老師我想對你說-四年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師我想對你說-四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說-四年級作文1
親愛的老師：
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂趣，”到現在，卻發現，撒播汗水的是你，放飛夢想的是你，一直默默無聞的也是你。
金秋九月，天高氣爽，迎來了第二十九個教師節。親愛的朱老師，在這個神聖的日子裡，有許多話想要對您說。我手寫我心，願您節日快樂。
三年前，我還是個懵然無知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長起來。您一直把我當做是您的孩子。可我就是不理解，總是讓您失望。可是您仍然對我那麼好，甚至更好。後來我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學習，那時我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。
可是，一年後，您病倒了，在得知您出院的訊息後，我逃課跑到您家去看你。您看到後，高興地不得了，而我，卻趴在你懷裡哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說自己沒事。您的笑容依然是那麼燦爛，還不停地往我手裡塞吃的。老師，我想告訴您，我多麼希望您早點好起來啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。
那一年，大病初癒的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來，有了您的鼓勵我就似乎有了動力，一直用心對我的就是您。日子一天天過去，畢業那天，您也流淚了，真的從來沒見過您哭，好捨不得離開，您目送著我走出校門，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的淚從眼裡流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過的一首歌“花開花謝，又是季節的轉移，我們將要面對未來的分離……”老師，我想對您說，我捨不得您。
又一次與您的見面，是今年的六月，您來我們學校聽課。您比以前又瘦了。時間不等人，幾分鐘後，您回去了，雖然見面時間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長大了，懂事了。我會記住您說的話，刻苦學習。
往事如煙，時間如白駒過隙。從我們認識到現在，有五個年頭了吧。轉眼又到了教師節，老師，不知道您現在怎麼樣。
九月的秋風已帶著我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。
又是一個教師節，老師，我想對您說，親愛的朱老師，節日快樂！
老師我想對你說-四年級作文2
秋日的午後，下著小雨，我獨坐窗前用筆輕劃過紙面，在時光的長河中默默搜尋記憶的碎片。多少次看著你抱著一打作業匆匆從視窗走過，我便知道等待你的又是長時間的批改。“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，老師，多想輕輕喚你一聲，讓你稍事停留在我的世界，因為老師，我想輕輕地輕輕地對你說... ...
一、華。
這個年齡的我們，是剛剛躍出地平線的太陽，十五以後，十七之前。像一隻冒著露水的小雛菊，羞澀清新。如果你走進我們的世界，老師，你就一定會發現一切都是那麼的美好和乾淨純潔。喜歡的是踏浪是看山是日出日落，風景委婉；失落的是陰雨是受傷是重蹈覆轍、一錯再錯。老師，我想對你說：我們的花季只有一次，請讓我們盡情揮灑青春的熱量，而不是背上本不該有的枷鎖。
二、夢。
“夢”是一個美麗的字眼，它連線著我們的心願和未來的時光。曾幾何時，憧憬著筆動時篇篇錦繡，墨走時字字珠璣的才華；渴望著長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的自信；嚮往著青山橫北郭，白水繞東城的風景。而老師，總是給我們最多鼓勵和幫助的人。老師，我想對你說，流年是一條河，夢想在此岸，我卻在彼岸。而你，給了我一雙翅膀，讓我順利起航。
三、傷。
生活是一條小路，曲曲折折的鋪向我們的未來。我知道，在這條路上沒有誰可以順利的走到終點。摔倒、受傷只是人生的必修課程。所以老師，你可以幫我清洗傷口，你可以幫助我擦去淚珠，但請不要幫助我消除痛苦。蝴蝶為了展翅，默默給自己結一個繭；種子為了發芽，獨自在泥土裡等待。傷痛存在的意義只是讓我們更好的走向成功。老師，我想對你說：如果你看到我哭的像個無助的孩子，請不要驚呼，你只需要給我一個擁抱，幫我找回生後的陽光。 四、情
常常覺得，老師是這個世界最可愛的一群人，三尺講臺，一寸粉筆，你們用雙手把每一個孩子帶到人生新的臺階上，讓他們能更好的邁向成功。一年又一年，教室裡的孩子永遠
那麼年輕，可你們卻在變老。老師，我想對你說：一批批學子的送走，將來收穫的定是桃李滿天下的自豪！
一葉飄零而知秋，一枝蓬髮而見春。簡易的細節往往能折射出新奇的世界。老師，我想對你說的，就是這簡簡單單的四個字，然而正是這簡簡單單的四個字卻匿藏著我內心的聲音，飽含著我內心的情感。
我知道，拾起的花瓣拼不出完整的花朵，而你已看到花的模樣... ...
