擁有快樂作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的擁有快樂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁有快樂作文 篇1
幸福無所不在。擁有親情，是幸福；擁有愛情，是幸福；擁有友情，是幸福；有錢，是幸福；有家，是幸福；有知識，是幸福；有工作，也是幸福。在每個人身邊，雖說不能擁有全部的幸福，但總有幸福陪伴在身邊。
有人說：“幸福就是衣食住行無憂無慮。”也有人說：“幸福就是沒有悲傷與憤怒，只有歡聲笑語。”我說：“人的一生就像一張白紙，幸福就是紙上五彩斑斕的色彩。”我曾埋怨上蒼不公平，因為每個人的容貌、身份、地位不同。然而，現在的我，明白了，其實上蒼是公平的：他給了你美麗的容貌，也許會奪走你的善良；給了你富裕的家庭，也許會奪走你的聰慧；給了你顯赫的地位，也許會奪走你的親情……因此，沒有一個人的一生是完美無瑕的，也沒有一個人的一生是支離破碎的。
看看自己，你擁有什麼，失去或不曾擁有什麼。對於失去的或不曾擁有的，我們無須嘆息抱怨；對於所擁有的，我們應該更加珍惜，細心地呵護它，不讓它失去。那麼，此時此刻，你就會發現，自己所擁有的就是幸福，它無所不在。也許你不曾發現自己擁有幸福，因為它是那麼平凡。但如果我告訴你，當你出門時，母親在耳旁的嘮叨就是幸福，你就會發現其實它就在眼前。
幸福如果沒有好好把握住，就像在流星飛過的時候沒有及時許下心願，它就會同流星一樣，成為稍縱即逝的光芒。現在的我們，擁有一樣的幸福———在優秀的學校裡學習。雖然還有一年的光景，我們也許就會分道揚鑣了，但在這一年裡，我們還要努力地學習，甚至要比前兩年付出更多。也許有些同學覺得學習生活很苦，但想想山區貧苦家庭的孩子，我們要比他們幸運多了。我要更加努力地學習，在人生中留下輝煌的一筆，為自己的生活增添光輝。
幸福是美好的，它是雨後的彩虹，它是新生命的開始，它是晴空萬里的白雲，它是自由飛翔的海鷗，它是我們臉上燦爛的笑容。
珍惜幸福，迎接美好的每一天。
擁有快樂作文 篇2
每個人總是看不見自己所擁有的，繼而去努力追求那些得不到的，這樣又怎麼會快樂？
在一個畫家的屋子裡，我見到了一副非常特別的畫。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置上有一塊墨漬。
我向畫家請教，畫家坦言：“這幅畫叫《快樂》。”快樂？我不明白，在我的記憶裡還沒有人能把快樂用筆畫出來。“中間這塊墨漬是痛苦，每個人看這副畫的時候，首先看到的都是這塊墨漬，都看不見背景裡的快樂。我們的人生不就是這樣，多少我們擁有的快樂都視而不見，卻被微小的痛苦和不足遮住雙眼。”畫家說完，我頓然醒悟。
有些人雖然他什麼都有了但是他還是不快樂，因為他總是覺得別人所擁有的比他多比他好。就像《變形計》裡的叛逆少年高澤文抽菸、喝酒、視父如仇，那是因為他覺得自己什麼有沒有，父母的經常分分合合使他沒有安全感。後來他遇到了一個腦癱的小女孩，她雖然沒有健康的身體，但是她很快樂很幸福。笑容燦爛的她，用彎曲的手指書寫她苦難但並不貧瘠的人生，用璀璨的笑容回饋世事的磨難，用灼熱的心溫暖人們的靈魂。她說，她以後想當個醫生這樣就可以醫好和她一樣被病魔折磨著的人。
她沒有埋怨上天帶給她的痛苦，沒有埋怨父母的貧窮。反而正是由於她經歷的那些痛苦，使她更能體會到自己現在所擁有的幸福。高澤文被她那種樂觀向上所感染，變成了不抽菸、不喝酒的孝順孩子。他說，現在他才知道原來自己擁有了這麼多，健康的身體，疼愛自己的父母，而自己卻從來不知道珍惜。
