媽在電視機前聚精會神地看電視，我的心裡就會冒出這個想法。
每天放學一回家，我就得趕緊坐到書桌前，開始馬不停蹄地寫作業。可爸爸呢，就坐在電視機前津津有味地看電視。雖說為了不影響我學習，爸爸常常看的是“啞巴戲”，但他時不時發出的笑聲還是令人難以忍受啊！唉，爸爸可真自由啊！
六點左右家裡開飯了。一到飯桌前，我馬上伸出筷子想去夾我最喜歡的蟶子吃。可“啪”地一聲，我手上捱了一筷子。“去！洗手去！”可當我再一次把筷子伸向我心愛的蟶子時，老爸一句：“少吃點，這東西吃多了不好！”又阻止了我筷子的程序。爸爸的話雖這樣說，可他自己的那雙筷子卻是一個勁兒地往那盤蟶子裡伸，等飯吃完時，爸爸飯桌前的蟶子殼早就堆成了一座小山了，而我卻是了了無幾。再說說喝湯吧！每次我一伸湯匙，連碗還沒碰到呢，老爸就已經在喊了：“湯少喝點！別等會兒湯喝多了，飯又吃不下，得吃一個小時了！”可再看看老爸自己呢，整個一臺抽水機，“咕嚕胡嚕”地喝個不停。怎麼就沒有人來管管他，只有他來管我呢？爸爸可真自由啊！
晚上好不容易做完作業了，真想坐在沙發上看看我喜歡的電視，也來享受一下。可是屁股還沒挨著椅子呢，老媽就開始叫：“張政，不早了，明天還要上課呢，去！洗了睡覺去。”“我看一會兒電視嗎？”“不行，明天又起不來了，去，睡覺去！”沒辦法我只得乖乖地上床了。晚上，等我一覺睡醒，大約已經是半夜兩點了，忽然我看見媽媽房裡怎麼還有燈光一閃一閃的？我起床一看，媽媽正躺在床上一邊看她喜歡的韓劇，一邊抹眼淚呢。我說：“媽媽，你怎麼還沒睡覺啊？”“你別管，睡你的覺吧！”媽媽也這麼自由啊！
哎，爸爸也沒人管，媽媽也不用管，可我卻是處處有人來管。大人可真自由！總是可以隨心所欲，想幹什麼就幹什麼。我真想快點長大！
自由作文 篇3
大人們總說，我們小孩的`生活無憂無慮，自由自在的，簡直是神仙般的生活。哎，其實你們理解錯了，我們小孩也是有許多煩惱的。
最近就發生了一件十分讓我苦惱的事情。
上個星期五，我們進行了一次語文測試。一上課，老師面無表情地說；“我們考一下第一單元，趕緊做吧。”同學們一聽，立刻癱倒在了桌子上，面露難色，但老師的話我們敢不聽嗎？我連忙做了起來，一道，二道……下課的時間將近，我雖然已攻克了大片的題，但已是滿頭大汗，氣喘吁吁了。歇了一小會兒，連忙打起“大boss”來。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我已打完了這場勝仗，我長呼一口氣，精疲力盡的趴在桌子上。
幾天後，老師發下了捲紙，我顫抖著用手掀起了捲紙，一個鮮紅的“0”映入我的眼簾。啊，我不會是60分吧！不，不可能，我相信自己不會考那麼低！我一咬牙，一跺腳，“啪”地一聲，猛地翻開了捲紙，大大的90印入我的腦海裡，刻在我的心裡。鳥兒在枝頭“吱吱喳喳”的唱歌，彷彿在像我祝賀，大樹輕輕擺動它的手臂，彷彿在誇獎我。我的心情那叫一個美，為自己考了這樣一個好分數而高興，心裡好比吃了蜜一般甜。
回到家，我第一個時間把好訊息告訴了媽媽：“媽媽，我語文考了90分，第一名只比我高四分。”本以為媽媽會誇獎我，沒想到她卻訓了我一個透心涼：“雖然你和第一名只差了四分，但畢竟是差了四分，不是比人家高了四分，這就證明你還不夠努力，你不要太驕傲了。這四分如果你在高考時，人家就上了晉城一中，也許佔了最後一個名額，你就只能上二中了，教學質量沒有一中好。所以你一定要努力，多做題。”
唉，煩死我了。本來好不容易在一次很難的考試中，拿到名列前茅的成績，到媽媽這怎麼還成不努力了。“快做題”媽媽的聲音再次傳來。哦，我的天，自由去哪了！
自由作文 篇4
J是一個旅行者。
他對我說，他的旅途，是為了找尋他心裡所期盼的自由。
他生在江南水鄉，卻絲毫沒有遺傳到水鄉人所應有的溫潤。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來已經遊歷了大半個亞洲。
我曾問過他，可曾想過停留？
他只淡淡地說，算是有吧。
然後，他告訴我，他本還有個夥伴，叫Q，是個孱弱卻白淨的女孩子。
他說，我們旅遊的第二年，她倒下了。是肺結核，她本就生得體寒，沒熬過那年冬天。
我又問他：你後悔麼？
他卻淡然一笑：不悔。
若是自由，需以她做代價，我必然不換；若是後悔，可以換來她的重生，我自是願意。
我的自由，是揹負著她的渴望的。自從我再她家院子裡看見眼裡的藍天的時候，我就知道，她對自由的渴望，比我還深。
