關於課堂活動作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的課堂活動作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂活動作文 篇1
上週星期三的第五節課，王老師走進教室，笑容可掬地說：“同學們，現在我們來進行趣味活動。”一聽有活動，同學們可樂開了花。王老師接著說活動的內容是要求我們自己為自己另取一個有趣、好聽的名字，看誰取得最好。
沒想到是這麼一個活動，教室裡馬上炸開了鍋。有些人目瞪口呆；有些人欣喜若狂；有些人若有所思；還有些人甚至大喊大叫。我也感到非常意外，一時不知為自己取個什麼名字好。我首先取了個“劉可樂”，覺得不滿意，於是又取了個“劉無敵”，又覺得太沒趣了。最後我搜腸刮肚，絞盡腦汁，直到老師說交名字的時間到了，總算寫了個名字“劉無雙”。寓意是希望自己長大後能取得非凡、舉世無雙的成就，要前無古人，後無來者。
大家交作業後，王老師開始唸了。“鄭玉潔！”鄭海瀾神不知鬼不覺地站在座位上，滿臉羞得像紅蘋果似的，結結巴巴地答道“到…到。”全班都鬨堂大笑起來。“狄仁傑！”大家都用好奇的目光環顧四周，最後劉仁杰低著頭，蝸牛似地冒了出來，還沒等到劉仁杰回答，同學們已經哈哈大笑了。周圍的人把劉仁杰推來推出，都叫他“狄神探”。王老師分別唸了“任小龍、樂粉兔、黃飛鴻、約旦超人…。”當老師念我的名字時，儘管我心裡十分緊張，但還是鼓起勇氣站了起來，自信地大聲答道“到！”“哈哈…”同學們都笑了，教室裡成了歡樂的海洋，笑聲一陣蓋過一陣。
名字唸完後就是評比了。同學們都爭先恐後地發表自己的評論。大部分女生都說：“樂粉兔好聽又容易記！”“不，應該是黃飛鴻、狄仁傑響亮、威武。”男生們反駁道。最後王老師說：“最好聽又有趣的名字是樂粉兔。黃飛鴻、狄仁傑這些名字雖然好聽，很響亮，但沒有創意。”只見女生們一個個驕傲地昂起頭，望著垂頭喪氣的男生得意極了。突然老師問“劉無雙”是誰取的，同學們都用手指著我。我連忙站了起來說了我名字的寓意，老師說我的名字取得很好，也好聽。於是我的名字也上了“好名字榜”。
這節課同學們都覺得很有趣，收穫了許多快樂，我同樣也感到異樣的高興！
課堂活動作文 篇2
每個人都有一張屬於自己的臉，今天我們就完了一個找臉遊戲，一個有趣的遊戲。
第一，就是用一張紙寫出自己臉部最突出的地方。
老師只給了五分鐘時間，在這五分鐘時間裡，大家安安靜靜地寫著自己的這張臉，五分鐘一過，老師準時收了我們的臉，再很自然的按左右為我們分了ab兩小組。
老師把臉收上去，就像洗牌一樣為我們洗“臉”，這“臉”洗好後，老師把ab兩組的臉交換了，讓我們互讀。
我拿到的那一份上面又是塗又是改，我讀了幾遍也沒讀順，我就想這是哪個同學的，一個男生？可這上面的文字很明顯能表現出鄭好的頑皮勁，但她的書面有這麼差嗎？算了，先聽聽我的“臉”在誰手上吧。
嗨，正好有人讀到了我的“臉”，他是陳哲。他也是沒救了，把我如此貌美如花的“臉”，讀的死氣沉沉的，這還算好，我寫的不壞，他找到我了，我覺得陳哲他不是看我猜的，就十有八九是看我的字數的吧！
輪到我了，我像別人一樣站起來讀手上的`這張“臉”，可我讀的結結巴巴，不時瞪大眼睛看那張紙，讀的時候我就猶豫了，這張臉是誰的？肯定是男生的吧。要不是我機靈地看到鄭好羞的臉紅了，我根本猜不到是她的“臉”。
我情有可原，但還要抱怨，我的猜想並不差，但差一點輸在了鄭好的臉下，最後老師告訴我們上一個班有人沒寫好，讓大家都猜不到這是誰的臉，那張臉就被丟了。
五張“臉”五次猜對，我們班未出“丟臉”的事。
最後一步是議“臉”，意思是談一談遊戲感受，說一說臉上的重要特點。我一邊讀著鄭好的，一邊瞄她的臉，嗯，寫的不好，如果能抓住特點，我能猜的更快。
不過遊戲很好玩，下次有機會我還想再玩一次！
課堂活動作文 篇3
武漢市百萬中小學生開學第一天時，武漢市6所中小學的學生們迎來特殊“開學第一課”——“武漢精神代言人進課堂”活動，首批12位武漢精神代言人走上講臺，以“創造精彩人生”為主題，與中小學生分享人生體驗和感悟。
