關於校園生活作文彙總九篇
在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的校園生活作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活作文 篇1
那些青春，已悄然老去;那些夢想，你可曾記得?
青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪裡。或許是因為年輕，所以享有青春。或許是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。有些時候，曾幻想現實是多麼美好，真想一下子融入現實生活中去感受一切。校園裡的青澀年華，擁有美好的青春時光。我是幸福的，幸福到感受不到現實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現，忘記了前路的方向。-
青春，是一個殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因為成熟，所以知道殘酷。或許是因為成熟，才會慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發現自己已偏離了軌道，和現實越走越近了，以至於丟失了那份純真。-
夢想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時候甚至想丟開它，獨自去一個無人知曉的地方。不知不覺中，夢想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會變慢。這個季節，很快就會離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護著那些遙不可及的夢想。
曾幾何時，夢想拉近了我們與現實的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現實越走越近。而在殘酷的現實中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個自私的人，哪怕是一無所有。然後有一天突然發現，自己也變得很現實。於是只好重新拾起那些殘缺的夢想。那些陳腐的過往，如今已隨風即逝。雨過之後，我們看見的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲色彩。
繁花過後，青春散盡。那些要不可以的夢想，隨著一陣微風而遠行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因為我們還年輕。可是青春經不起肆意揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而不見。有一天，我們終將會慢慢老去。
生活中，我們不應該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實際意義。奮鬥，為時不晚，因為心中有夢。縱然年華不再，但是心中的鬥志永不磨滅。它就像是一個火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過去，接受自己，帶上夢想，悄悄地開始一段自己的旅程……
校園生活作文 篇2
也許是出於對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯後，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白雲，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬著一疊作業本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧。”
三言兩語，我與她成了朋友。
感動之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來。”老師別有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”說完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學不知是否吃了興奮ji，個個吵個不停，我再怎麼苦口婆心地對他們說不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學後，老師又找我過去，“思思，身為班長應拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓，表現好一點，讓同學們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道。”苦就苦唄，下次努力，相通道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經驗。
“啾——”一聲悅耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，雲更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
