【精選】暑期實踐報告7篇
在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的暑期實踐報告8篇，希望對大家有所幫助。
暑期實踐報告 篇1
這個暑期，響應學院的社會實踐號召，我也根據自己的能力，自己計劃並參加了一個實踐，其實也就是一次為期一個月的暑期家教。物件是兩個初中的學生，授課課程是英語。因為她們都是即將邁入關鍵的初三學期。所以，我肩上擔子算不輕，除了教授他們書面上的知識外，還要傳授一些初中的學習經驗。
以下是我的實踐日記：
首先是對現階段社會上大部分家教或者義教的情況進行調查分析，以便可以吸取有利因素，利用較短時間，做到事半功倍，將高效實用的知識教授給學生。
在調查分析過程中，我聯絡了幾位xxxx師範學院的同學，向他們請教了很多有關家教義教的經驗，並得出了以下結論：
首先、在xx的市區，大部分小學，初中，高中學生都聘請了家教，有一些是週末式，也有一些是平常時間，每次大約兩個鐘頭時間。除了市區地區，一些城鎮或城鄉結合地區，家教現象也頗具規模。市區也出現了幾間家教介紹中心，這在以前是沒有的。那麼這樣的現象映射出什麼問題？這種現象，我個人認為，有利也有弊。利是說明越來越多學生充分利用課餘時間，補習課堂知識，豐富了課餘學習生活，提高學習效益和學習效率，吸取了許多師兄師姐高效的學習方法。而弊端是哪？我認為，這種現象太過於頻繁，會助長學生的不良學習態度，往往有些學生想到課後還可以家教輔導，於是在課堂上比以前放鬆多了；況且，家教或義教的教學質量，百分之九十九是無法跟學校老師媲美的，有些甚至重量不重質，只求將該講的都講授給學生就好，所以很多有經驗的學生後來都感嘆，其實家教也不過如此。再者，由於家教行為越來越流行，很容易造成許多家庭盲目跟風，家教情況也成為許多家庭的飯前飯後話題。就如前面兩位師範學生介紹，很多經濟情況一般的家庭也開始聘請家教
其次、大學生從事家教活動經濟獲益情況良好。據說一次家教2個小時可以獲得40元左右的報酬。於是許多大學生都把這種家教當作一種課餘兼職，所以很多學生為了金錢利益而盲目尋找家教，把許多課餘時間都投入在家教上面，耽誤了學習。此外，教育者的個人能力也參次不齊，家教質量不容樂觀。
最後，根據前面同學的提點分析，我覺得，要想把本次家教工作做好，得先做好許多前提準備。首先，我對兩名學生的學習情況包括學習習慣，學習成績，學習方法，學習思路進行詢問分析。這兩名學生的成績良好，自覺性很高，成績也差不多一樣都位於班級中上油，這次進行家教的目的就是想進一步提高成績，為中考打好基矗於是，我
花了一晚為他們制定一套學習方案：
一，鞏固基礎知識。
所謂鞏固基礎知識，也就是把初一初二所學的重點知識重新再溫習一遍，因為到了初三學年，教學計劃跟以前不一樣了，教學方式也會不同，許多老師對於一些重複的知識點一般會一筆帶過，而專注於新的英語語法或單詞句子解析。但是面對許多舊的知識點，很多學生難免會感到陌生了，於是課堂上落下疑問，課後又忘記解決或者無法解決卻又不向老師提問，於是問題越積累越多，新老交加，再等到期末複習時再回首，就為時已晚。
開始後，我根據課本，歸納他們初一初二所學知識，把它們歸納成名詞、冠詞、數詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、動詞及其時態、句子共八大類。每一類按內容的多少用兩至四個課時講解，講解過程注重運用例子，透過舉例，把複雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點具體化，使學生更容易吸收強化起運用能力。複習完每一類，進行一次測試，及時查漏補缺，訓練學生能舉一反三的思維習慣。同時 更注重學生口語能力的培養。比如，要求學生改掉死記硬背記單詞的習慣。啟發他們利用發音的規律記單詞。比方，“american ”這個單詞的字母多背起來也拗口。但透過音表來記就輕鬆多了，比如a/e(還有很多類似的字母發音也一樣) ，這樣記單詞不僅輕鬆而且不容易忘記。
此外，在複習八大類知識點的同時，考慮到中考英語對單詞詞彙量的要求度也挺高，我在英語書課後習題上也挑選了一些比較有代表性的試題，一來提高詞彙量而來可以複習。
半個月過去了，基礎知識也已經複習完了，我挑選了一些試題，組合成一份試卷，考察這半個月的學習成果，並歸納出問題所在，以便下階段可以更好地進行開講。
二，提前預習新學期功課。
經過了第一階段為期半個月的基礎知識鞏固訓練，兩位學生已經基本掌握了我所教的要點，況且對我的教學方式也越來越熟悉認可，許多知識點都能融會貫通，也能一點即明，不用我深入解析。這樣，也為下一階段打好了很大的基礎
在這一階段，我把初三第一學期的新課程，逐個單元講解。每單元的開頭，我都會像平時學校老師那樣，先講解一下課文的生詞，並結合句子詞彙加以解釋運用，接著第二天立即進行聽寫。接著再用常用的句子引出新單詞，在句子中理解單詞的含義，在把所學單詞迴歸到課文中理解熟記，透過對課文的深入分析引出新的語法點。在課間我和我的學生也儘可能用英語交談，運用所學知識做