收到活動邀請，連日來，首批12位武漢精神代言人放棄休息時間，認真備課。有的製作PPT，有的寫出了幾千字的講稿。80高齡的“中國光纖之父”趙梓森院士認認真真備了兩天課；武漢紡織大學副校長徐衛林反覆斟酌；知名作家劉醒龍受邀參加的講座很多，而以“武漢精神代言人”身份走進課堂，還是第一次，思量再三，他決定將與武漢六中的同學們交流“語文的意義”；昨日是元宵節，劉子微晚上有兩個演出，忙碌之餘，她仍在為今日的“第一課”做準備。紡織“狀元”鄢芙蓉，專門準備了3400多字的稿子，還覺得不放心，又找人反覆修改……
伴隨12位武漢精神代言人的精彩人生，他們為中小學生們呈現的是精彩一課。警界“女槍王”陳蔚將為同學們揭秘女特警生活；自動化裝備“守護神”黃華希望傳遞自學自立精神；“十佳農民工”陳靜堂則希望孩子們學會對勞動的尊重。三位“逼停哥”聚在一起商量講課的主題，一致決定為，團結互助。
課堂活動作文 篇4
傳說中夢寐以求的活動課終於降臨在地球東邊的中國廣東省揭陽市的某一個課堂上。
“咯咯”“哈哈”“嘻嘻”……各種各樣奇異的聲音在我的耳邊纏繞著。瞧！增悅同學滿懷信心地走上講臺，那種氣勢好像他已經勝券在握了，同學們個個都仰著腦袋，凝視著這個“明星”登場表演“鬥雞眼”！
只見他不慌不忙地立正站好，把手漂浮在胸前，又輕盈地按下去，她在讓自己“淡定”一下。那雙眼睛撲在鼻樑中間，那雙鬥雞眼可真嚇人，身子又抽搐地抖著，真怕他那眼珠掉了下來，又做了一些亂七八糟的“太極”，抖得同學們鬨堂大笑。瞧！在黑夜裡，燈光照亮著每個同學純粹的笑容，像是星空中綻放著朵朵燦爛的太陽花。他們抑制不住自己的情緒，笑得直跺著腳，跺腳聲把整個教室都轟動了起來，好像發生了“七級大地震”。連平時文靜的小南瓜也“震”了起來，她直捂住嘴，發出了細細的嬉笑聲。
“笑星大比拼”的“笑星”歸落於增悅了，他不顧形象地為同學造出歡樂，這顆“明星”的“笑”儲存在每個同學的“歡樂回憶”裡。
我永遠忘不了這堂有趣的活動課。
課堂活動作文 篇5
今天，我們在老師的帶領下做起了有趣的水果拼盤。同學們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開始！”
同學們都像中了頭獎一樣“哇！”
一聲後便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個盤子上之後，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙籤穿起來做連心魚，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進去，然後把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無奈地對他說：“可是我們也要用啊！”
他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒做完，你幹嗎把它吃掉啊！”
“怎麼辦，還缺一個做頭髮的東西。”“借我啦，別那麼小氣了！
”……有的同學都已經完成了，並命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什麼看，快點做吧！
”我這時才回過神來，繼續做我的作品。我們把一根牙籤的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之後，決定命名為“夏威夷公主”。接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤後，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，並讓每個人都品嚐了一下各個小組的傑作後，選出了兩個優秀小組，當然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“噹噹……”的響聲中，這一次活動結束了。我今天真開心啊！