老師我想對你說-四年級作文3
今年，我六年級，即將畢業。在這六年的學習生涯中，有許多往事歷歷在目，也有許多心裡話想向六年以來一直伴隨我成長的老師傾吐。老師，我想對您說……
老師，是您從一年級開始便手把手地教我書寫“一，二，三”，教我認識“1，2，3”，教我朗讀“ABC”，每當我書寫不好時，您那天使般溫柔而又親切的話語便迴響在我耳畔：“加油不要放棄！你可以的！”正是這一聲聲的鼓勵，使我的學習芝麻開花---節節高；每當我的發音不標準時，您便親口糾正我的發音，不嫌厭煩，一次又一次，促就了我現在一口流利的英語；每當我對難題感到疑惑不解時，您不厭其煩一遍又一遍地生動形象地為我講解，使我的解題能力“更上一層樓”。我真心感謝您，老師！
還記得，那次體育課上，我不慎跌倒，膝蓋被堅硬的地面劃開一個大口子，血頓時流了出來，我疼痛難忍，兩行淚不禁落了下來。老師您看到了，立刻飛奔過來，細心地檢查我的傷口，並在上面小心地塗抹藥水，我疼如刀割，大聲地哭叫起來。您連忙安慰我，那焦急的表情，彷彿不是我受了傷而是您自己受傷似的。塗完藥後，您用您並不強壯的身軀背起我，費力但卻儘可能快地跑到校醫院，讓我可以更舒服地療傷。老師，我真心感謝您！
還記得，有一次，我因為口誤而回答錯誤一個非常簡單的問題，全班頓時像炸開了鍋一樣鬨堂大笑，有的甚至指著我說一些尖酸刻薄的話語。那時我上四年級了，懂得什麼叫羞恥，被這麼多人給當作笑話，我覺得我的顏面都丟盡了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地滴落。老師您看到後，沒有批評我，反而讓我坐下。悅耳的下課鈴聲響起，那一刻在我聽來，卻像魔鬼一般。老師您把我喊來，用您那溫柔卻不失嚴厲的語告訴我：“人一生中難免會有不順心。你看，我上課講錯一題，哪怕一個字，你們都會不鬨堂大笑。但我呢？我沒有哭，因為我覺得這很正常，以後你遇到不順心的事，要學會勇敢面對，可不能輕易掉眼淚哦！”老師，您的這番話給了我無比大的啟發，讓我學會了勇敢面對不順心的事。我真心感謝您，老師！
眼看，時間一分一秒的流逝，我就要和您告別了，我是多麼想和你傾訴心裡話呀！老師，我想對您說：“謝謝您！是您，把知識無私地傳播給我；是您，教給我許多道理。我真心感謝您！”
老師我想對你說-四年級作文4
不知從什麼時候開始，老師的存在於我逐漸變得理所當然，以致他們中很多人的樣貌已經像舊照片般褪了色。而我又是如此強識，以致他們不經意流露的細節被我緊緊裹在心中，越發溫熱清晰。
慚愧的是，我沒有能力將他們中的任何一位完美描述，然而，他們身上總有一些共有的元素，在每個人的記憶中都曾掠過浮光碎影。採擷之，即心生暖意。
手。有著別人難以覺察的細紋，指紋中常有白色的粉筆碎屑，勾勒出一圈圈細緻的年輪。這手總是柔軟的，當你還必須仰頭注視他們的臉時，它牽著你，一步一步走上你面前那條寬闊筆直的路。這手還是溫暖的，當它輕輕拍著你的肩膀，將它的溫度送到你的心中。這手又是如此有力，總是篤篤地敲打著，敲打桌面、講臺、黑板。可是他終歸是敲打著你的心，警醒你、約束你，讓你始終面向著有光亮的方向，鞭策著你前行。
眼睛。他們的眼睛裡面有一本書，有一幅畫，有整個世界。他們像讀書一般讀你，生怕在任何一個渺小的角落出現絲毫紕漏。所以你在那眼中常見審視而挑剔的光。他們像作畫一般修飾你，將你置於每一幅美麗的圖景中。他們的夢中浸透對你的期望，你的夢中滴落他們的汗水。因此你從那眼中常見笑意，如欣賞一幅將成的傑作。他們將整個世界向你展開，所有未知的遠方都等待你奔赴。在這一刻你突然想起什麼似的回過頭，目光的交錯中你看到他們的支援與鼓勵。
腳。你眼中的他們總保持著完美的站姿，長久的站立使他們定格在疲憊的包圍中；你眼中的他們總是從容地來去，可育人的責任如根系使他們穩紮於三尺講臺之上；你眼中的他們也許正匆忙穿過操場，而你不知道，他們已經在同樣的路上走了好久好久，年少時珍藏的明信片上的風景早已成為遠方。站立的動作使他們漸漸被拓入這職業的形狀，而你卻越來越高。他仰頭注視著你，心中的歡喜亦如為自己而鼓舞。你長大了，開始注重自己的形態，於是不停抱怨長久的坐態是雙腳腫脹。當你捏著自己痠痛的腳時，他們卻早已習慣了這種痛覺。
