環保作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的環保作文7篇，希望對大家有所幫助。
環保作文 篇1
節能，環保，減排，也許大家看到這6個字的時候，有可能會想這是多餘的，其實不是這樣的。
節能，如果大家都做的夠好那怎麼會造成許多地方卻水卻電。如果大家都和北京市一位退休老奶奶，一樣節約，那該多好啊。她早上洗臉後的水，用盆子裝好，再用來拖地，拖完地後剩下的水，再用來澆花。只要節約每一滴水，我國水資源就不會缺乏了。
環保，其實很簡單。要我們看到地上的紙屑，就會心甘情願地去把它撿起來，那我們的世界該多麼潔淨啊！你知道嗎？一噸的紙巾就需要砍掉一棵十歲的大樹，所以我們要少用紙巾，多用手帕。
減排，就是說我們要減少汙染源。每輛汽車後面都有排汙管，這樣就影響環境衛生。所以，我們要少騎摩托車，電動車，汽車，多走路，多騎腳踏車。
節約資源，要從我做起，從一點一滴地小事做起，學們，讓我們行動起來吧！
環保作文 篇2
俗話說“眼裡不能下灰星”，我就是這樣一個典型的人。本來嘛，阜南近幾年變化了很多，大街小巷的環境比以前不知好了多少倍，大多數人的環境意識增強了……儘管這樣，為了我的眼球舒服，今天我就把眼中灰星找出來。
首先我們看一份中央電視臺的報道，“世界第一大佛”——樂山大佛面前的河流，由於附近工廠長期往河裡排放汙水，已經變得臭不可聞。試想一下如果佛主真的有知，說不定早就去西天極樂世界了。如今他只有眼巴巴地看著，說不定口裡唸叨著：“阿彌駝佛，臭河無邊，哪裡是岸——”
說到這裡，也許有的人會認為，保護環境是那些大人物的事情，與我們這些小老百姓毫無相干，其實這種想法是錯誤的。我們每個公民的一舉手一投足，都關係到生態平衡。就拿我們洗臉刷牙來說吧，為了圖一時方便而在抹肥皂時不關上水龍頭;刷牙時讓水嘩嘩流個不停……這在某些人看來是多麼平常啊。讓我們算一算吧：一個水龍頭每秒鐘滴一滴水，一天呢?一個月呢?一年呢……水是生命的源泉，我們的生活離不開水的。況且,我國本來就是個缺水的國家, 照這樣下去,那麼一點兒水，早晚會被我們浪費完的。到了最後的最後,世界上最後一滴水就是我們自己的眼淚了。
還有，現在最嚴重的“白色汙染”不就在我們身邊嗎? 在街上隨處都可以看見五顏六色的塑膠袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……這些與寬闊的水泥道，是那麼的不協調。可能有的人會說：“叫清潔工來打掃不就得了，何必大驚小怪呢?”你想，清潔工這邊掃著，你那邊扔著，什麼時候路面才幹淨啊!。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，請大家記住這句話,從現在起,讓我們一起來保護環境吧! 讓我們把眼裡的灰星擦掉吧，真正做到眼裡沒有灰星 !
