【精華】風的作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
風的作文 篇1
呼呼呼……一陣調皮的風，吹到了我的臉上，癢癢的，。我想抓住，一轉眼它又溜走了，我們來看看它到底又跑到哪兒去了？
它吹到了柳枝上，它想：“柳枝上這麼多泥土，我把它的灰塵吹走，柳樹姐姐一定會感謝我的吧！”於是它深深地吸了一口氣，用力的吹了出去，一不小心吹過了頭，把柳葉吹的七上八下，左右搖晃。連樹上的鳥窩都被吹跑了，小鳥嚇得瑟瑟發抖，說：“媽媽地震啦！快跑！”這時風又悄悄地溜走了。
風來到了小朋友家裡，它發現有個小朋友在院子裡看書，可是他看書看的太慢了。風娃娃說：“太慢了，太慢了，我來幫幫你吧！讓你看的快一些。”於是，它又吸了一口氣撥出去，結果用力過度，把書給吹飛了。
風又拐到窗戶上，看見媽媽曬的衣服還在滴水，風娃娃想：“我來幫忙把衣服吹乾。”可是它呼的還是太用力了，衣服掉到了地上。調皮的風娃娃一溜煙的又跑跑走了。
這真是一個調皮又可愛的風娃娃啊！
風的作文 篇2
一年四季都有風，可它們給我們的印象與眾不同。人們把春天的風叫做和風，夏天的風叫做薰風，秋天的風叫做金風，冬天的風叫做朔風。雖然它們都是風，可是它們的脾性卻完全不同。
萬物復甦的春天到來了，大地換上了引人注目的新裝，人們脫下了棉衣，農民伯伯播下了種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地探出頭來，左瞧瞧，右望望。花兒開了，這兒一叢，那兒一簇，大的小的，紅的黃的、粉的藍的、白的紫的，多美麗啊！小草也綠了，柳樹的柔軟的枝條在毛毛細雨中抽打著。你看，原來是春風在給柳樹梳頭啊！到處都是生機勃勃的，太美麗了。春風真柔和，和風這個名字是當之無愧的了。
炎熱的夏天來臨了，整個世界熱得如同一個大蒸籠，一絲風也沒有。黃豆大小的汗水從農民伯伯的頭上從臉上滾落下來。這個時候，人們是多麼的需要風啊！可是風卻偏偏和我們玩起了捉迷藏，不知躲到哪兒去了。即使有時候可以來點兒風，可風力不足，大地還是熱烘烘的，怪不得叫做薰風呢！
黃金的秋天到了，陣陣涼風迎面吹來，吹在人們的身上涼絲絲的。紅色、黃色和已枯萎了的樹葉從樹上跳著舞飄落了下來。高粱紅了，稻子熟了，人們開始收割莊稼了。金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節，刺骨的寒風颳起來，捲起塵土，吹得我睜不開眼睛。呼嘯的北風颳走了秋的氣息，路上的行人也少了許多。可還有許多不怕冷的小朋友圍著漂亮的圍巾，頂著寒風打雪仗、堆雪人，他們笑啊、跳啊，給大地增添了許多氣息。
風的脾性真怪啊！
風的作文 篇3
靜靜地傾聽著——風的聲音。
風，悄悄地喝著旋律的舞步，慢慢的旋轉著，在耳邊盤旋著，縈繞在夢中，輕輕的飛舞……
風兒，在講述著一個個美麗的故事。聽，幽靜的風兒在為熟睡的寶寶們唱著一首首慢而舒緩的歌曲；聽，咆哮的風兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽，頑皮的風兒在戲逗那些迎著風奔跑的小孩子們；聽，呼呼的風兒，在和大樹一起唱歌呢！
風的歌聲，傳遍了世界的每一個角落。風的歌聲，有時是嘹亮，有時是悲壯，有時，卻又是歡快，優雅。風的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時候，這種歌聲，又轉為了讓人浮想連篇的夢幻交響樂。這就是風的歌聲，只有魔幻般的風，才會唱出這種千情轉結的歌。
風的歌聲，會唱進我們的生活，唱進我們的夢。清爽的早晨，我們剛剛從夢中清醒，風兒便開始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個美好的心情。帶著愉悅去上課，隨著風的歌聲起舞。愉悅的心情相隨，快樂的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢幻的晚上，輕盈的歌聲又伴著我們進入夢鄉，讓我們有一個美好的夢境。
快樂的一天，從風的歌聲開始。
風的作文 篇4
暑假裡的一天，爸爸媽媽要出去辦一件事情。出去前媽媽千叮嚀萬囑咐:不認識的人敲門，可千萬不要開門啊。”我笑著對媽媽說:‘‘媽媽你們放心吧，我會像小兔乖乖一樣，不隨便開門的。”
爸爸媽媽剛走，我就開啟電視機，舒舒服服地看起了電視。忽然，我聽見一個奇怪的聲音，像是砰砰砰”，又像是‘‘噠噠噠”。我想:我家旁邊在裝修，會不會是隔壁傳來的聲音啊?我連忙跑到窗戶口去望了望， 可是他們家並沒有工人在裝修啊。於是，我又接著看電視。嘿!今天的電視真好看!神兵小將，威力無窮!