簡短的對話，培養語言交際能力。每進行到新的一個單元時，我都會自己先預習瀏覽一下課文中的英語短文，接著自己出題，吩咐學生提前預習課文中的文章，然後回答我的問題，而不是簡單按照課後習題的題目。
在講解課文過程中，我也經常進行互動活動，例如，我會讓學生提前做好準備，客串一下我的角色，選擇一篇課文，讓他自己當回老師，為我們講課，接著我跟另一位學生進行點評，這樣一來可以提高學生課堂回答問題膽量還有口語水平，同時也提高了學生自我組織概括能力。在聽寫單詞環節上，我也充分利用兩位學生的互拼精神，採取激勵法，例如每一次哪位學生的聽寫成績較好，則允許在非休息時間休息10分鐘，例如看看電視活動身體，這樣的效果在於鞭笞雙方努力學習，永不服輸的學習態度。
課後習題也是每個單元必不可少的一個重要環節，而這次，我把課後習題當作每個單元的小考試，並嚴格按照題量規定時間，進行單元測試。
倒數第二天，我們進行了本次家教的最後一次“期末”考試，考試內容是整個家教的內容涉及範圍，包括初一初二以及初三第一學期課程。考完後，我又接著刁難這兩位徒弟，我下達命令，要他們今晚每人寫一篇這次家教總結，全英式的總結，明天發表一下。
最後一天，我利用了一個小時講解考試試卷，很欣慰，他們的成績都是80多，也不枉費我的一般苦心教育。最後是他們的總結，當然裡面少不了許多客套話，也對我提出了一些小小要求，說以便下次能讓我改進。
這樣，為期一個月的家教實踐，就這樣圓滿結束。也不能說是受益匪淺，但我覺得這次家教確實讓我體會到一個老師的辛酸苦辣，也讓我更加崇拜尊敬老師這個神聖的職業。
暑期實踐報告 篇2
齊 魯 工 業 大 學
畢業實習報告
院系名稱 皮革化學與工程學院
學生姓名 張婷
專業班級
指導教師 王立新
實 習 情 況 一 覽 表
畢業實習報告
一、實習目的或研究目的
1、 實習目的
實習是學校本科教學培養方案和教學計劃的必要環節，是課堂教育和社會實踐相結合的重要形式，實習的目的是增強學生實踐能力、培養學生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的重要途徑，也是學生最終完成本科教學不可或缺的階段。
這次實習是為了在畢業進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，並且完成從學生到職員的過渡我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候透過實踐，尤其在不同的職業中的實踐才會真正找到自己感興趣並適合自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步。
2、 實習單位發展情況
山東萊福特皮革製品有限公司，位於山東半島素有“鳳城”美名的高密市醴泉工業園內，公司佔地面積6.6萬平方米。高密市東傍海濱之城青島市，距離青島流亭國際機場僅50分鐘車程，同事膠濟鐵路，濟青高速橫貫市區，交通十分便利。
山東萊福特皮革製品有限公司是由有著近二十年革史的高密市裕祥皮革有限公司與來自英國的萊福特漢斯有限公司合資組建的中英合資公司。公司製革裝置均從德國、義大利、韓國等國進口。同時，公司引進了先進的義大利製革技術，並在長期實踐中不斷積累經驗，組建了有利於公司與客戶緊密溝通的購銷資訊電子化、產品質量對口化及售後服務追蹤化三維高效購銷服務體系，為維護公司的“質量為本、客戶至上、和諧共贏”的經營理念奠定了堅實的基礎。公司已透過IS9001質量管理體系認證，並且被濰坊市（高密市上級直屬市）市政府評選為守合同重信用標兵企業。
公司專業生產牛一層、二層，PU修面、PU壓花、塗飾修面壓花、牛二層絨皮等產品。只要用於安全鞋、箱包、沙發等產品的生產。本公司以穩定的產品質量，良好的企業信譽和先進的經營理念，在競爭中不斷贏得中外客戶的青睞，迄今為止公司產品已銷往國內二十多個省市及歐美地區的十多個國家。
二、實習內容
1、掌握瞭解內容
① 掌握皮革生產勞動與工藝過程的基本原理。
② 掌握原料皮的組批，認識原料皮的主要缺陷及優劣。
③ 掌握豬、牛皮的生產工藝流程，包括各工序技術條件、操作方法、質量要求及注意事項。
④ 瞭解皮子在加工成革的過程中發生的物理、化學變化。
⑤ 透過眼看手摸來感受皮在各工序中的變化。
⑥ 每個工序所需的化工原材料，它們的物理、化學特徵。
⑦ 瞭解革製品和成品的質量標準，分級方法及檢驗方法。
⑧ 瞭解工藝過程所用裝置用途、效能、操作方法、加工效果及規格，生產能力。 ⑨ 對生產佈局的合理性及如何提高提出自己的看法。
⑩ 瞭解該廠的生產規模、產品結構、計劃完成情況、產品質量情況、廠房的佈局等。
2、具體實習內容
（一）藍革車間