環保作文 篇3
為什麼環保、生態持續發展已成為全球關注，甚至是政治問題？
我國曾派出民間考察團到歐洲發達國家考察對於環保方面的措施，足見我國領導人在這方面的重視，“浪費、濫用炫富時代”已經過去，環保才是標新立異。
讓我們回想一下吧：曾幾何，街道兩旁綠樹濃密，鳴聲陣陣，和諧動聽，而現在，卻被笛聲四起，尾氣車煙所代替；曾幾何，小村莊裡流水潺潺，魚蝦暢遊；而現在，河床乾枯，或被莊稼代替；曾幾何，我們華夏民族的母親河——黃河、長江，是何其磅礴壯闊，而現在，泥沙攜帶，無力殘喘……這不是過去，不是遠方，是現在！
暑假裡目睹的一件事，讓我深刻反思了我以及我們的行為。
正值盛夏暑伏，樹上所有的樹葉都蔫了，打成卷，知了有氣無力地叫著，地面炙腳，連一隻螞蟻都難尋到，那柏油馬路彷彿一輛車過去都能冒出一股白煙。在從書店回家的路上，大型超市門前總有人群散後的一堆堆、一塊塊包裝袋，我亦口渴難忍，煩燥之時，一位老人的身影卻晃入眼角，我遠遠的駐足觀看，微微彎腰，將一個個垃圾準確無誤地掃進垃圾袋，再騰出一隻手擦擦汗，又從一點走向另一個點，時不時抖動一下垃圾袋。這就納悶了，這位老爺爺不像清潔工，穿戴整潔，雖不是名牌，但也不一般，垃圾袋一看是自制的，掃把也像是家中用的，難道他是義務的？在那樣的天氣裡，我的敬佩格外強烈。回到家後，我為自己只是遠觀而無動於衷感到失望，一位老人尚且如此，我們卻正值青少年呀！
如果看過很多韓劇，他們都都共同拍攝了韓國每戶家庭的好習慣——垃圾分類，大到公司，小到家庭，都注意到對垃圾分類的必要，我想，這樣的品格存在，也是韓國人大多嚴格遵守傳統文化的緣故。
對日本處理某些問題的仇視，並不影響我們的學習和借鑑。在日本，人們很多年前就已認識到淡水資源的有限並採取措施。每修建一座天然草坪，地下必要修一個水窖，用來存放雨水，從而節省自來水來澆灌。
在現在很多理髮店，使用的是一次性剃刀，我國的理髮師一般隨手扔在碎髮堆裡，歐洲的理髮師卻單獨整理在一起。
這些都是小事，卻映射出大智慧，以及令我們反思和學習。
現代化建設步伐的加快，給我們帶來了很多，也使我們迷失了很多……對於珍惜動物的獵殺，多少物種已瀕臨滅絕甚至滅亡，這也是令我們深思的，是野心？是漠視？是高傲？
誠然，我身邊亦有環保正能量在增長：同學們一起購物都不約而同地帶上了環保袋，餐館買飯拒絕附帶一次性筷子；許多家長也都放下了架子接受他人穿不上的淨衣物，使衣服再利用；學校裡增設的草坪，樹木創造了更好的學習環境；在我的督促下，媽媽也堅持了淘米水澆花，洗衣水沖廁所，家裡還放置了不同顏色的垃圾桶，用來垃圾分類等。
顧炎武言道：“國家興亡，匹夫有責。”我們個人的力量是其微的，但如果堅持下去，帶動其周圍的人，則影響將是一“一傳十，十傳百”甚廣的。
保護環境則是保障人類的'立足之地，建設生態文明實則是確保人類自身的生命。我們無法掌控整個局勢，但哪怕是在小小的家，小小的社群，小小的地區，如果人人都具有環保意識，我們“綠城”鄭州也必將重放光彩啊！
如果我們不從現在起就重視環境保護，那麼人類有一天將無法在地球上生存。
環保作文 篇4
現在的社會，物慾橫流，現在的環境保護更是讓人擔憂。人們只顧賺錢卻不重視自然環境保護，大量砍伐樹木，製造傢俱等木製品。
我家就發生了一件這樣的事：我家門前有爺爺生前種下的樟樹，它枝繁葉茂長成了參天大樹。我常給它澆水，施肥。然而有一天，當我放學回來，發現地上有許多木屑，我呆了：那棵樟樹不見了，留下的樹樁還有斧頭砍過的痕跡，彷彿向世人哭泣自己的不幸遭遇。正在這時爸爸笑眯眯地從房間裡走出來手裡還數著錢，爸爸說：剛才我把砍倒的樟樹拿出去賣了，你還別說，它還真值錢。我恍然大悟，原來如此樟樹被賣了，我的淚水禁不住往下流，我對爸爸說；你知道我是多麼喜歡它嗎，你不知道亂砍樹木的後果嗎？對環境的破壞會給我們帶來災難的。爸爸嚇了一跳：你不說我還真沒想到呢？我以後一定會愛護樹木，不再砍伐樹木了。
我拿著爸爸賣樟樹的一部分錢，買了許多樟樹種子。把它們撒在屋後的小山上。我經常給它們鬆土，澆水，施肥。到現在它們已經有1米那麼高了。
這件事以後，我還對爸爸說：以後每年生日我都要到山上種一棵樹。如果大家都像我一樣，那麼地球也就成了綠色的海洋。在我的學校，每年的植樹節我們都蒐集塑膠瓶把它賣了，然後用錢拿來買種子或者是樹苗，現在在校園裡有我們種下的十幾棵樹了，我們每天給它們澆水，施肥，讓它們茁壯成長，我認為我這件事我做對了。
