新來的老師作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的新來的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新來的老師作文1
這個暑假，我觀看了這部“新來的李老師”的電影，從而瞭解許多，知道了城市生活和農村生活的差別。
故事從一個大學生被派去山裡支教開始，她就是李老師，她認為孩子應該有一個快樂的童年，所以每次上課都帶同學們出去玩，以至於讓孩子們只喜歡上她的“活動課”，在其他老師上課時不認真聽講，後來因學校的期中考是最後一名，即將合併。李老師才覺悟，於是與教育局聯絡，懇請再給一次機會，和其他幾位老師一起努力，最終取得了好成績。
最讓我感動的的不是老師為學校爭取最後機會的時候，而是李老師幫助一個同學爭取他喜愛的喜劇時，小男孩很喜歡唱戲，而且非常有天賦，但是父親想讓他成為一個知書達理的人。於是他常常逃課，因為李老師的和藹與理解，他們共同努力，終於考出了好成績，創造了可以上戲校的好機會。
學習生活中，教過我的老師有很多很多，他們的理解與支援讓我們更努力，追求上進，在迷茫中，老師們為我們指明道路，在取得一次的成就時，老師們又時時警告我們不要驕傲，在取得進步時，老師們又會給予我們鼓勵。
我們的生活無憂無慮，山裡的貧困讓我們更應該珍惜現在的幸福生活，只需要認真，努力地學習，完成自己應該的學藝。
新來的老師作文2
上課了，這節是勞動與技術課。我們等啊等啊，祝老師還是沒來，卻等來了一位新老師。為什麼會來以為新老師呢？原來祝老師有事情，她是來給我們代課的。
一眼看去，代課老師長得高高瘦瘦的，瓜子臉，眼睛大大的，扎著一個馬尾辮，一本正經的，看上去好嚴肅哦。
代課老師教我們折盒子。先要我們把長方形的紙對摺，再對摺，折出來的像菱形，接著把四個尖尖角往裡面折，然後在上面分開的地方往下一折，再把露出來的尖尖角折到三角形裡，最後一拉，一個盒子就完成了。
代課老師教完了，第二次就要我們單獨完成了，並且告訴我們，折的快有好的前五名可以得到一張綠卡，我們興奮得幾乎要跳起來了。代課老師一聲令下，我們飛快地開始折，大家折得很用心，很仔細。很快，陸陸續續有人摺好了，我排在了第六位，正當我有點灰心的時候，前面有人被刷了，哈哈，我進到了第五名，拿到了一張綠卡，我好開心啊！
新來的代課老師，雖然我不知道你姓什麼，但是歡迎你下次再來代課哦！
新來的老師作文3
這個星期，我們班新來了一位年輕的音樂老師。她姓黃。
鈴聲響了，黃老師進來了，她那銳利，充滿著“殺氣”的眼神一下子就把我們鎮住了，讓我們規規矩矩的站在了自己的位置上。若要是在平常的課堂上，我們早就鬧翻天了。接下去，音樂課上的氣氛也由此變得“僵硬”了。老師讓我們一遍又一遍地讀著關於戲劇的一些資料。讀了老半天，老師突然點名“陳宇晗”，讓她來回答問題。我可以看出她當時是多麼的措手不及，但她又很快鎮定下來。老師一連提了三個問題，可她回答得不是很具體，老師便擺擺手示意讓她坐下。老師又點了一個同學的名字，可那位同學是一問三不知，老師瞪了他一眼，便讓他坐下了。我心裡很緊張，緊張得頭上冒汗，我希望老師不要報到我的名字，因為我一點都不知道這些問題的答案。這次，黃老師又提了一個問題，她沒有讓點到名字的同學回答，而是讓舉手的同學來回答。只不過，全班靜得出奇，沒有一個人舉手，我相信他們一定都在納悶：為什麼老師要問這麼難的問題。老師看到這情形，極為不滿，下課鈴響了，老師“怒氣衝衝”的走出了教室。
哎，這樣的上課氣氛簡直快讓我窒息了。
新來的老師作文4
叮鈴鈴上課了，教室裡面安靜了下來。
進來個新老師，同學們小聲議論：
“咦，怎麼不是王老師？”
“別說話，你們老師開會，這一節我來上。”溫柔的聲音從這個大男生一樣的新老師口中發出，很軟很輕，像鮮花一樣的溫柔，鮮豔和豐潤。
哦，我記起來了，星期天升旗，校長說來了實習老師，他就是其一。昨天語文課，他不還在我們教室後邊聽課了嗎？
開始上課了，他問我們：“能告訴我老師昨天講的三個問題嗎？”
“一，童年的朋友是誰？二，她是一個怎樣的人？三，文章是怎樣寫人的？”