主要工序有藍溼革的回溼、分級、剖層、削勻和修邊。回溼階段用的就是普通轉鼓，剖層機寬工作面的主要用來片整張牛皮，窄工作面的主要用來片牛頭皮。削勻機也分為寬和窄兩種工作面的。削好的皮分為1.6-1.8mm、1.4-1.6mm，
1.2-1.4mm等不同的厚度，分別用來生產不同的鞋面、箱包、手套等產品。
在藍革車間主要學習的修邊及剖層，修邊要根據刀傷數量、虻眼數量、血筋嚴重程度、脖頭紋嚴重程度等將削勻皮修剪。要求皮形好看，小塊不小於6寸，背脊部血筋嚴重的要開啟成半張，控制刀傷虻眼數量。剖層要根據訂單要求確定厚度，剖下來比較厚的要求回收再修剪做別的工藝。
（二）整理車間
整理車間中有震盪拉軟機、熨平機、八角轉鼓、繃板、磨革機等。
震盪拉軟機的用處比較多，復鞣乾燥後、溼法乾燥後、塗飾噴漿期間都會用到。需要拉軟的皮子含水量不能太高，超過40%高強度做軟容易松面，太低容易折傷皮板。含溼量透過儀器測量。
皮革熨平機可熨燙各類皮革，使皮革平展，增加光澤度，提高得革率。
暑期實踐報告 篇3
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，透過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裡。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在後)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。
4.正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 ①根據邏輯關係安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們採用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用於反映基本情況的調查報告;“成果--具體做法--經驗”式結構,多用於介紹經驗的調查報告;“問題--原因--意見或建議”式結構，多用於揭露問題的調查報告;“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用於揭示案件是非的調查報告。
5.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
6.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8.附錄
對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
暑期實踐報告 篇4
這段時間覺得日子平淡了很多，按時上班按時下班，新鮮感沒了，好奇心也沒了，就只剩下平平淡淡的生活，誰說平平淡淡就是真呢!不管生活怎樣的單調無趣但總得繼續，所以人還得思考。思考人生談不上只能算是自己這段時間來對生活的些許感悟吧。和不同的人相處需要不同的態度不同的方式，但總體上來說不能丟了自己的原則，沒了原則就真的算是丟了自己。生活中的方與圓就是在人與人上體現出來的。有些時候生活需要我們圓滑一些，有些時候我們要堅定自己的原則和立場，能夠拿捏好這個尺度的人才能在社交這個大圈裡有自己的一片天。這些日子下來發現讓每個人喜歡你幾乎是不可能的，畢竟人不完美，若真是完美了還會招來人嫉妒呢。事實如此，我們也無需強求讓每個人都喜歡你認同你，能做的就是儘量做好一點，讓喜歡你的人多一點，討厭你的人少一點。那樣生活才會多點樂趣少些不必要的煩惱。這些天我一直在想怎樣的人生是算是有意義的?我又需要怎樣的生活?或許這對於我來說言之尚早。但是這樣的工作生活就讓我情不自禁思考這些。，想了這麼久了卻總沒個答案。在現在的社會里，有手有腳總會找得到一份餓不死的工作。但自己呢?是不是就真的願意喜歡去做?平平庸庸的過顯然不是積極的人生態度，也不是健康的生活方式。人總需要那麼些慾望，有那麼些野心。謀權謀財的人不在少數。而那些職位追求精神的卻被當成瘋子不懂事之輩。生活歸咎到底就是生活，總得為那些柴米油鹽的小事操碎心，啃老是不可取的，所以很多還是得自己想。長大了自己掙錢養活自己是最基本的。然後還有養家。如今掙錢多少成了衡量人有沒有用的標準。會不會有那麼一天我們不再能做事了。回想起這些日子會不會感到失落，覺得自己以前過的沒了意義。越想越虛幻了感覺。不想了，收起胡思亂想的心，繼續工作吧!
暑期實踐報告 篇5
一年一次的暑期社會實踐，去年去的本村的小型服裝加工廠，瞭解了服裝廠的形式與學校之間的差別，感覺收穫不少，本來自己學的也是服裝，應該多一些與本專業有關的社會實踐，增強自己的專業水平以及適應社會的能力，為將來走上社會多一些經驗，但今年沒有去服裝廠，也沒有做與服裝有關的社會實踐，而是加入了建築工程隊，跟著蓋廠房、居住房等。由於家庭經濟狀況並不是很好，所以幹建築不僅增加家庭的經濟收入，而且也可以鍛鍊一個人的耐力以及吃苦耐勞的精神。