突然想起自己好像也是這個樣子的，每每聽到父母說什麼你這小子我從小看你長大還不知道你什麼的`，就覺得厭煩。我就像一隻想要飛出父母羽翼的小鳥，卻總被父母拍打著，強護在沒有風雨的雙翼下。我覺得很多人長大的時候也有和我一樣的想法吧，覺得父母很麻煩，說那些東西自己早就懂了，還要絮絮叨叨說個沒完。後來才知道，人老了覺得自己什麼也幫不了子女，只有這一生的為人處世的經驗，也想絲毫不落的留給子女。
總是看到一些子女在老人死後後悔的哭泣，那是多麼蒼白和無力啊。生時不珍惜，失去成追憶。擁有的時候，不已為然；失去又苦苦追尋，往返如此不如珍惜自己現在擁有的，這樣才會快樂。
擁有快樂作文 篇3
每個人都會擁有一件專屬於自己的東西，是品質，是性格，是情感，我擁有的是一件樂器古箏。
我是在小學三年級時接觸古箏的。爸媽認為我們這一代在社會中要站穩腳跟，一定是要有才藝的，女孩兒的首選就是琴棋書畫琴為古箏，棋為圍棋，書為書法，畫為國畫。這四樣中我當時已經接觸過後三樣，於是父母就把我送入了古箏興趣班。
走進興趣班一陣琴聲就傳入我的耳朵。真好聽！古箏的音色很美，時快時慢，時高時低，然而那時不懂音樂的我，除了好聽，就再也發不出別的讚歎了。媽媽帶我去見老師，因為之前學了別的，所以我膽子很大。見到老師也沒有膽怯，說完自我介紹後。老師把我帶進了一個小屋子，小屋子裡擺放著一架古箏，開啟了我的古箏學習之旅。
第一眼看到它就已經喜歡上了它。它是由木頭做成的，上面雕刻著精緻的圖案，在右邊有一個琴盒，盒子裡裝的是拔片、膠布和調音器等等，盒子上刻著清風二字，可能是出自明月清風又一樽吧。它有21個琴碼21根弦，每五根就會有一根墨綠色琴絃，為了劃分音區，琴絃由細到粗排列。我呆呆地看著。老師看我一動不動，叫了幾聲我才回過神來，這節課老師讓我練手法時我撥了一下琴絃，也是我第一次撥琴絃，我十分激動。當聽到我拔的第一個音時，我內心激動的無法能述，彷彿這是世間最動聽的聲音一樣，一年後我跳級考了四級。
四級的曲子不長，只有兩頁紙。隨著時間的推移，我對古箏的興趣大打折扣，態度也變得不再熱情，日漸冷淡。可能是樂感的原因，平日裡我都會練習，曲子可以說是倒背如流也毫不誇張，但後來隨著年紀的增加，我漸漸成了回家直接看也不看，每次去那也就直接給老師交差。
父母發現了我的不對勁，跟我談話。面對他們的探問，我心不在焉，當他們問我為什麼我不練曲時，我只是回答：練不練都一樣，只要能背能彈能考級不就行了嗎？父母一時間也沒有答上話，我也自以為成功的逃開了。可是好景不長，曲子慢慢變長，真正的問題也在這時出現了。
曲子下來了，我也將再次面臨考級。曲子有八面，我的時間只有一個月四節課。這時正是六年級期末，我想放棄，就對媽媽說：媽媽，我現在沒有時間學古箏了，我不想學了。媽媽聽後愣了一下說：你不想學我尊重你的選擇，但是你真的想向之前一樣半途而廢嗎？是啊，我想半途而廢嗎？昔日跳舞就是因為種種原因掉課缺課，導致我跟不上進度，最終不得不放棄跳舞之痛深深印在我的心中。
我想堅持，可是真的沒有時間啊。媽媽，我不想半途而廢，但是我也是真的擠不出時間啊。媽媽的眉頭舒展了說：時間不是問題，我相信你想練一定能練對吧。我被媽媽無條件的信任和鼓勵感動了，為自己之前的行為感到羞愧，於是在學業後我每次做完作業都會彈十分鐘，有時寫完作業十一點彈古箏時都會對自己說：反正都這麼晚了，再晚一點也沒事。
在古箏的幫助下，我浮躁的心也漸漸平緩，能靜下心來。到了考級當天，我的心中也有了從未有過的緊張。下一個。老師的聲音傳來。我安慰了自己不要緊張，五六分鐘後一曲終了，評委老師的臉上浮現出一絲笑容，眼神告訴我通過了！又一次我感到了擁有古箏是多麼快樂，我興沖沖地回家第一件事就是大叫一聲：六級考過了，我又擁有了古箏。
古箏，你教我堅持，給我自信，伴我成長我擁有，我快樂！