校園生活作文 篇3
小朋友，你覺得校園生活是什麼滋味呢？我覺得校園生活是多味的，酸、甜、苦、辣都有。我給你講講我的事情吧！
甜
有一次，我和一個同學發生了矛盾。我們誰也不理誰。就這樣過了幾天，我想起我們以前開心的事，便寫了一張紙條：“紫羅蘭”：希望你能跟我和好！“粉玫瑰”。小夥伴看了紙條後，露出了笑臉，說：“我們永遠是好朋友！”我們都笑了。我心裡甜滋滋的。
苦
上次，同學生病了。我們都去探望她。“阿姨，‘紫羅蘭’沒事吧？”我們著急地問著。“沒事。”“紫羅蘭”的媽媽說，“謝謝你們來看她。”看著小夥伴生病的樣子，我心裡難受極了。我含著淚對她說：“‘紫羅蘭’，你能好起來的。”不一會兒，她又睡著了。
酸
今天，我和同學們在玩遊戲的時候，“百靈鳥”說：“讓我們來比賽撞擊吧！”比賽開始了，我開始就被“月光鳥”給撞上了，害得我痛死了。我連續四次被可惡的“月光鳥”給撞了。我真倒黴啊！我的心裡酸溜溜的。
校園生活中，每天都在發生著這樣的事情。我有時快樂，有時痛苦，有時煩惱，有時苦悶。在快樂與痛苦中，我慢慢成長。
校園生活作文 篇4
我的校園生活充滿了快樂的活動、有趣的學習以及豐富的知識，每天的上課內容和下課的快樂時光，讓我感覺好像有很多的驚喜在等著我呢！
上電腦課時，除了吸收新知識之外，也可以訓練打字的速度和找資料……等；上音樂課時可以學到相當多的樂曲，可以認識更多的音樂家，更可以知道音樂是多麼美妙。
記得在一個風和日麗的上午，體育老師要讓我們打躲避球，班上同學欣喜若狂的整理好隊伍準備打球，打了許久後，場內竟然只剩下我一個人，老師就幫敵人攻打我 一個，下課鐘一響，由於我閃躲有方，又加上出局的幾個人又進場了，所以我們那一隊贏得了這場比賽，一陣歡呼後，我們感到無比的榮幸呢，大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩遊樂設施。
下課時，不管是操場、走廊……等，都是人山人海，擠得水洩不通。操場上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧，大家生龍活虎的跑來跑去。圖書管理的書五花八門、包羅永珍，有很多的小“書蟲”喜歡去借書。聽到上課鐘響，大家風馳電摰的跑回教室時，大家都是汗流浹背的上著課。
我愛我的校園生活，因為有它，我的視野愈來愈豐富，校園到處都是我們的琅琅的讀書聲，快樂的嬉戲聲。天下有不散的筵席，我就快畢業了，但這寶貴的小學校園生活，我將會永遠的珍藏在心底。
校園生活作文 篇5
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝披在一棵棵櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中搖擺又輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著快樂的校園生活。
緣，讓我們相識在金色的九月;夢，使我們相聚在同一個班級。校園是一部喜怒生活劇，充滿了酸甜苦辣鹹，五味俱全。
校園生活是美好的，色彩斑斕，五彩繽紛，處處有著特有的風采，同學們的團結互助，老師們的不辭辛勞……
中學生活充滿了挑戰，一不小心，就會被別人遠遠地甩在後面。
每位老師都是那麼的和藹可親，嚴而有度，正是因為有了老師的嚴厲，我們在學習上才能夠綻放光彩，老師既有嚴厲的一面，也有和藹可親的一面，如對同學們學習上的關心，對同學們學習上退步後的著急，處處都充滿了對學生的關愛之情。
我們的班主任馬承恩老師對我們極其關愛，他對我們的思想教育總是能夠引經據典，使我們從中受益匪淺。他是一位很負責任的老師，嚴厲的口氣中總是帶著幾分關切。“讓優秀成為習慣”是班主任老師給我們班定的班訓，老師的一言一行無不體現著對我們的關心，其中也充滿了對我們望子成龍的急切心情。
我們的語文老師也是一位責任心很強的老師，她對我們的關切，使我想起了小學時的班主任李霞老師，對我們總是那麼耐心，一個問題總是不厭其煩的講了又講，直到我們每位同學都明白為止。
我們七年級六班是一個優秀的班集體，因為我們堅信，只要我們團結一心，我們就會創造出一個又一個的奇蹟，我們大家心裡有一個共同的信念就是我們是新世紀的主人，不怕困難，持之以恆，最終的勝利是屬於我們的。
中學的課程增多了，作業量也加大了，隨之而來的我們的壓力也大了，但是我相信，有一份耕耘就有一分收穫，因為美好的明天是需要今天付出巨大的努力才能獲得的。
走出班級，望著鬱鬱蔥蔥的小樹林，我深吸了一口氣，心想：是不是每個人只要努力就會有美好的明天呢?等我們長大後答案就可見分曉了。
校園生活，真的很美好，並且在人的一生中就只有這一次學習的機會，所以我們要好好的把握這次難得的機會，讓我們的校園生活綻放出應有的光彩!省得我們以後感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”而徒增傷感吧!
我相信，校園生活一定會成為我一生中美好的回憶，直到永遠。
校園生活作文 篇6
校園生活，多麼純潔淳樸的字眼啊!校園裡，有和藹可親的老師，團結友愛的同學，濃濃的師生情，美好而又令人難以忘懷的友情……校園生活，在我的生命裡交響著，如一支“高山流水”般的樂曲，令人流連忘返。然而，最令我刻骨銘心的一件事還是那個週五的下午……