也許某一天，我們都在自己的人生路途中走了很遠，但我們將永遠走在老師手心的溫暖裡，永遠走在老師目光的鼓舞下，永遠走在老師足音的迴響中。
不要懷疑我對他們的理解。你看我可以多麼詳盡的描述他們的一顰一笑。當這些曾經最熟悉的細節被喚醒，你是否和我一樣心生感動？你和我一樣在這個9月10日即將來臨的時候不禁發自肺腑地道一聲：謝謝您，老師！
老師我想對你說-四年級作文5
燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。當我孤單一人走在學習的道路上，面對迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在學習的道路上，我跌倒了無數次，你是，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，讓我不要畏懼，讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。
面對人生，是你告訴我，要精彩的活著；面對思想，是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆。”，只有付出真心才會得到真情。在這個渾濁的世界上，你告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無。”。當我犯下錯誤，你告訴我“人非聖賢孰能無過”，告訴我正確的做法，讓我改正。您的寬容讓我明白瞭如何去寬容別人，因為“金無足赤人無完人”。
是你告訴我，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的，沒有人會隨隨便便成功，每個成功者的背後都有一段奮鬥、拼搏的經歷。
是你告訴我，永不言棄是好，但有時放棄也是一種美。無論是人還是物，美的沒有一點瑕疵的固然好，但更適合自己的才是重要的，與其費盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點心血和汗水。
期末考試後，拿到那張不理想的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，您如此期待我，我卻如此丟人，是自己努力不夠嗎？是自己太粗心了嗎？是自己……？放學後，同學們集體打掃衛生，唯獨我去了辦公室。我當時心裡想：這下完了，我必須向老師道歉。剛進門，辦公室一切如舊，放在窗臺上的花好像都在恥笑我，窗外的兩棵大樹都在對我搖頭，這是我更加的沒自信了，更沒面子了。可您卻展開一張一如既往的笑臉，只是親切的問：“怎麼了？這麼消沉，不像你的風格啊？不是挺樂觀的嗎？”熱情幽默的話語感染了我，令我無比羞愧，把我憋在心裡的話向老師傾訴出來：“老師，對不起，我沒考好，給班裡拉分了……”是您站起來並不厭其煩的幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力的方向，你的指點，像是場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲進我的心田。聽著您循循善誘的教誨，慚愧，懊悔，信心一起湧上心頭的那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起您對我始終如一的支援，鼓勵和信任。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的.花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！
老師我想對你說-四年級作文6