假期裡一部分時間幫家裡幹活，另一部分時間到工地上幹建築，也許以前幹過的緣故，所以感覺比較順手。記得以前初三那年，第一次跟著父親去幹建築，感覺自己的身體不像自己的似的，好累好累的，那年沒有堅持多長時間，就不想再去了，初中畢業那年跟著父親去幹了一個假期的建築，感覺雖然很累，但是，也是自己經過自己的手掙來的錢，不但為家庭增加了經濟收入，也鍛鍊了自己，“自己動手豐衣足食”，現在我感覺非常的深刻。高三那年本來父親說好要一起去幹建築，為了我上大學費用，一起掙錢的。父親的諾言沒有能夠實現就走了，我沒有讓父親失望，成功的考取了大學，經過好多的困難已經兩年了，已經邁入了大三了，雖然上大學那年父親沒有能夠履行自己的諾言，但我還是進行了一假期的建築工作，依然為了家庭的經濟收入。今年依然是這樣 ，為了家庭收入以及上學的生活費用，自己依然幹父親教給我掙錢最快收入比較可觀的工作，自己經過幾年磨練已經適應了農村孩子應該受到的苦處。
在工地裡，也許有人不太會相信現在的年輕人還會受得了建築工地上的艱苦生活，並且還是大學生。但我還是讓別人信服了，自己不僅幹建築而且乾得很好，讓一起工作過的人感嘆不少，“一個大學生不僅能夠吃得了苦，而且幹活很好很利索，讓幹活的老師比較滿意，基本沒有在工作期間出過錯，這是非常難得的”，這是他們的說法，“窮人的孩子早當家”，是的，我是農村人，我是窮人的孩子，但我沒有給農村人丟臉，我是一個懂事的孩子，雖然幹建築很累，但是自己動手掙來的錢花的舒服。
家裡每到這個時候，經濟就不是很好，資金不能夠週轉，有時沒錢會把父母愁得打轉，也許父親不會再為家庭的生活所累，但母親依然是那麼的操心。看著母親花自己兒子掙來的錢，我是那麼的自豪。以後要好好孝敬自己母親，自己對父親的那份愧疚都補給母親，自己會好好學習，認真努力的，為了父母的那份付出，為了他們那雙期待的目光，自己得努力，得堅強，給母親一份希望。
建築工地上都是與自己一般大小的孩子的父母，為了自己孩子那份上大學的學費，他們都非常賣力的幹著，他們大都五十歲以上，有的已過了六十，他們對待我就想自己的孩子似的，說話也好，幹事也好，總是或多或少的照顧我，我非常感激他們。有的時候，他們會感嘆，同樣是大學生，七八點的時候我已經幹了兩個多小時的建築工作了，他們的孩子起床了沒有還不知道呢，也許感嘆我是個懂事的孩子，知道為家裡減輕點負擔，同時也在為我感嘆家庭經濟的原因，不得不出來幹又髒又累的工作。自己當時聽了感覺農民是最樸實的，也是最實在的，雖然說話太直接，並沒有有意傷害的意思。只是自己聽到他們的話，會有一些羨慕，羨慕他們的孩子，有這麼好身體的父母，能夠為他們掙生活費、學費，自己能夠不用為自己上學的費用擔心，能夠靜下心來學習，是多麼美好的一件事情。自己不僅在學校裡有事要操心，回家裡依然是那麼的累，有時感覺上天太不公平，為什麼自己要受這麼多的苦，也許真的是“吃得苦中苦，方為人上人”。是否是人上人，還得等到幾年以後才能見分曉的啊。
說是自己已經幹過多次的建築工作，應該感觸很深的。沒有說，已經幹過的工作就不累了，幹建築是又髒又累的，並且帶有一定的危險性，這次由於不小心，一塊磚頭砸到自己的右腳拇指上，當時腳趾就腫起來了，自己沒有停下來，依然堅持幹下去。回到家一看，右腳趾已經腫的是左腳趾的兩倍厚，因為沒有破皮，所以遵從醫生的建議用鹽水洗了洗，本來醫生要我休息的，但自己堅持要去繼續幹，雖然母親心疼，但也是背地裡流淚，我在堅持，我在奮鬥，一切為了將來，我得鍛鍊自己，讓自己跟能承受最大的苦。
幹建築只要熟練，熟悉了建築上所需你掌握的技巧，就能夠輕鬆掌握工作中的節奏，不是每個人就可以承受建築工作的勞動程度的，不僅需要足夠的體力，健康的身體，還得有一定的耐力，他們有句話，我能夠跟上建築工隊的工作量已經不錯了。記得高中畢業那年，我領著同學在建築工地上幹了一天，他就不幹了，也許體力不夠，也許家裡人太心疼了，第二天就回家了。我能夠堅持並不是說我多厲害，而是堅持、認真、肯學習。經過幾年的鍛鍊，建築的大部分所需掌握的工作已經掌握，以及什麼時候準備什麼樣的材料、什麼時候用、什麼時候幹什麼活，不是體力好就能解決的，而是經驗，經常幹活的經驗。無論什麼樣的工作，只要經驗豐富，各方面的事情都會井井有條的，不會讓自己感覺太亂，沒有方向，沒有頭緒。
記得，剛開始幹建築的時候，自己並不是那麼得心應手，因為一開始有父親，那些老師們會一點一點的教給我，又是父親親自教給我。父親走的那年，自己跟著工程隊乾的建築，經常會有老師說自己笨，這不懂，那不會，自己只有忍耐，只有認真的學習，爭取盡力做到最好，也許自己認真，肯幹，不偷奸耍滑的緣故，每個人對自己都很好，到現在，每次想起來，情景依然歷歷在目，感覺就在昨天。今年，各種建築工作以前都做過，或者是有些相似，只要一問問老師就能夠解決。對了，無論什麼時候，無論跟著哪個老師幹活，只要手腳勤快，乾淨利落，不懂得及時問老師，老師不會為難自己的，再說，跟老師多聊天，但得看情況，會增進你們的感情，會受到他們的照顧的，並不是說為了照顧去討好，而是一種與人交往的方式。