我們異口同聲的回答。
“那，誰能具體回答一下這些問題呢？”他用他小小的嘴問我。
我站起來，結結巴巴：“他童年的朋友是外祖母，她是一個，一個……”
“別緊張，說吧，錯了也沒關係。”他溫和的語氣中滿含鼓勵。
我的心裡得到了保證似的愉悅。
“他是一個最無私，最瞭解，最知心，最體貼我的童年的朋友。”
我剛十分流利的說完，他說：
“說得很好，同學們，鼓掌。”
在同學們的掌聲中，我充滿了自信。
僅這一課，他成了我最難忘的又一個老師。
新來的老師作文5
開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長髮，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以後就叫她胡老師。
時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸瞭解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環視了一下同學們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會捱罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣佈成績了，誰多少分，是進還是退，她都瞭解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關心和期望。報到最後一個同學，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！
試卷發完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的.。我把老師的話記在了心裡，以後一定要踏踏實實地學。
我的語文老師真是關心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。
新來的老師作文6
一頭烏黑光亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，頭上戴著一個蝴蝶結髮飾，顯得她格外的漂亮，年輕。她，就是新來的科學老師——徐老師。
“丁零零……”上課鈴聲響了，伴隨著歡樂的鈴聲，科學老師緩緩地走進了教室，她一進教室就看著我們，一直沒有開口說話，我知道她的意思是讓我們安靜下來。可是，有些小朋友還不知天高地厚，還在不停地講話，大家都自顧自說話，突然，大家感到不對勁了，才安靜下來。過了好一會兒，她終於開口說話了：“同學們，我們大家一共浪費了七分鐘，下課後補上。”老師說：“我們相互約定，你們對我有什麼約定？”一提出問題，同學們都很興奮地舉起了手，有的同學說老師要溫柔一些，有的說老師少發脾氣，還有的說作業少一點……大家一個個都提完了對老師的約定，接下來，老師要對我們提出約定了，老師在黑板上寫上了“耳、口、手、目”四個字，老師說：“我們上課的時候要學會聽，學會管好自己的嘴，管好自己的手，你不把手端正放好，就背在後面，你們知道為什麼嗎？”聰明的同學都興高采烈地舉起手，同學們說：“因為我們有些小朋友上課時總愛動動鉛筆，玩玩橡皮。”徐老師微笑地說：“對了!從現在開始你們可以遵守約定嗎？”“可以!”全班同學都信心十足地歡呼著。
丁零零，下課了，我們和老師告別後，我坐在位子上想：“這個老師真好，我和老師就像兩個相互遵守約定的人們，我們相互約定，就是相互信任的合作伙伴，我相信2嗎一定會努力遵守約定的!
新來的老師作文7
從暑假到現在我們班已經換了好幾個語文老師了，那天開會宣佈的語文老師是之前教過我們班的林穩老師，可是1號那天又聽林穩老師說我們班的語文老師又換人了，換成了林勳老師。
前天下午由於不用上課，昨天又沒有語文課，所以一直沒有見到語文老師。今天在第二節下課後見到了語文老師。她說去我們班上課了，學生很乖，她一走進教室學生馬上就鼓掌了，顯然對我們班的學生很滿意。聽了她的話，作為班主任的我也很開心，很欣慰，感覺學生已經懂事了很多!!!