過了一會那個聲音又響起來，而且比剛才更響了。“可能是汽車的鳴笛或者是有人在鍛鍊身體。”我自言自語著跑到陽臺上去看，下面一輛汽車也沒有，也沒有人在鍛鍊身體。“難道有壞人嗎?”想著想著我的心開始狂跳起來，心中充滿了恐懼感。那個聲音越來越響，越來越清晰了。我嚇得連步子都邁不動了，想著是躲到被窩裡還是躲到衣櫃裡呢?我真想給爸爸媽媽打一個電話，可是我已經對他們說讓他們放心，還是別打，我要做個勇敢的孩子。
我跑到書房裡拿了本大字典當作武器。我仔細聽了聽，覺得是廚房裡發出的聲音。我舉著字典，壯著膽子來到廚房，發現原來是廚房窗戶沒關好，風吹進來，窗臺上的小籃子發出的聲音。
咳，真是讓我虛驚一場。原來是風兒跟我開的'玩笑啊!
風的作文 篇5
風呀，就這麼突如奇來地吹過來。我站在用稻穀包堆積而成的“小丘”上，聽著那稻田中農夫們用鐮刀割稻的清脆悅耳的聲音，――“沙―咔”，“沙―咔”……忽然間我聽到了來自大然的歌聲，是如此令人溫暖，伴著那使人歡快的歌聲，在溫暖明媚的陽光中我跳下“小丘”，迎著風向著那個用白衣包裹著的稻草人跑去……
這個警衛趕走了無數的盜食者，農夫們才得以收穫這顆顆飽滿的稻穀，但它因此付出了所有，在與殆徒搏鬥過程中它遍體磷傷，慢慢地歲月的風將它吹倒、吹化直至稻穗枯腐，白衣腐毀。它付出了生命，風呀，將它的思緒吹到了蒼穹中，它希望人們不要再被烈日灼燒，它請求風呀，用雲翳將那火球遮住，於是人們有了半刻的清涼也因此而喜愛上了風。
風呀，穿過萬里江河，連綿不絕的山峰將它擋住，於是它試圖從那早已白髮蒼蒼的山頂邁過，它不畏寒嚴，也挾帶著寒溼的水蒸氣穿過那赤紅色的沙漠，給它帶來涼意，於是它變成了金黃色，它為了給沙漠降溫，不停地吹啊吹但危害到了他人，人們無情地唾罵它。它傷心地走到了那一馬平川的高原，它看到了風車，想與它談心，談著談著，天黑了，但它看到了人們臉上的笑容，因為在晚上由於它人們可以有光明，於是它快樂地不停地吹……
帶著希望的風呀，找到了快樂，也幫助了他人，分享著快樂。如今的21世紀，多需要這樣的風呀！
風的作文 篇6
那時，我還小。
一月的寒風吹打著世間的一切我的口袋裡揣著吃早飯用的七塊錢，這冰天雪地沒有溫度的世界裡，能吃到一個有溫度的雜糧餅，真好。我邊走心裡邊樂著，腦海裡滿是吃餅時自己的幸福。
突然，我看見一個乞丐趴在人行道上，身後是馬路和飛馳的車輛，面前是磚瓦和匆匆的人群。而她，蜷縮在人行道的邊緣，最卑微的位置裡，左手抱著同樣消瘦的孩子，右手端著碎了一塊的碗。然而，去上學的上學，去上班的上班，沒有一個人捨得浪費哪怕區區幾秒鐘在老人面前滯留，便各奔東西，跟不用說投幾毛錢了。
我有一點點可憐他，也僅僅是一點點，夠我惦記十分鐘的時間，我猶豫徘徊了許久，是否要把兩元的肉鬆費給他，似乎成了生離死別的抉擇。最後，反覆糾結了許久，我彎下腰叮噹一聲丟下錢，頭也不回的離開，躲避瘟疫似的。走了幾十米遠，我回頭看了看他，他攥著兩個硬幣，傻傻的笑著，也許正因為此，他早餐的白麵饅頭有了著落。我回過頭，想到這裡，我的心中似乎在告訴自己，自己做了法律鼓勵做的事情，也僅此而已。
走了一會兒，一個老婦人走上來，破破爛爛的竹簍裡，一個不滿一歲的的嬰兒蓋著棉襖，披著雪，靜靜地睡著，而那個老人，還纏著醫院撿來的繃帶，綁著牛仔褲做的圍巾，在漫天白雪的背景和富足的行人裡頭，她顯得如此落魄，如此消瘦。
她走上來，幾乎以一種哀求的語氣對我說："給點錢吧。"我知道我還有五塊錢，但那僅夠滿足一個原味雜糧餅了。我把五塊錢飛速的收回口袋，拋了一句，沒錢，就急忙想要走開。她拽著我的手，指著那五塊錢說這不是錢嗎？我覺得很丟臉，用力甩了甩胳膊就飛速的走開了，頭也沒回的，把她們甩在冰冷的世界裡。