在今年，幹建築，因為我表哥也在那跟著幹建築，所以，表哥也時常照顧我，畢竟表哥在那乾的時間長一些，透過表哥與大家的關係比較和睦，沒有出現過摩擦，再說都是鄰村、鄰鎮的人，都常年在外幹活，所以搞好大家的關係比較重要，無論是誰，只要有困難都會會有所幫助的。所以，出門在外的人，多學會與人交往，與人友好相處的品質。
每天干完建築，一個字“累”，一個想法，吃晚飯馬上睡覺，多休息，太累了，有時候，早上起來，手指都不聽使喚，每根都是硬掰開的，也就是說不那麼靈活了，有點僵硬了，渾身的疼，有時真不想再幹了，等吃晚飯休息好了，依然是開著車去建築工地，開始一天的工作。累是我幹建築工作以來感觸最深的一點，也許真像大家所說的那樣，只要自己努力，不放棄，堅持到底，等自己有了一份自己的事業以後，會感到以前的痛苦都是一筆不小的財富，我每年都再贊財富啊，這樣自己就會感到希望不遠了，自己努力努力再努力，成功屬於有準備的人。
幹建築只是自己為了生存，為了家庭所需的工作，不是最終的工作，自己要把握好大學的機會，是自己的希望之路，有的人說大學是和社會連線的橋樑，我卻認為，大學是逃避社會最好的港灣。因為經歷，因為失去，因為付出，因為成長，因為好多，自己在大學的感受與別人不同，我是一個堅強的人，同時是一個脆弱人，我需要關懷，需要有人替我分擔壓力，有時我感覺壓力大的無法呼吸了。
暑期實踐也好，將來必然走上社會，多與社會接觸，早接觸社會的殘酷性，為將來就業打基礎，為將來適應社會做鋪墊，每一段經歷都是一段財富，都是成功的基石，還有兩年，努力吧，為自己加油，讓自己在大學期間跟更充實，多學多練多記，一切為了目標前進。
暑期實踐報告 篇6
系部：
專業：
年級：
班級：
姓名：
學號:
XXXX有限公司
實踐時間：
20xx年--月--日 至 20xx 年--月--日 共 --天
實踐報告正文
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題,逐一彙報。總結或體會的最後部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛鍊的努力方向。
五、正文字型：宋體小四號字。字數：3000字左右
關於09級大學生暑假兼職情況的調查報告 前言：
時代的發展需要綜合性的人才，所以大學生必須多方面的發展自己的能力，才能趕上時代的步伐，才能有自己的一片天地。也正是因為這樣，因為要成為一名出色的社會全方面人才，我們不能僅僅從書本中找尋我們的答案，那樣只會止步不前。我必須要充分應用書本上的內容，將它們實踐化，同時全身心地投身到社會中，在實踐中找尋我們所需要的答案，在尋找答案的過程中我們將經歷不少的風吹雨曬、腰痠背痛，唯有積極樂觀、堅持不懈，才能獲取經驗，才能獲取真正的成功，為將來能成為一個獨立自主的人打好基礎。
實踐目的：馬上要走向社會了，就業的問題似乎就開始緊緊地圍繞我們的身邊， 成了說不完的話題。在招聘會上的大字報總是寫著“有經驗者優先”，可是對於仍在學校的我們這些毫無社會經驗的大學生確實是個比較困擾的問題，因此，我們必須拓展自身的知識面，擴寬與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗鍛鍊和提高自身全方面的能力，以便在畢業以後能真正地走入社會，能夠更好的適應國內外的經驗形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。經過自己的不斷查詢，終於找到了一份社會實踐工作。
實踐單位及其概況：大廈漁具（店）
本店是小本經營，它已經在廣西河池市金城江鎮已經擁有20年的生涯了。主要是以釣竿、撒網、絲網等捕魚工具為主，以漁輪、釣鉤、釣線等釣具配件和工具用品為輔，同時也搭配鳥網、吊床、摺疊凳等其他產品這種銷售模式來經營的。20年的店鋪生涯用自己的一點一滴的辛苦經營打造了很好的信譽，並且承諾只要不影響二次出售，買後七天內可以無條件退換。
當然，本店剛成立時僅僅從以捕魚為生的捕魚者的角度考慮，以銷售撒網、絲網、攔江網等捕魚工具為主，以魚籠、裝魚袋等為輔。但隨著生產的發展和人民生活水平逐漸提高，釣魚也逐漸成為人們養身修性及健身的一種休閒娛樂活動，在神州大地迅速發展起來。本店也把握了漁具市場的發展方向，逐漸從以捕魚者為中心的角度出發迅速衍生出以休閒娛樂的群體為
實踐內容：
（1） 安排概況：這次，我於20xx年07月10日在廣西河池金城江大廈漁具
（店）開始了我的暑假實踐活動。在這裡，我的主要任務就是負責儘可能多地銷售店內的貨物，同時熟練地瞭解各產品的用途和效能，以便更好地向顧客介紹。一方面，儘可能多的增加客源，另一方面，儘可能的提高信用度和質量保障。
實踐方法：
1. 儘早詳細地瞭解商品的用途和客戶需求情況，並透過顧客售後反饋情況來
