留在心中的太陽作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的留在心中的太陽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節課，這節課在作文方面給了我很大的幫助，這節課就是作文課，而作文的題目就是“一句話寫成一篇作文”
我心想：怎麼可能呢？一句話能寫成一篇作文。後來發現是我理解錯了，是由老師的`一句話讓我們展開的想象，運用細節描寫多種描寫方法。
怎麼有一句話寫成一篇作文呢？是這樣的。寫天氣動作，同學老師的衣著等等方面，展開想象並用四字成語和多種描寫方法，來寫具體事物，還要運用多種修辭手法，比如：迷人比喻，誇張等手法。
在那節作文課，我首先寫了天氣以及樓下的草叢和草叢裡的花和小蟲的行動，運用了擬人和比喻的修辭手法，寫第2段，就是寫老師怎麼進門的，以及老師的神態、動作以及老師的外貌，衣著，言語等方面寫。
課上老師，每次給我們講完結論的時候，會從講臺上下來，看一看我們寫作的情況，看到寫的好了就會提出表揚，不好的也會給予鼓勵。
我寫完一段後，也是在反覆的修改，儘量將作文更優美些。因為我們沒寫一段，老師就會讓一些同學，將自己寫的作文念給我們聽。他們唸到優美的句子，也有我沒有寫的，我也就坐在那裡參考他們的作文，也試著新增到我的作文裡面。其中我班一同學唸了，老師有著烏黑的頭髮，棕色的眼睛……惹得我們班同學鬨堂大笑，原因是中國人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫作文時的心理以及寫完後的感悟。我覺得第3段比較容易寫的。我們在寫完後又整理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來說是不錯的。雖有不足，但以後可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因為，劉老師的教導水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會進，自己所能去改正的。