風呼嘯的掃過街頭，輕柔的雪花此時此刻如同尖刻的砂子一般，打在每一個人的臉上，我回頭透過迷離的雪牆看見她，忽然竟有了一些觸動。
我似乎聽到了一聲聲的哭腔，當我再次回頭看的時候，她的身邊圍了一大群看熱鬧的人，有的大有的小，看著我冷漠的離開，如同罪人一般，而他們，也沒有人想幫助這一對母女，只是說笑。
我們都是罪人。
突然，那個曾緊緊攥著我給他的兩個硬幣的窮人向她走過來，人群看著他，避著他，很好奇他想做什麼。只聽見微微的叮噹聲那一個老頭把他的一個硬幣放到那對母子的碗裡。人群沉默了，而那個窮人愛憐的看了看這對母女，然後轉身走開。風還在呼嘯，但絲毫吹不動他瘦弱的身軀。一陣又一陣的叮噹聲，那對母女的碗裡盛滿了一元五元的錢。風絲毫不停咆哮，我只能微微看到她們的喜笑顏開，而那個老頭的身軀，早已隱沒在風雪中，消失在我的世界中。
我回過頭，繼續走在人行道上，我突然發現我很平窮，而他，卻很富有，風雪迎面打過來，融化在我的臉上，我用手一抹，已然難以分別出淚水和雨水，只是這刺骨的寒風，讓我對我所擁有的，更加敬畏。
風的作文 篇7
家是許多人的避風港，有些人在家避風雨；有些人在家裡天天快樂。但是，世界不是隻有家這一個避風港，這不，我找到了一個新的避風港，那就是學校！
為什麼呢？
因為，你不可能天天在家裡，在學校裡的時候，你受傷了，你生病了，第一個著急的是誰呢？沒錯，那個人就是老師！我們不在家裡的時候，老師就像我們的媽媽一樣照顧著我們。雖然我們不守紀律時，老師也會批評我們，但主要還是為了我們能更好地成長。
有一次，朱老師發現我發燒了，就連忙讓我回家。後面幾天，我堅持去上學，但在上課時又發燒了，朱老師就照顧我。後來我病好了，老師便給我補課，一點一點很耐心地給我講解，讓我超級的感動，幾乎要流出眼淚了。
呵呵，言歸正傳，那麼第二個原由又是什麼才能證明學校是避風港呢？
是知識？
不如直接說老師吧。因為老師在關懷我們之餘還教給我們知識，讓我們懂得了一些品德高尚的道理，讓我們養成一些品德高尚的習慣。比如有禮貌，特別的是，老師讓我們從一個個軟弱的小豆包變成了一個個堅強勇敢的萬事通了。
其實校園並不是我們真正的避風港，在校園裡面的老師，才是第二個真正的避風港！
風的作文 篇8
是誰擁抱生命，裹挾酷暑，迎來涼爽，送走嚴寒?沒錯，他便是——風。
春天的風是一位活潑可愛的兒童，他快樂地在森林中玩耍著，時而迎接新生的花草;時而弄亂大樹的髮型;時而擁入人們的懷抱;時而扇動小鳥的翅膀，而他最喜愛的，要數為垂柳姐姐梳妝了。你瞧!垂柳姐姐耐心地等待著，靜靜的的“鏡面”突然泛起了點點漣漪，哦————是風兒來了。只見他輕撫過垂柳的髮梢，變戲法似的使垂柳的髮絲飄揚，婀娜的身姿在波光粼粼的湖面輕歌曼舞，好漂亮!
夏天的風是青春萌動的小姑娘，你看!陽光碟機趕著一群小狗懶懶躲到樹蔭下，一邊搖著尾巴，一邊“哈哈”地呼喚著她。不過，風兒可不是隨時都有空哦，我們不要勞煩她，不然她會拒絕與你相約。(原創投稿 )
秋天的風是清新的少年，他總會面帶微笑路過你的身旁，頓時讓你神清氣爽，溫柔是他的符號，想見見他嗎?偷偷地告訴你哦，他常常路過我家樓下的桂花樹旁，帶來的是滿院清香。他最愛的顏色是金黃。不信?你瞧，農園的果樹上，不都被他掛滿了寶藏?當你品嚐那溫潤如玉的滋味時，是否也曾想起他那充滿溫情的臉龐?
冬天的風是調皮的男孩，你的衣角不曾也成為他惡作的物件，也不要趕他走喲，他只是喜歡你的味道，孤獨的他只想讓你在他的身旁，長大後的他喜歡那無暇的白，正如你那孤傲的笑顏，你知道嗎?當你駐足在江南古道時，他一直陪伴在你的身旁。
風兒，你是一年四季的使者，你是畫家手中的畫筆，你是音樂家心中的指揮棒，大地母親為有你這樣的朋友而自豪，因為有你的陪伴，江山才如此多嬌!