認識漁具市場的趨向。產品與客戶是企業發展的雙翼，在產品上橫向開拓，以釣魚人切身需示為主軸，再深入這些產品價值鏈，取得縱向發展，對產品追根究底、精益求精，體現輕、巧、耐、美的結合，即為本店的核心理念。
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2. 堅持以信用
性強、不怕蟲蛀、操作靈便、外形玲瓏美觀。魚竿有手竿、海竿和手海兩用竿三種
其中魚竿又可以分類為：溪流竿、綜合竿、競技竿、羅非竿、路亞竿、磯釣杆、海釣竿和其它釣竿 其中：大瀨5.4米硬調碳素溪流竿 具有采用日製超高彈性、超高密度的碳纖維材料精心設計而成。
防滑、舒適一體成型、黑色防滑漆握把，手感舒適、細膩。高雅、美觀、大方的PET透明包裝。此款溪流竿深受大家歡迎。
b.漁線分類有：尼龍線、碳索線、編織線、磯釣主線、鋼絲線和其它釣線
各類漁線適用於不同的釣魚者，但我們店主要以尼龍線和碳索線的銷售為主。尤為突出的是“極強”和“”兩種銷量始終領先。
c. 漁鉤分類有：有倒刺釣鉤、無倒刺釣鉤、爆炸鉤、串鉤、路亞釣鉤和其它釣鉤
d. 漁輪分類有：紡車輪、臥式輪、手剎輪和其它漁輪
e．浮漂分類有：立式浮漂、磯釣浮漂、夜光漂和其它浮漂
f．餌料分類有：鯽魚餌、羅非餌、草鯿魚餌、鰱鱅餌、綜合餌、新增劑、海釣餌和鯉魚餌
g. 工具用品和裝備包括：浮漂盒、支架、網具、遮陽傘、漁具包、水褲等
（4）專業知識和專業技能：
實踐意義和解決方案：
實踐總結：
在大廈漁具店實踐中一個月多的時間裡，前幾天工作是對金城江本地幾家漁具店進行了解，後面就是全身心投入銷售階段，熱情耐心地向顧客銷售我們的漁具，併合理地著重強調我們的產品質量和售後服務。同時不忘儘可能地聯絡我們的會計專業知識，進行簡單的記賬，從實踐中學習經驗。儘管每天的工作確實有點累，但比起那些終日忙碌於銷售的人來說，比起那些長期處於驕陽寒風中辛苦工作的人們來說，我的這些累可以說得上是小巫見大巫了，不值一提。
我初步總結和分析了一下做銷售的基本原則：站在客戶的角度，替他們考慮，一件商品的價格和質量都非常重要，還有就是售後服務是否方便。
透過這一個月的銷售實習使我深深明白營銷的重要性和銷售是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期一個月多的實習裡，我象一個真正的員工一樣，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然後象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該公司
的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對工程機械行業也有了更深的瞭解和認識。同時也學會了怎樣去銷售漁具：（1）說話要有禮貌，稱讚客戶眼觀，使他們獲得自重感；（2）說明自己的身份，讓客戶知道你的來意，並詢問是否有有意購買漁具；（3）若無意向，請他們幫忙宣傳介紹；若有就向，就向客戶介紹自己的產品優勢 ；（4）客戶詢問價格時，報價要視具體情況而定，討價還價一次不能讓的太多，要不然客戶會認為降價空間還很大；（5）記錄客戶的聯絡方式和感興趣的漁具及報價；（6）經過協商定出售價，並交付款。
實踐是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試，也是提高自身綜合能力的一次機會，所以我們要把握好實習的機會，學到有用的知識，讓自己以後事業的根基更加穩固!
暑期實踐報告 篇7
時光荏苒，歲月如歌。轉眼我們就要上大三了，大學生活讓我不再迷戀，現實的生活、就業的壓力，就像一陣龍捲風襲向我們這一屆，暑期如期臨，很多同學都不再選擇享受一夏，反而是遠走他鄉，做次畢業前的實習，提前踏上實習路。當返回到校時，才可認真學完最後一堂。
在這個暑假，我也不再安穩呆在家裡。讀了兩年的大學，反視一下，覺得這兩年是什麼實用的東西都沒學到，社會會用沒有一技之長的人嗎？在堂上學的東西遠遠滿足不了出社會的條，堂上的知識都是些基礎，下也沒有花多餘的時間去深思…社會怎麼會接受這樣的“人才”啊，顯然，這樣的人才在社會這條路上是不能遠行的，為了以後的就業路順利點兒，這個暑假我和同學選擇了，上補習班，將自己的專業鞏固、強化。
在還沒放暑假的時候，我們已經想好了，再苦再累也就這一個暑假了，想想以後的幸福快樂生活，我們還是尊重了自己的選擇。暑假開始了，看著同學們一個個離校，回家的回家，集體打工的打工，學校的人走了一批又一批，人少了，學校安靜了，心也靜了，是該定下心搞學習了，我們上的這個補習班，他請的老師都是在公司上班的人，其中教pS的老師在“任務中國”還拿過周冠軍，老師們都很和氣，教我們的時候也很有耐心，他們教給我們的都是些他們現在每天上班的工作流程，就像在我們面前展示了他們在工作中遇到這種類似例子後，他們該從哪裡入手，該怎麼解決，怎樣又快又好。