我在詞彙的花園裡採集構建我心中最美的詩句；我在音韻的潮海上游渡譜寫我心中最美的樂曲。
啊！敬愛的老師，我把知心的話兒獻給你；我把火熱的讚歌唱給你！
此時此刻，你最喜愛的學生有千言萬語想對你訴說，有千歌萬曲想對你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學生；謝謝你領我一同去知識的海洋參觀遊玩，謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……
我想說老師，是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。
你對誰都一樣，無論是對差生還是對優生。對學生幹了好事你是“寧可信其有，不可信其無。”對幹了壞事你則是“寧可信其無，不可信其有”。當一個學生幹了好事時，你會鼓勵、支援他經常做好事，並告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
當你聽說一個學生幹了違反紀律的事情時，你就會查明事情的真實狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害並指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！
老師你可真有一套獨特的教育理念啊！你可真寬容大度啊！
老師，因為你告訴我們你的遠大理想，我們才認真努力地學習，在老師的影響下，都樹立了遠大的理想！
老師你曾告訴我們你的夢想就是創造全中國最大的英語教育機構。時至今日，你依然為你的夢想而奮鬥。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會成功的！
你的夢想也鼓勵了我們，並且我們也為自己的理想而奮鬥。在一節班會課上，你叫同學們大膽的說出自己的夢想：有的同學想當將軍，有的同學想當市長，有的同學想當全球首富，有的同學想當宇航員……最後，你也鼓勵和支援我們說：“讓我們為夢想而努力奮鬥吧！世上無難事，只怕有心人。”
“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師啊！我衷心的祝願你夢想成真，桃李滿園！
老師我想對你說-四年級作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句用來歌頌老師的詩句，把老師的默默無聞，辛勤汗水，全部繡在了字裡行間，詩韻盎然，也不忘老師的付出。
老師，您還記得嗎？剛入學時的我們懵懂無知，無論是心靈還是行為都殘留著小學的稚氣。而您，也是剛從學校畢業的青年，懷著對這份職業的熱愛，來管理我們班。那時的我們是新組建的集體，現在，您已教導我們伴我們走過一季春秋。
老師，我有話對您說！
老師，您還記的嗎？或許您為我們做了太多事，記憶有些許褪色，但我依舊是刻骨銘心。
處一年剛開學們多久，因為不習慣“食品飲料不能帶進教學樓而飢餓的我們向你提出了“抗議”。儘管那是有明確地規定，但是迫於習慣我們還是向您提出了意見。“老師，小學時都可以這樣我們都已經習慣了，初中突然這樣讓我們很不習慣。”一位男生最先說出自己的觀點。“是啊是啊。”“一天上七節課。。”所有人開始附和，當然，我也不例外。“安靜！”您清了清嗓子，：“我能體諒你們的感受，但是食品飲料不能帶進班級是定下的規矩，無規矩不成方圓！”聽著您諄諄的教誨，有些人低下了頭。班級里布滿了失落的味道，正在一點一滴的侵蝕著您的內心。
“這樣吧，你們帶些麵包過來吧，不要張揚，只需帶麵包，”此話一出，班級又恢復了往日的生機，您的臉上有微笑，但眉頭緊鎖。
好景不長，段長知道了此事，那時的我們只知道以後再也不能帶麵包了，卻沒能理解您的處境。那是的我們根本不懂，您為我們頂了多少壓力，用自己的壓力給我們編織出一個個“特權”。