隨著放學鈴的響起，班上同學都洋溢著難以掩飾的喜悅和興奮。我也開心極了。一個星期沒回家，終於輪到星期五可以回家了!
“放學!”隨著老師的一聲令下，大家都如同離弦之箭，狂奔向教室門口，把教室門口擠了個水洩不通。
終於出來了!我走到樓梯口，一摸口袋，我心裡一沉：“糟了，我的10元錢不在了。”是不是忘在教室了?我急忙跑回教室，教室裡早已空無一人。我把桌子瞧了又瞧，把東西翻了又翻，把剛才走過的路看了又看，還是沒有!我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：唉!完了!我回不去了!我媽媽會著急的。想著想著，我竟然走到了辦公室門口。我想向老師借錢，可我不敢，一直在教室走廊徘徊。
這時，語文老師走了出來，看到我還在走廊上，就走過來問我道：“你怎麼還沒有走啊?”“我……我……”我咬著嘴唇，在走廊上等了一個多小時，所以說話明顯有些底氣不足。“怎麼了?有什麼困難老師幫你解決。”我像一隻洩了氣的皮球，抬不起頭來。“我的錢丟了，回不去了。”“多少錢，我給你。”說著，老師從他那錢夾裡拿出一張10元的鈔票，遞給我，話也不說，就走了。
我拿著錢，眼淚奪眶而出，說不清是感動還是開心……那10元錢，猶如雪中送炭一樣，我如視珍寶的攥著……
我想，這就是師生情吧，在你困難時，拉你一把……現在想起，覺得那就猶如一束陽光直射我的心田，讓我的心暖暖的。又一次，我的同學也丟了錢，我毫不猶豫的借給她……這就是友情吧……當然，我要感謝我的語文老師，謝謝你!讓我明白：贈人玫瑰，手留餘香……
校園生活作文 篇7
迎著早晨的第一縷晨光，我在媽媽的陪伴下，開始了豐富的校園生活。走進校門，讀書聲朗朗入耳，同學們又開始晨讀了。看著同學們神采飛揚的樣子，我激動的心情不溢言表，不由地加快腳步，飛奔進我們三。五班教室，開始了我的晨讀。看吧，我一手按住書，一手指著字，認真有感情地朗讀了起來！文中的故事，深深感染著我，我讀得入了迷。叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神飽滿地走進教室，隨著一聲“老師好”的問候，我們開始上第一節課。老師講的津津有味，那聲音時而高昂，時而低緩，我們似乎進入了童話般的世界，我們懂得了：同學之間要團結友愛；我們要熱愛自然；多觀察、多發現；我們要鼓足勇氣，戰勝困難；我們要愛勞動，能吃苦……啊，課堂生活真有趣！
下課了，我們飛到操場上同學們有的跑步，有的拍皮球，還有的做遊戲，丟沙包……我們的課間活動豐富多彩！在這充滿快樂和和諧的校園裡，我們一天比一天有進步！相信，我們一定會刻苦學習，全面發展，長大後為國家做貢獻的.！
校園生活作文 篇8
我們的校園綠樹成陰、鳥語花香。校園裡有多處讓人留連忘返的美景，相信你來到我們學校後也不忍離開。
來到校門口，首先映入眼瞼的是八個長方形花壇。花壇裡有紫荊花、萬年青，春天紫荊花開放時，像一串串羊肉串，聞起來還帶有一絲香味。萬年青四季常青，像一把把綠傘。
沿著我們的大道往裡大約有二十米的地方有十二個花壇，每個花壇都種有塔松，它們像衛士一樣守衛著我們的校園。從大道往右走就到了籃球場。籃球場上有四個籃球架，每當下課時，我們就在球場上嬉戲玩耍，我們嬉笑的聲音使原本空蕩蕩的籃球場充滿歡樂。
穿過籃球場就到了我們學校的升旗臺。旗臺由紅色的瓷磚裝飾得很美麗。它的底坐有1。2米高，是長方形的。旗杆在辦公大樓的正前方聳立著，它有15米高，是用不鏽鋼管制成的。每個星期一，我們都站在五星紅旗前看它冉冉升起，我們感到無比自豪，在旗臺兩旁有兩個長方形的花壇，種著許多爭奇鬥豔的花朵。旗臺前有九盆串串紅，像開放的煙花一樣絢麗多彩。旗臺上有四棵三角梅和八棵像蝴蝶般的蝴蝶花。
穿過教學大樓你會看到六棵用牆圍著的香噴噴的美麗的桂花樹。然後看到我們的足球場，它是橢圓形的，裡面有許多草，是防止摔倒時摔痛了。還有單槓和雲梯，我們經常去雲梯上穿梭、玩耍。它的周圍有許多樹木要，有高大聳立的梧桐樹，秋天它的葉子紛紛掉落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。也有玉蘭樹，它的葉子像勺子一樣。還有夾竹桃。足球場的周圍是200米跑道，在400米、800米比賽時，我們的啦啦隊圍著跑道併為運動員加油。
足球場旁邊是一個小型遊樂場。裡面有雙槓、單槓、跳遠的沙坑、翹翹板和滑滑梯。遺憾的是裡面的器具太少了，以後，要是能把它修建的更大更好玩就好了。
我喜歡我的校園，我喜歡我的校園的美麗的壯觀的景色。
校園生活作文 篇9
今天上午，我們在班裡進行了一場轟轟烈烈的掰手腕比賽。老師向我們詳細地說了一下比賽的規則後，同學們一個個躍躍欲試。
首先上場的是我們班的兩位更大威猛先生溫傳龍和張同明，只見他倆擺好架勢，蓄勢待發。老師說了一聲“開始”，他倆立即“頂”上了。兩人力氣不分上下，僵持了好幾分鐘，還沒有分出勝負。只見溫傳龍咬緊牙關，用盡了力氣，就連脖子上的青筋都爆了出來。張同明也不甘示弱，把吃奶的力氣都使了出來，臉漲得就像喝醉酒的公關，嘴裡還“呀呀呀……”地叫著，溫傳龍有點招架不住了，手開始往另一邊傾斜。同學們的加油聲都把教室給淹沒了，比賽進入了高潮。就在這時，溫傳龍好像吃了大力藥丸似的，奮力一搏，猛地把張同明的胳膊扳了下去。耶，溫傳龍拿下了這次比賽的冠軍。
這次的掰手腕比賽真是讓人熱血沸騰啊！