補習班的上時間大致上是上兩天休息一天，雙休日全休，有時候也有特變，因為培訓班的老師都是在公司裡上班的人，當老師的工作需要時，不能給我們上時我，們的上時間就會變化。在不上的時候，我們一般都呆在寢室，對著電腦練習前些天學到的知識，完成堂上沒有時間做完的作業，有時候在堂上沒有發現的問題，在私下自己練習的時候會遇到，我們通常都是自己先解決，若解決不了，都是第二天帶著去上，下找老師解決，老師會給你講，是怎麼錯的，遇到這種問題時一般是怎麼解決的…
上的地方在武漢傳媒學校對面，離我們的學校也很近，但是武漢是有名的熱爐之一，這樣早出晚歸，我們還是變成了“黑人”，寢室也沒有空調，晚上回又熱還有蚊蟲叮咬，放假了學校的人少了，食堂也只有“一粟堂”在開著門，能吃飯的地方少的可憐，留校的孩子還真上不起…不僅身體的勞累，心靈也受到巨大的傷害。
在經歷了一個月的暑假：大半個月的培訓，小半個月的練習。自我感覺：在這一個月的水深火熱中還是有收穫的，以前從沒想過的問題，從沒遇過的例子，覺得都被自己撞到了。
在第一個月中，我們做了個專案“給網站換佈局”，以前上的時候都是老師提前準備好要用的網頁，上的時候我們就照著畫，要麼就是學習如何將它畫好看，將一個已經上線的網站拿下從新修改，這種改法在之前還沒想過怎麼改，想想，一個網站他自己以前的網頁存在那麼久，可能都有了固定的網客，你要將它改革換新，讓人一眼看上去就覺得這個網站改版了，要跳出它先前的模式，還要吸引更多的網客。網主覺得原版網頁佈局冗餘，扎眼，不夠清爽…在讓我們做的時候，提供了兩個參考的網頁。在看了原版網頁後同樣有這種感受，就想著刪減幾個欄目，改變下排版順序和方式，更新網頁的顏色。
自己從構思到實施經歷了一天半，主要是想的容易做著難，想法是好的，當行動的時候發現各個欄目之間有著奇妙的聯絡，有的專案可減，有的可合，還有的就是你要清楚什麼是頁面上一定要有的東西。在經過痛苦的一天半之後，改版的頁面也出了型，老師在點評的時候指出了“頁面換佈局的4要素”，在這裡我的改版網頁只體現了其中的一條，經過老師的指點後，網頁又換了一種形象，我改的和原始的網頁差距不大，不能讓人一眼就看出這個網站改版了，而經指點後的頁面，給人的第一印象就是整個頁面清爽度加強，排版更加人性化，合理化，視覺效果也能滿足，更多的時候用了素材，這在開始的時候我都沒想過用，也沒想過怎麼將素材和主體融入在一塊。
經過這個專案後，自己在平時也留意了一些網頁，把好的素材蒐集起，留著以後用，在排版方面也學到了，哪些欄目是可以一種形式出現的，哪些是可以放在一起的…
在上培訓中，每天都能接觸到新技巧，新知識，一天結束後想想白天學的，自己還是學到東西了，可怎麼到了關鍵時刻就拿不出手了啊？？
八月，培訓班的`老師安排我們在一個公司裡面實習一個星期。實際上是實習五天，第一天早上去了以後就11點了，下午安排我們和公司老總見面，在會議室裡老總讓我們解釋了“設計”的概念，我們就結合先前在培訓班裡學到的pS和FLASH講了自己對設計的想法，經過第一輪的見面和解說後，老總介紹了自己公司的發展，他這次交給我們的任務是“給他們新上線的網站做個影片專題”，接著他就給我們看了公司裡錄製好的影片教程（主要是介紹自己的公司和如何使用公司網站），看完後講了要求，分析了形式，老總就讓我們在一個半小時裡拿出方案，同時給我們提供了幾臺電腦，這時也就是：0，在這一個半小時裡，我們要想出合適的佈局和想法，這個過程可以自己創意也可上網搜尋，找到合適的網頁，在這過程中偶爾有公司的人進看下進展，問下情況，開始感到了壓力，自己的腦袋好像是別人的，怎麼都不肯動，上網看別人的網頁覺得沒有自己想要的，就任意選了個有含義的圖作為這次專題的背景。忙碌會讓時間過的很快，老總走進會議室，這時就是我們回報工作的時候了，大家透過投影講解自己的方案，有的講三四個，有的講一個…大家的思維都不同，用這個網站的排版，達到什麼效果，在那個地方可以加特效…到我們這組的時候講的不是怎麼排版，怎麼搭配，而是用這張圖有什麼樣的含義，寓意是好的，在最終選出三個方案的時候也定了下。第一小階段的選方案就這樣緊張的過去，這時也臨近了下班時間，老總給我們接下的四天，列出了具體安排：
週三至週四下午：出第一版；
週四下班：總結，三選二；
週五：早上，網頁相關效果；
下午，使用者體驗；
週六：具體修改，出圖、定稿，二選一；
所謂的第一版，就是用pS做出大體的網頁排版和佈局，在這個階段要想好用什麼圖片，在素材庫裡，用什麼樣的圖片能體現主體，讓整個頁面看起融合的流暢。我們為這次專題找的圖片寓意在素材庫裡都找不到合適的，先前找的圖片因為是韓國購物網和這次的主體不搭調，不能用，所以只好大海撈針找適合寓意的圖片，素材庫裡的好看圖片有好多，可是能跟主體結合的沒有幾張，找圖片那真是一個痛苦，好不容易把背景圖片給解決了，找個合適的人物也麻煩，為了找個迷失方向的人，輸了好多關鍵字，也沒找到符合主體的圖片，一晚上的時間就這麼好打發，兩個人找的天昏地暗也沒找出個所以然。