老師，對不起，我們讓您失望了。漸漸地，光輝之環已經不屬於我們，唯有您對我們不離不棄。不論是取得第一還是沒有名次，您都在我們身邊鼓勵我們，一起歡笑，一起成長。老師，謝謝您，用您的辛勤換來我們的快樂。
老師，您為了我們操勞，我們都懂，我們也不想辜負您的期許。老師，謝謝您！
老師，心中的話已對你闡述！不管多少年風雨過後，您依然是我們心中的老師！
老師我想對你說-四年級作文8
歲月匆匆，點點滴滴的往事在我心中沉浮。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關懷時，您是慈母……這個人就是您——陳老師。
記得有一次，我有幾道題不會，我想了很久也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，您看到了焦急的我，就走過來，輕聲問道：“曉珺，你怎麼了呀？”我愁眉苦臉地說：“陳老師，我有幾道題怎麼想都想不出來。”你聽了，就一道道講給我聽，直到上課鈴聲響了您才匆忙離去。陳老師，謝謝您對我的耐心指導。
記得有一次下課，我和同學在操場上玩遊戲，突然，我不小心摔倒了，我坐在地上大哭了起來。這時您看到了。您走過來遞給我一張紙並關切地問我：“摔傷了嗎？”還把我抱起來。陳老師，謝謝您對我的關愛。
還記得有一次，我作業不認真做，您知道了，就把我叫到辦公室，親切地對我說：“曉珺，以後要認真寫作業，不然你的學習成績就要退步了，和別人的差距也會越來越大的！”我聽了老師的話慚愧地低下頭，心裡默默地向老師保證：以後我一定會好好完成作業，絕不會辜負老師的期望的！陳老師，謝謝您對我的教育。
師生情，情義重，重如山。陳老師，謝謝你對我無微不至的關愛與呵護！
老師我想對你說-四年級作文9
人們都說：“老師是園丁，辛勤工作。”還有人說：“老師像一盞燈，默默地燃燒自己。”而我卻說：“老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。”
來時是一個充滿愛的稱呼。記得剛上初中，對學習環境不太適應，同學有好多不認識。我整天默默地來，悄悄地走。不發出一絲聲響，老師看見我這個樣子，主動找我談心。老師把我拉到身邊親切地說：“怎麼了，不高興嗎?還是不舒服。”我搖搖頭說：“不是，是我不太適應學習環境。”老師又說：“沒事，很正常的，剛入學是這樣，對所有的一切都不熟悉，慢慢來，逐漸認識每一位同學。可是你也要讓大家瞭解你呀。”我點點頭。從那以後我開始和別的同學說話，交流。因而結識了幾位“死黨”。我每天都高興得不得了。這都是老師的功勞。
老師是一個親切的稱呼。開學的第一次月考，我的成績很不理想，成績單下來之後，我恨不得把它撕了，可是這樣有什麼用呢!我無精打采地回到家，把成績告訴了爸爸、媽媽，他們說：“告訴你要認真，不要馬虎，有不會的題問老師，你看看，你這答得是什麼呀!”我聽不下去了，回到我的房間，大哭一場。第二天早上，由於我晚上與哭作伴來著，眼睛腫的像熟了的葡萄一樣。來到學校，坐在座位上，不一會，老師來了，看見我這個樣子，對我說：“你的眼睛怎麼了?有同學欺負你嗎?還是因為別的什麼原因?”我傷心地說：“考試成績不理想，被父母斥責了。”老師聽了之後關心地說：“沒什麼，只不過是一次的失誤罷了，不用放在心上，只要你刻苦、認真就會有好成績的，別灰心。”我說：“可是，我已經夠認真了，還怎麼去認真呢。”老師聽後拿出一本書來，翻到一個講述一個小學生的故事讓我讀。大概內容是：一個小學生，學習成績很優秀，可是有一次考試，她的成績一落千丈，她心裡想：“為什麼呢?我不夠刻苦嗎?還是我太笨了?“都不是，是你不夠認真造成的”她媽媽說。從此以後那位小學生每次做什麼都認真，左後她成為了一個成功人士。”我讀完之後，明白了其中的道理：無論我們做什麼事都要認真。我感激地對老師說：“謝謝您，老師!”
老師就是這樣一個偉大而又平凡的稱呼。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這些千古名句都可以形容我們的恩師，老師，我想對您說：“我愛您!”