大家要明白：如果你們少吸一包煙，少吃一包零食，就可以買一顆種子種在荒涼的沙漠中從而減少風災，共同建立我們美好的綠色家園。
讓我們的家鄉天更藍，水更清，山更秀大家一起行動吧！
環保作文 篇5
保護地球母親，淨化校園環境。
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國與全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先後出臺了許多保護環境的政策與法規，開展了許多保護環境的工作與活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校建立活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護與綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
環保作文 篇6
課間操後，我剛坐到辦公室歇歇腳，就有孩子氣喘吁吁地來報告：老師，班長xx 和xx打架呢，班長還哭了！一瞬間，我的心裡已掀起了軒然大波：班長帶頭打架，起不到領頭羊的作用不說，還怎麼在班級裡樹立起威信？但我很快平靜了自己的情緒，不動聲色地對孩子說：“沒事的，讓他們倆人先平靜一下，再來辦公室找我吧！我有些累了。”本來大驚小怪、以為我會大發雷霆的孩子有些“失望”，回去通報我的“諭令”去了。
趁此機會，我的大腦開始飛速地轉動起來：該用什麼的批評方法，既能讓孩子認識到錯誤，還能繼續讓孩子的威信不受影響呢？大聲呵斥肯定是行不通的，諷刺挖苦也只能讓孩子更加難堪，說不定還會激起他們的逆反心理。對，旁敲側擊吧，明事理的孩子是能認識到自己錯誤的。
剛剛打定主意，兩個孩子就一前一後來到了辦公室，班長還委屈地抹著眼淚。我先讓另一個孩子敘述了事情的前因後果，基本瞭解了整個事件的來龍去脈。其實也不是什麼大不了的事情，就是這個孩子在玩耍的時候，不小心碰到了一個同學，這個同學又撞倒了班長，班長生氣之下，回敬了他一腳，於是，你一腳我一腳，這架就打開了。仔細琢磨，似乎過錯就在班長這裡，身為班長，是該以身作則，剋制一下自己的小脾氣的。但班長也是個孩子，而且還是個女孩子，要面子，臉皮薄，這些我是都能理解的。而xx呢？雖然這次大錯不在他，可看看班長身上的腳印，就知道這個孩子也沒少下“功夫”。“各打五十大板”？這不是我處理問題的初衷。
於是，我讓xx到辦公室外面的門口等待，（但離得不遠，讓他能聽到我們的談話）。讓班長先找找自己的錯誤，孩子抽噎著對我說：“老師，對不起，是我錯了，我不該一怒之下先踢了他一腳，是我不好，您懲罰我吧！”我心頭一熱，孩子還是時刻記著自己的班長的身份的。於是，我語重心長地說：“孩子，今天你是不對在前，你是應該負主要責任的，但班長也是普通的人，也是允許犯錯的。老師理解你，知道錯了就好，回去平靜一下吧。”孩子感激地看了我一眼，回教室了。
接著，我又叫回了門口站著的xx，估計他已經聽到了我們的談話，我就直接說道：“孩子，聽到我們剛才的談話了嗎？主要責任在她，但你能說自己就沒錯嗎？”“是，老師，我錯了，我不該那麼狠狠地踢她，她還是女孩子呢！”他後悔地說道。“是啊，女孩子都要面子，男孩子是應該寬容一點的。我至今都還記得老師小時候跟一個男同學發生口角的事情，跟你們今天的情形差不多，我因為不小心踩了他的腳，他就踢了我一腳，這一腳就把我們的同學情誼踢散了，一晃二十年過去了，我們現在在街上遇到，都不好意思跟對方打招呼，難道你想重蹈老師的覆轍嗎？”我輕聲細語地說起了自己的故事，也打動了他。“老師，我去給她道歉，我錯了，你放心吧！”孩子真誠地說。
我滿意地笑了。從這件小事中，我體會到，學生的心靈也需要“環保”，批評也能“環保”，這樣和風細雨委婉的批評，避開了大聲呵斥可能給學生帶來的逆反心裡，也為孩子的心靈帶去一片清新的綠蔭，讓學生在心理上獲得一種情感的滋潤。
記不得在哪篇文章中看到過批評也有顏色，有“白色恐怖”式的大聲呵斥；有“黑色幽默”式的冷嘲熱諷；我想，我這樣和風細雨式的批評或許就是綠色的吧，在推崇生命化教育的今天，它應該是我們批評的主基調，只有這樣的批評，才是尊重孩子的批評方式，才能為孩子撐起了一片生命的綠蔭。