週三上班的時候接著找素材，透過同學的介紹，找了幾個素材的網站（素材中國，愛圖網，視覺中國…）看了這網站後圖片也找了一些，這時該做的就是將找出圖片合在一起，做出開始說的效果圖，這時候我們又顯出力不從心，別的小組事先找的網站都是用它的排版，現在他們的優勢就體現了，將自己找的圖片與事先的排版相結合，很快就明確了自己的專題頁面的排版。我們組的要想怎麼排版能將找的圖和之前的寓意相結合，在這個時候我們兩人又是翻了好多頁面，參考他們的排版，可做出的圖還是很…佈局很亂，在下班的時候大家也相互交流了，看著別的組做的效果圖，再看看自己做的，說不上天壤之別吧，也可以說差距很大，人們的思維都是不同的，想法不同造就了你以後的路好走與否，看著自己組做的，覺得這是很菜很菜的人做的，完全看不出這是經過一個月培訓的人做出的。再看看另外兩個小組做的，他們的圖從大體上講還是過的去的。
“別看一個網頁簡單，你要是在我畫之前畫出它，這才叫簡單”，這是教pS的陳老師講的，她上的時候給我們看的頁面，有的同學講，這個效果很容易做到，用什麼什麼效果什麼工具就可達到種樣式。其實這就是創意和思維。在培訓班上的時候還沒有什麼深刻的體會，因為在那裡每天就是模仿淘寶首頁，其它公司首頁，沒設計過網頁，現在讓你憑空想出這個地方該達到什麼效果，該如何實現，該在空白的地方添什麼東東，讓它看起既豐滿又不礙眼。唉!設計怎麼就這麼難啊，這次的實習真讓人傷心，看明白了想法和眼界真不是一天兩天練的，得積累啊！
“設計並不是把你所有的技術都用上，而是要在適當的地方出現合適的效果。”這是實習的時候公司的一位同事（也可稱作老師）的人，說給我們聽的，他是在臨近下班的時候看完我們一天的工作後的成果講了這句話，由此可看出，我們目前截至今天我們的頁面還是很混亂，只要地方用的對，那怕是個小小的填充，也會給這個頁面增添不少的亮點。
“在做設計的時候，客戶給的時間很緊，如果是我的話，我第一時間想到的是如何把網頁畫好，而不是這個網頁那個地方可以出現什麼特效。這樣的話，客戶可以在看完圖片後，覺得這個圖可以了，可以這樣排版，這種頁面不需要改動樣式了，圖片新增的也很合理，內容很豐滿。這時候，如果客戶要求，可以新增一些效果。”這句話，對我們這些菜鳥說，真的很實用。在還沒勾出大致圖，我們就在想這種頁面可以出現什麼效果，這也可以說是“紙上談兵”。很多常識我們都該試著去了解，中國人喜歡滑動滑鼠，外國人喜歡到處點。所以我們做的頁面要考慮到這種情況。
每天臨近下班的時候，公司老總都回檢查我們一天的工作。“這個地方顯得空洞，想辦法填充點東西”，“用灰色顯得呆板，沒得活力”，“能不能在點了這個圖示之後，彈出的視窗能直接播放且大屏放影片”，“這的字號是不是太小了”…這些都是老總在看的時候提出的意見，雖然他是老總但同時他也是客戶，對於客戶，他們提出的意見都是要做參考的，這也是使用者體驗的一種，可能他有的想法是不正確的，可是他既然提出了，我們也要考慮，同客戶進行交流，解釋這為什麼要用這種字號。如果，有的效果不能達到，我們要真實的說出，不能藏著掖著，因為畫圖是第一步，後面還有切圖，拼圖。不能做到就是不能做到，可以同客戶進行商討，看是否有另一種解決方案，既能達到理想的目標又能實現相應的功效。
在這兒又不得不談到，同老總、同事交流的事情。因為，你的客戶是老總，他是需求者，你是供應者，為了工作能合作的愉快，所以要有良好的溝通。有時溝通好了，事情就事半功倍了。好的設計師會用好的方法同他的客戶進行交流，能很快很清楚的明白，客戶的要求，想達到哪種程度的頁面。你的客戶可能有胡攪蠻纏的，也可能有條苛刻的，也可能有把你當人看的…反正形形色色的人你都要和他們處理好關係，他們是你的上帝，他們高興了你才能舒心。講到底，有時忍一忍也沒什麼大不了，因為他們不懂這方面的技術，所以才請你做這塊，當這個實在是不該你做的時候，你應該同客戶講明白，這個活兒應該是誰做，而不是講這不在我的工作範圍之內。好的溝通起著關鍵性的作用。
借用培訓班老師的一句話，你們這一群孩子都很聰明，在技術方面我是不擔心你們的，讓你們實習，不僅鍛鍊的是你們的技術，可能更多的時候練得是如何同別人交流，怎麼跟他們搞好關係，你們現在要擺正好自己的角色，現在不是在培訓班，在這兒沒有學生，只有公司，只有員工。交給你們的也不再是作業，而是任務，不能像交作業一樣，隨便糊弄下老師就，在這兒，如果你做的不好，實習生的話，公司會給你幾次機會，若連續幾次都不能圓滿的完成任務，那你就被Gaever了，社會是現實的，你的收穫與付出是成正比。做的好的話，實習期一結束你就可以拿到公司的ffer，那走的就像是牛市，混的好的不出幾年就可以在這個城市擁有自己的小窩和坐騎。社會的存在價值與在學校上學有著本質的區別，社會是商品化的、利益化，要想混好這個就必需明白怎樣自己才能給公司帶利益。將自己的智慧同收入劃等號。
這個暑假是我學生時代的最後一個暑假，利用這個時間給自己一個充電的機會，希望對自己的人生能起到它的作用，在將自己回想起學生時代的暑假生活時不後悔，能高興的說一句，我做了個明智的選擇。