【必備】學會寬容作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學會寬容作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會寬容作文 篇1
花在所有人眼中都是美好的，它裝點了單調乏味的生活，讓世界多了一些色彩。然而花的品種有很多，水仙姿態萬千；百合芳香宜人；鬱金香豔麗奪目......但是，你知道嗎 ？有一種花叫寬容，雖然它無色無味，但卻是世間最美的花！
記得有一次，我去樓下買東西，正好看見了一隻十分漂亮的玻璃杯，於是毫不猶豫的買了下來。我滿心歡喜，拿著杯子就走了。突然，一個飛快的身影從我面前撞過來，我來不及躲閃，結果手一滑玻璃杯就摔到了地上，我一看，全碎了。一氣之下，一句話從我口中傳出：“你怎麼這麼不小心，走路不長眼睛，這可是剛買的新杯子！”我雙手叉腰，火冒三丈。這時，她的媽媽走過來，連忙說：“對不起，對不起！”然後把小女孩拉過去，臭罵了一頓。當時的我很生氣，但又因小女孩被罵而感到一絲開心，完全沒有考慮到她的感受。第二天，我又一次來這裡玩。這時，那個小女孩拿著一隻杯子走到我身旁，小聲的說：“對，對，對，對不起，這是新杯子還給你。”我瞬間愣住了，心想到：我當時為什麼要和一個小女孩斤斤計較，或許她不是故意的，或許她在玩耍，沒注意到我，我幹嘛要在她快樂的童年裡插一刀，就讓這不愉快消失吧！於是，我微微一笑，對她說：“沒事，我知道你不是故意的，杯子就當送你的見面禮！”小女孩聽了，臉上終於有了笑容，她又能愉快地度過每一天。
從那以後，我懂得了寬恕包容別人，也明白了退一步海闊天空，這便叫寬容。
學會寬容作文 篇2
自古以來，寬容就是中華民族的傳統美德，在古代，似乎就流傳著許多關於它的故事。例如唐太宗的寬容，讓他得到了像魏徵一樣敢於說真話的人。這個事例就足以證實對於能夠寬容待人的人，就會有一生中最寶貴的東西。
我這人總是這樣，總是在犯下錯誤之後才去思考，反醒，然後再對別人說一聲“對不起”或“我錯了，請原諒。”
今天在上體育課時，我們在練習籃球。一個隊伍因為一個同學球投得不準，於是卡在了籃筐上，後面的一個同學一投，只見球打在了卡在籃筐上的籃球上，接著來了一個漂亮的迴轉，進筐！是啊，這個就是所謂的漂亮的進球了。我不服。也許是因為我的集體榮譽感太強了吧，我叫喊著，甚至可以說是破口大罵。隊友中的一個讓我算了，我否決了，與她吵了起來，我恨透了她嘴上的什麼“讓讓她們”，“算了算了”，我認為這些都是偏私。但是體育課之後一想我明白了，球場上大家都是缺少訓練的，難免會投進一個錯誤的球，即然如此，那只是無心，何必去想那麼複雜呢而且在這節課之後我們大家都還是朋友，所以我當時對他們說的應該是鼓勵的話。我不應該以比賽的心態去對待，不該用對手的身份去衡量她們，於是，下課之後多了一聲“對不起”。
人真的應該學會寬容，且在作出決定之前思考，這樣將會無愧於你自己。
學會寬容作文 篇3
果戈裡請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈裡說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基睏倦，並把自我的劇本投入火中。其實未必是果戈裡的作品太無聊，在那裡，果戈裡可是做到了寬容。學會寬容，學會諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數的小溪，然後才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬紫千紅總是春”，春天正是由於涵蓋了嬌豔百花，綠樹青草，才有了奼紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的'發展。中華文化源遠流長，正是由於能夠吸收各種文化的優秀元素，中華文化才能夠延續至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離於社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學會寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；然後齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業；燭之武寬容了鄭王以前的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們能夠看到，寬容的力量多麼強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不一樣的兩個結果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現代化社會中，卻常常存在著不寬容。然後公共場合，經常有人為互相踩了腳大聲爭吵；公交車前，大家爭先恐後，你擁我擠；一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態嚴重化。其實，真的有那麼多的事值得我們計較嗎？當然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態，設身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學會寬容，寬容那些無關緊要的細枝末節；學會寬容，寬容那些不留意中的無意冒犯；學會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，然後一種溫暖人心的力量。是冬日裡的一束光，乾涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風。學會寬容，寬容他人，就是寬待自我。
學會寬容作文 篇4
在浩如煙海的書籍中，我選擇了《水孩子》這本書，因為這個書名深深地吸引了我，水孩子究竟是一個怎樣的孩子呢？我充滿了好奇。
故事中的主人公的設定與眾不同。以往讀到的故事中，主人公基本都是以善良、弱小、懂事或慘受命運折磨的好孩子為原型塑造的，但這本書的主人公湯姆卻完全不同。他是一個掃煙囪的孩子，一直過著被師傅虐待的生活，他不但出言不遜，還染上了許多不好的習慣：不愛清潔、自私、愛撒謊、毫無教養……簡直是個名符其實的壞小孩。
在一次掃煙筒時誤被主人當成了小偷，他只好拼命逃進森林，橫越荒野，翻過峭壁，最終逃到了河邊，在水裡他得到了仙女的幫助，成為了水孩子。他在那裡無憂無慮的生活著。但他想找和自己一樣的水孩子，於是踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，終於來到了無邊無際的大海，在“懲惡仙人”和“福善仙人”的指導下，解救了曾經虐待自己的師傅。他學會了“以德報怨”，懂得了不僅要用愛對待自己的朋友，更要用愛對待曾經傷害過自己的人。最後，仙人讓他變成了一個年輕勇敢的帥氣小夥。
在整個故事中，讓我感受最深的是“懲惡仙人”教誨湯姆的方法。她從不打罵水孩子，只是用一些婉轉的懲罰方法，以此來提示水孩子——知錯就改。湯姆偷吃了糖果，但她只是在他背後默默注視而不去制止，這看上去很奇怪，可是她從來就不把櫥櫃鎖上。她的真正意思是：要人家不要去碰火，先得讓他們燙一下才能讓他們知道火的厲害。仙人的寬容使湯姆的心靈得到了淨化，漸漸地改變了自己，最後成長為一個熱愛真理、正直、勇敢的人。
同學們，讓我們每個人都學會寬容，用一顆寬容的心去對待別人。只要我們多一些寬容，這世界就多一份陽光，多一份愛。