雖然沒有跟林勳老師同個年級合作過，但是聽很多同事，她是我們龍潭中學最認真，最負責任的老師。她的孩子經常感冒生病，自己的身體狀況也不是很好，家庭負擔挺重的。但是為了學生，她還是在自己病了的時候堅持給學生上課，並且評改作文也特別的認真，曾經試過三更半夜起床改作文。
今天我跟林老師說了，身體是革命的本錢，要注意好自己的身體，這樣才能更好的給學生上課。也跟她說很感謝她能來教我們班的學生!!
希望我們班的學生能在她的教導下語文能有大的提高!
新來的老師作文8
最近，我們名鑫全託來了位誰，你們知道嗎？他有一頭黑裡透白的頭髮，兩顆黑葡萄般的眼睛，鑲嵌在他的瓜子臉上，鼻子上還帶著一絲絲血絲，耳朵也很大，很紅。他長一雙細長的腿，高挑的身材，肩也很寬闊。。。。。。當你第一眼看到他時，你肯定以為他只有39歲而以，可他快接近50歲了。哈哈，猜不出來他是那一位老師吧，讓我來告訴你好了，他就是鼎鼎有名的黃鴻老師。
你不要小看黃老師哦，他可厲害了，他寫作文時下筆如有神，筆走如飛，寫出的東西或人栩栩如生，像把你帶到了另一個世界，不光是這一點就可以說他厲害，告訴你這位黃老師還會寫小說呢，他有一篇五千多字的小說<<夏日炎炎>>曾獲得過全國小說比賽二等獎咧。不僅僅是這一篇小說，現在黃老師又寫了另一本小說正在香港印刷成書呢，等你們看到後，你們肯定會嘖嘖讚歎。看他在柳州也是小有名氣了，一些領導都會讓黃老師幫自己寫講稿呢。
黃老師是一位優秀的作文老師，他帶領我們參加全國的中華語文作文比賽，我是一個熱愛作文的女孩，我相信，我的作文在黃老師的教導下會更進一步，也會像他一樣，下筆如有神，寫得栩栩如生。
新來的老師作文9
開學時，我懷著好奇又忐忑的心情來到學校，看看有沒有新老師。果然，語文老師換了，取而代之的是一副嶄新的面孔——葛老師。
葛老師她中等個兒，帶著一副眼鏡，臉上還有幾顆斑，頭髮短短的。雖然老師的年齡有些大了，但看上去特別有精神，講起話來十分清晰。
葛老師十分和藹可親，對同學們很關心，許多事想得特別周到。開學初，老師從家裡帶來幾把傘，她說“這幾把‘公用傘’以後一直放在教室裡，下雨天你如果沒帶 傘就拿這裡的傘回家吧。”她又再三叮囑，“這次用了要帶回來，下次可以再幫助其他同學。”另外，葛老師還常常會在講臺上放一卷餐巾紙，供我們同學使用。葛 老師就像我們的母親一樣疼愛著我們。
葛老師是一位經驗豐富的老教師，她教學方法更是獨具一格。寫作文前，她一般先讓我們搞活動，然後寫作文，這樣寫作文有話可寫，我們不怕作文，反而喜歡作文 了。上語文課時，她會完全沉醉於課堂的氛圍中，有時越講越激動，越講越興奮。在同學遇到困難不會做題時，她又會耐心講解，直到同學懂為止。還有一點她與其 它老師不同，就是每隔一段時間，她會發一張“家校聯絡單”，上面記載了同學們一段時間在校學習情況，這樣同學和家長都能充分了解各自的學習情況。我和媽媽 都十分贊同。
我喜歡葛老師，不僅喜歡她的人品，而且喜歡她的教學方法。希望在新的一學年裡，大家能相處得愉快。
新來的老師作文10
開學的第一天，興奮的同學們盼來了趙老師，卻沒有看到盧老師。趙老師說：“盧老師退休了……”
“啊!”同學們有點意外，也有點不捨得。頓時，七嘴八舌地議論開了。“安靜!”趙老師接著說：“新調來的數學老師姓‘宋’，你們叫她宋老師，是從榔橋調過來的。”
大家期待著宋老師的出現。下午第一節課，宋老師走進了教室，站在講臺中間，溫柔地說：“同學們好!我是新來的宋老師。”我仔細打量著老師，她個子高高的，很苗條，長髮披肩，戴著一副眼鏡，很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹，不知不覺地，很快就下課了。