他這麼說著，一副眷眷深情的樣子。
於是，我知道了，J和Q不過都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時所渴望的，也只有自由。
我這麼告訴J。
J瞥了我一眼，說，不，她也是怨恨過我的。因為趕著最後一趟火車，我沒有見她最後一面，她在病床上說恨我。
我說，你真狠心。
他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。
或許她要的只是你。
是啊，後來她告訴我。她其實更喜歡安逸的生活，因為我喜歡動盪，她才陪著我的……
自由作文 篇5
中午，一隻鴿子誤打誤撞地闖進了食堂。爸爸看見這受到驚嚇的“不速之客”，就把它抓了起來，關進了鳥籠。它可能還沒有緩過來，在籠子裡不安分地上竄下跳，用警惕的目光打量著過往的人們。
我看見這隻鴿子，不禁對它產生了憐憫之心。它出落得很漂亮，一身灰色的羽毛，不失高雅，灰羽下隱約顯現出幾縷鮮豔的色彩。頭上有一塊鮮豔的紅斑，脖頸處黑色的皮毛上點綴著幾點青藍，煞是好看。時間過去很久了，它的眼珠還不停地轉動，始終沒有放鬆。它不斷地用自己的身體衝撞著牢固的鳥籠，每撞一次，都會飛起幾片羽毛，後來甚至能隱約看到肉色了。不管鴿子怎樣掙扎，但至始至終都沒有效果。畢竟它是一隻野鴿，成天在天空中自由翱翔，現在受到了拘束，自然是很不適應。
這時，爸爸走了過來，問我：“我們是把它帶回家吃了？還是送給別人，讓他們養著？”我默不作聲，心裡想著：難道這隻鴿子的命運將從此改寫，它的餘生將在鳥籠裡度過，甚至成為人們的盤中餐？我在想象它的未來時，爸爸已經拎著鳥籠準備走下去了。我匆忙趕過去追他。追到時，鳥籠已經掛在老汪家的竹竿上了。“爸爸，放了它吧！”我說道。爸爸想了想，做出了決定：把鴿子放回大自然。鴿子似乎讀懂了爸爸的心思，不再吵鬧了，安安靜靜地待在籠內。它那清澈如水的眼睛滿含著期待。
爸爸拉開了鳥籠的門，鴿子愣了片刻，便飛了出去。那灰色的身影一下子消失在綠葉間，只留下了扇動翅膀時產生的一陣風。細細體會，這風裡洋溢著的自由氣息愈飄愈遠……
自由作文 篇6
鳥在屋頂上歡快的蹦；魚在水塘裡開心的遊；應在藍天上勇敢的飛；他們有一個共同的動詞——自由！他們問我：“你自由嗎？”我說：“睡覺吧，睡覺吧！讓我們在夢中重逢，我會用心帶著你們去看，那被判了無期徒刑的自由！”你們不懂，所以你們快樂，你們不清，所以你們自由！在高樓裡，在書桌前，自由不屬於自己，唯有心，可以在天地之間遨遊！鳥兒在籠裡喳喳的叫，鷹在馬戲團裡哀哀的鳴，魚在水缸裡四處亂撞，他們痛著，但仍然在問：“我們懂了麼？我們清了麼？”我說：“沒有，你們不知道自身的價值但人知道於是你們被迫告別自由”你們因為價值而失去自由你們不願意可我不同我是被迫的自願你們明白麼？總會有那麼一天我要在不懂自由中享受自由…………
自由作文 篇7
“生命誠可貴，感情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”
“自由”，多麼誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對於監獄裡的牢犯，自由是重生的期望，但對於我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什麼呢？
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，可是經過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。
每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭髮酸，呵！這就是現代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更期望自我能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明日7：30的輔導班，我嚥了口苦水，看了看那在旁監視著我的媽媽，我有一種想把自我的想法說出的感覺，但我明白，這樣做只會換來媽媽的責備……