老師我想對你說-四年級作文10
小學時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。
四年級剛開學時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什麼事都很認真的學生，所以您推選了我當班長，我推辭不掉，就答應了。
因為我是班長，所以每天你都會讓我領著全班讀課文，為了領讀時不出現誤差，我幾乎每個晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。
記得又一次，我因為發高燒而沒有完成預習作業，您讓我領讀時，有好幾個字我都不認識，當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看著我，但我始終都沒有讀出來。下課後，我去您的辦公室，對您說：“老師，我不想當班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會問為什麼，但是您沒有說話，只是淡淡的說了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當我準備走時，您好像又忽然想起什麼，說：“對了，你的舞跳得很好。”我聽後，心中不禁升起疑問：這和這件事有什麼關係嗎？心裡雖然這樣想著，但我卻並沒有問。
直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領會了您的意思，你是想告訴我：以前我學舞時，經過了那麼多的挫折，但最後還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什麼不能？是啊，一次的失敗並不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個道理後，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴於律己，在做後的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您為我投來了讚許的目光，並且又重複了已經對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。
現在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學校，也不知道您現在過得好不好。但我還是想對您說一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“
老師我想對你說-四年級作文11
黃老師，我和您相處已經是第四個年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學會了許多知識，而且還學到了很多做人的道理。能當您的學生，我覺得是世界上最幸 運的人。
黃老師，在我心裡您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時候，由於暑假裡沒有上拼音補習班，在開學學拼音的時候感覺特別吃力，兩個字母拼到一起後怎麼也發不出讀音，聽寫的時 候更是寫不上來……當我拿著”0“分的聽寫本回到家時，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會把拼音學會的！“那段日子，您不僅在學校帶著我一起學習、反覆拼讀，放學後，還把學習拼音的各種方法編成資訊一條一條地發到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進步，一個月 之後，很快迎來了全年級拼音測試，我認真地對待，終於取得了一百分的好成績。我拿著自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領我前 進；還是您在我幼小的心田裡撒下”有付出，就會有回報“的種子！
黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學期的時候，有一天您正在給我們上課。掛在您身後的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什麼？我當時看著您的動作很好笑，就笑出了聲。班裡還有幾個同學也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺上來。“我傻眼了，同學 們也都沉默了，大家都感到問題的嚴重性了。我低著頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學生呀！從來沒被老師罰過，現在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最後厲聲說道：”下 午把檢查帶來！“
事後，我明白了您發火的用意。您說過：細節決定成敗！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫到這的時候，心裡仍然怦怦之跳，我想：一個人如果從小不接受教育，長大後 會成什麼樣呢？
回首往事，從我上一年級到現在，遇到過許多好老師，但沒有一個像您那樣細緻地教育過我。您對我的批評、教導，其實就是對我的呵護和引領……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來報答您，我只有嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，努力學習，用我優異的成績來報答您！
老師我想對你說-四年級作文12
天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。
老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心絃；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落後時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！”
老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷，不必往心裡去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的衝擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教導，“敝開心靈之窗，閒暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的鬱結轉向美麗的星空。不經歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠堅信，“收穫蘊藏艱難中，成功總在風雨後？”