第二天，上新課。我發現老師的字寫的很漂亮，上課也很認真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學們課上有不懂的，老師不厭其煩地講解，實在有不懂的，下課還可以問老師，直到我們弄懂為止。
宋老師有個“絕招”，就是誰的書寫認真，答題都對，老師就會批改個“優+”，這樣就可以兌換獎品。我覺得，這樣可以帶動同學們的積極性，讓我們認真寫字、細心審題。
短短一週的相處，我們都很喜歡這位新來的老師!希望我們班的學生不用老師發獎品，也能認真書寫、細心審題。
新來的老師作文11
初二剛開學，因為前班主任有點事，所以把班主任交給了我們的科學老師，老師新官上任，定下幾條新班規，如：“班委加倍扣分”、“逃值的要抄英語單詞五次”等等，真是煩透了，因為別人扣一分，那麼就相當於我要扣掉兩分，所以我就趁老師在教室裡的時候，向老師提出辭職。
我對老師說：“老師，我認為比我當得要好，所以我要辭職，讓他來當，而且班裡有許多人看不慣我，他與同學的關係卻比我好多了，而且他的體育也比我好，所以讓他當是最好不過了。”我話一說完，老師馬上回答了兩個字：“不行！”我聽了，吃了一驚，馬上詢問為什麼，老師卻說：“不為什麼。”我感到很鬱悶，但是我沒心情想，我真得不想再當了。回到位子上，問周圍的同學，同學們都說只有一個理由，那就是“你當體育委員的時間比較長”，我聽了，立即暈倒在桌上。
其實，體育委員原本不是我自願當的。初一下冊期中考考完之後，要重選班委，我希望同學們不要選我，因為太苦了，但結果出乎我的意料之外，我雖然票數最少，卻當選了紀錄委員，前任班主任的理由是我在工作方面非常盡職，管理方面也可以。過了幾天，體育老師在早操的時候前來告狀，把那時的體育委員給告了，最後，老師想了想，還是讓我當體育委員，讓那個同學當紀律委員。
沒想到，如今新老師又用“不行”這兩個字輕輕鬆鬆的回絕了我，但是我真得很想辭職。我想再次對老師說出來：“老師，不要對我說不行。”
新來的老師作文12
今天是上作文補習班的第一天，我早早的來到學校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執教多年那？是嚴肅，還是溫柔的？就在這時老師來了，她梳著短髮，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。
我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的身份，對她進行採訪。這時有的同學問：“您為什麼要當老師？”有的同學問：“您當老師多少年了？”我問的問題則是：您為什麼教語文？”在短暫的採訪中我們瞭解到，這位老師小時候很愛學習，從一年級到師範大學畢業，一直擔任班長，工作二十年之後，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。她有學好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然後把它們分門別類地貼上在資料夾裡。老師說她有十個這樣的資料夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。
她問我們喜歡什麼樣的老師？喜歡留些什麼作業？上課的形式是什麼？她還微笑著答應我們儘量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善於交流的好老師啊!透過這節課，我覺得寫作文並不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序寫下來，就能成為一篇好文章。我相信，在盛老師的指導下，我的語文水平一定會有很大的提高。
新來的老師作文13