我走上了那輛通往老師家的公交車，車裡人山人海，我被擠在人群中期望探出一口氣，這時我覺得自已好像是被關進籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望著外面的世界，儘管這種被擠壓的環境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
應對社會的不斷髮展，社會上的人才也越來越多，家長們為了孩子適應社會，於是人人都得“強化教育”，可是有句俗話說“望子成龍子成蟲”，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事啊？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著可能翱翔於天穹！自由！我渴望得到自由！
自由作文 篇8
今天我們去春遊啦！
大巴在高速路上飛快地賓士著，我的心也在飛馳著。天空漸漸明朗起來了，今天該是個陽光明媚的日子吧。
“自由家”到了！我們齊呼起來。眼前的景點讓我們驚住了：一個個“集裝箱”搭成的屋子，造型奇特，別具一格。一個同學情不自禁地說“這不叫自由家，應該叫集裝箱家。”弄得我們個個捧腹大笑。
“五年級集合！”老師喊了一聲，我們擁到老師身邊，“每組的組長把人數清點一下。”這時，我才想起來我是組長。我迅速地把人數清點了一下，一個都不落。我們隨著大部隊“出征”了。
我們就像一群脫韁的野馬，瘋狂地往前跑，彷彿後面有人拿著鞭子在趕我們似的。不一會兒，我往回一看，大部隊不知到哪裡去了。我心裡慌了，連忙說“大家停下，大家停下！”大家就像有人施了魔法似的，一下都停住了。只見大夥兒一個個氣喘吁吁，大汗淋漓，有的就像剛從水裡鑽出來的一樣。帶隊老師終於趕到了，嚴厲地說：“真是瞎鬧！”我們乖乖的跟著老師去遊玩了。
我們先去玩“兒童網繩”，沒想到我居然喜歡玩這種小孩兒玩的遊戲，要不是今天到自由家來，我還真不知道自己有多麼幼稚。“蹦蹦床！”一個同學大喊，我們又被蹦蹦床給“吸走”了。玩好了蹦蹦床，我們繼續往上爬。
走啊走，走啊走，不知走過了多少木屋。我們對木屋一點興致都沒有，“哎，當初就不該聽別人說，木屋有多好玩，有好多時間都是在行走中度過，真是白白走了一遭啊。”不一會太陽就爬到我們頭頂上了。
“吃飯嘍！”其實，我早就餓了。我的“午餐鈴”都響個不停了。我沒想到，今年的午餐地方升級了，從小攤點直接升到了五星級酒店。不到五分鐘，菜盤都光光的了，這次“光碟”行動可真快啊！吃好飯，我咕咚咕咚的喝了好幾杯水，肚子好像都要脹破了。稍息片刻，我們又各奔東西了。
下午，老師給我們劃好了遊行路線，免得大家亂跑。先到兒童樂園，再去攀巖，最後到水上中心。
我們來到“兒童樂園”就被這個專案給迷住了。老師也和我們一起玩，我們高興極了。老師最喜歡玩蹦床，老師一躍而起，正要落到蹦床上時，我迅速滾到了一邊，其他還站在上面的同學全被彈飛了。“哈哈！”我在一旁幸災樂禍。
“沙子，沙子！”老師糾正說“這是決明子，不是沙子。”我脫下鞋子，跳進“沙坑”，把雙腳埋在“沙子”裡，腳癢癢的，舒服極了。老師坐在一旁也按耐不住，也和我們一起玩了起來。我笑著對老師說“老師，這個地方太神奇了，它能使人變得年輕。”老師明白我的意思說：“這裡你們變幼稚，我們變年輕了。下一站，也許你就沒有那個膽量了——攀巖。”
來到攀巖處，我真的被那高高的“岩石”給愣住了。心裡想：“這麼高，這麼陡，能爬上去嗎？”第一位勇士出現了——林詠康！他的雙臂力大無比就像個超人，快爬到頂時，我們個個屏息凝視，我心都提到嗓子眼了。“登頂了！”我們歡聲雀躍起來，林詠康凱旋歸來，他為我們贏得了再次攀爬的機會。這個機會降臨到我的頭上，我係好安全帶忐忑的攀爬了。我站在岩石前不知如何往上爬，老師在一旁沉著的指揮著：“先抬右腳，站穩，右手抓牢……”我邁出了第一步，但我覺得猶如登頂一般。一步，兩步，三步……終於到了中間了，我心裡想：“堅持！堅持！再堅持！”我額頭豆粒般的汗珠一直往下掉。突然，我左腳一滑踩空了，從上面摔了下來。幸好有安全帶，不然，我就粉身碎骨了。
二十個專案只剩下“水上中心”了。我們穿上救生衣，分好工，我負責掌舵。“出海樓！”船在平靜的水面上慢慢行駛，大家坐在船裡一邊欣賞風景，一邊大聲的議論著，悠閒自在，就像漁民出海一樣，心裡裝滿了無限的希望。不一會兒老師接到了通知，馬上歸隊。我無可奈何地調轉船頭，加大馬力，火速撤退。我們戀戀不捨地趕到了集合地點，踏上了回家的旅途。