老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的情緒頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那麼和諧地出此刻每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；
“老師，多謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源於您——我最敬愛的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”
老師我想對你說-四年級作文13
再過一個學期，我就要離開母校了。我已經與您共同度過了四個春夏秋冬，一同聆聽了四個新年的鐘聲。您把我從一個一年級的不懂事、愛調皮的小孩子，變成一個有知識的學生。是您教導了我這麼多年，我們之間已經產生了一種特殊的感情。
劉老師，您就像我們的母親，將所有的愛都傾注到我們身上。您的愛就像細雨絲絲，不停地滋潤著我們這一個個剛破土而出的春筍，期待著我們一天天成長，期待我們快快長成參天大樹。寒來暑往，春去秋來，當我們各有成就時，您正享受著桃李滿天下的快樂，這就應了一句話“待到山花漫爛時，她在叢中笑。”
老師，您還記得嗎？上學期的寫字等級考試的那件事。那時我們剛剛練習毛筆字，開始我們只是在字帖上練習，大家都描的工工整整，你看了非常滿意。可是，當我們用沒有樣字的白紙練習時，大家都傻了眼。我拿起毛筆，有些陌生地開始寫字，我的字即僵硬又不自然，老師您慢慢地彎下腰，摸了摸我的頭說：“看，你這個字不行哦，沒有筆鋒，又很僵硬！”說著，您握住了我的手，開始手把手地教我寫字。“橫要平，豎要直，要有力，再頓一下！好的……”幾天後，我的字還是沒有明顯的進步，您總是走到我桌旁，俯下身來叮囑我說：“要多練習啊！熟能生巧，否則，這個樣子下去，你會不合格的。”聽了您的話，我更加努力地練字，一張又一張……我發奮練字，再加上您每次和顏悅色地教我要領，鼓勵我，我變得更有幹勁了！就等到考試的那一刻，我能利透過。
幾個月後，成績下來了，我又喜又悲，到底怎麼樣啊？我的心“怦怦”直跳。老師報成績怎麼這麼慢啊？一個個名字從我耳邊飄過……“15號，優秀！”說完，老師您對我會心一笑。不知為什麼，我喜歡您每一個眼神，每一個動作，當您對我笑時，不知怎麼的，心裡暖暖的，甜甜的……
雖然要畢業了，但我永遠會記得您。不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裡幫我指引方向；不會遺忘是誰讓班級裡有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構造知識的殿堂……
劉老師，感謝您。您是一位不辭辛苦的引路人，把我引進了知識的海洋，引進了通向成功的大道。快畢業了，我會珍惜和您在一起的每一堂課，每一天！
老師我想對你說-四年級作文14
我親愛的老師，多年以來我心裡都藏著一句話“老師，我想對你說。”
老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長，我們的一舉一動都在你的眼裡，如果我們做錯了什麼你會細心的教導我們，如果我們幫長輩做一點事情你會誇我們能幹，我們已經成熟了，每當你誇我的時候我就像經歷了酸甜苦辣一樣，我經常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小魚，如果我是一隻小鳥，那老師就是浩瀚的天空，如果老師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹，老師如果沒有你的話我不可能學到那麼多的知識，也就不會有今天的我了，所以我想告訴你如果我們將來有了成就那是你的功勞，你為我們的學習都操碎了心可我們還不領情，老師這一份恩情我會永遠記在心中的，如果某一天你在路上看到的那一個有著成就的男人，那可能就是我。
老師謝謝你
親愛的老師,我知道你默默地陪了我們這麼多年,默默的教育我們,默默地對我們的學習做出了特別大的貢獻.慢慢的,你以前那黑乎乎的頭髮如今已是一條一條地變白了很多,但你絲毫沒有怎麼在意,老師,你日夜都在但優著我們的學習情況,你不累的嗎?
我想,老師,你一定是很幸苦,但你似乎沒有什麼怨言.就是這樣,我們的知識就也就豐富了很多,真是謝謝你為我們做一切喔`~
以前,老師,你為我們而嗓子都沙了,但是你仍然堅持著來教我們,連透口氣的時間也沒有什麼,只是默默地教我們.老師,謝謝你教會了我們做人的道理,是你讓我擁有這麼豐富的知識,是你教會了我走上人生的路,我真的是感激不盡你對我們的愛!老師,我為你感到自豪!~
老師,你就像一盞明燈,照亮了我們要走的路,讓我們每天都走上快活的人間路,.老師,你的知識就如天上的星星那樣多,一顆顆的教給我們,讓我兒馬內也擁有豐富的知識!~老師,等我長大了以後,我也學你這樣,把自己所學到的,所知道的,都貢獻給那些年幼無知的小孩~讓他們也右有豐
富的知識,就這樣一代一代地傳下去,我想就這樣,全中國的人都是聰明人,沒有一個笨蛋,那多好呀~
老師,你為我們所做的一切,都是無法用語言代替,只能用心來溝通的,用心來表達!~
老師我想對你說-四年級作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日裡您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裡常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知訊息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海…在這裡，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日裡您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裡常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知訊息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海…在這裡，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！