在暑假勵志冬令營中，我認識了一位外教老師。他還給我們上了幾節有趣的課。其中最讓我留戀的要數取英語名的那節。
我們的外教老師叫MUNI（美牛），頭髮是金黃的，似乎金條一般。頭髮一卷一卷的，又像無數個“6”，美牛老師一搖頭，金黃的“6”翩翩起舞，從上面俯看像一朵大大的金黃的野菊花一樣。頭髮下是似乎粉紅的臉蛋，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，“C”型的耳朵，不停說話的嘴巴，最讓我好奇的是那個別具一格的老鷹鼻，讓我想起了圖坦卡蒙。
開始上課了，美牛老師興高采烈地用英語熟練地說：“你好，男孩、女孩們，我叫美牛，是你們的英語老師。”我們聽懂了，也用洪亮的英語說：“你好，美牛老師。”美牛老師神秘對翻譯李老師說讓我們猜猜是什麼好訊息，我們左思右想、抓耳饒腮也想不出是什麼。美牛老師終於說出來，原來是給我們取英語名，我的英語名叫jack（傑克），有人說我叫甲克衫、傑克奧特曼，但我說是俠客。周來叫吉米似雞米；肖竺男叫託尼似拖地；鄒宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……說也說不盡，只能等下次了，後會有期！
新來的老師作文14
今天補習班新來了一位老師，叫高老師，是一位男的。
他五官端正，昂首挺胸，上身穿著一件玫紅色的外套和一件毛衣，下身穿著黑褲子。
他長得很高，應該有一米八吧！眼睛炯炯有神，還有一個高高的鼻樑，一對大大的耳朵。頭髮黑乎乎的，從遠處看，像是一個爆炸頭，可是來到近處認真一看，又是鍋蓋頭。真的有點神奇。
他可溫柔了，我們不懂的地方，他都耐心地告訴我們。不一會兒，我們就聽懂了，我們不聽話的時候，他也不會反駁我們。我想他心裡真的恨不得把我們每個人都罵一頓。要是是我的話，我早就罵他們了，看來我不能這麼兇。
他有時候也很兇哦！每個人都會有兇的時候，但是高老師生氣的時候一點也不可怕，他不會哄我們，而是把我們一個一個講一遍。
下課的時候有人玩危險的遊戲，他會說：“慢點，別傷著！”我們互相打架的時候，他會出來說：“別打，別打，大家都是一個班的，為什麼要打呢？”下課的時候他還會和我們一起玩遊戲。
這就是我們的老師，他溫柔，可親，偉大，負責。我喜歡這樣的老師。
新來的老師作文15
新學期開始時，我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲，矮，瘦，單眼皮，大黑眼睛。衣著整潔，舉止優雅，說話簡潔明瞭。乍一看，似乎沒什麼特別的，但仔細一看，啊！周老師的眼睛會說話。
有一次上語文課，我看著桌子上的新鉛筆盒，我的手發癢。不知不覺中我把手伸了過去。我剛想摸摸，老師正好看到了。她的眼睛似乎在說，“周，你是怎麼搞小動作的？”我趕緊把手拿開，專心聽老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字的時候，教室裡有輕微的聲音。老師轉過身，用嚴厲的目光盯著我們，彷彿在說：“上課注意聽講。”教室突然變得鴉雀無聲。
周老師也有幽默活潑的時刻。下課後，我們的女同學跳起了橡皮筋，周老師拿著一堆作業本來找我們。我們還沒來得及反應過來，就看見周小姐穿著那雙嶄新的高跟鞋和我們一起跳了起來。不一會兒，她衝我們眨眨眼，帶著我們驚訝的笑容離開了。
這是我們的新老師，一個對我們嚴格而友好的好老師。聽完她的課，同學們都表達了同樣的情感：“我們都愛聽周老師講課！”
總的來說，我們對周老師的評價是，老師的語言總是那麼幽默有趣，總是期待下節課早點到來。
教師節那天，我們聽了校長對全校的介紹：周老師是市教壇新秀，十佳教師；縣級教學骨幹，縣級優秀班主任……這個長長的榮譽花環，是對她的最好的讚美和評價。