寫錯誤的作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫錯誤的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫錯誤的作文 篇1
“人非聖賢，孰能無過”。古人在面對錯誤的時候就知道沒有誰一生都不會犯錯。所謂“智者千慮，必有一失”。更何況我們平凡之人呢？
就讓我們來舉幾個例子吧！
著名的發明家愛迪生，就是一個不怕錯誤的勇者，數千次的錯誤試驗並沒有消磨他為人類謀光明的決心，他一次次的找出錯誤的原因，並改進更新，終於讓持久的光明照亮了世界。
還有一些作家，他們每次寫完作品都會給一些挑剔的人先看，挑剔的人問：“難道你不討厭我嗎？”作家回答，你幫我找出錯誤，我謝你還來不及呢，一部部優秀的作品，就是他們的見證。
有一次，一個老師不小心寫錯了一道題，一個眼尖的同學看了出來，告訴了老師，老師看了後表揚了那個同學，馬上向同學認錯。正因為老師勇於面對錯誤，所以，他得到了學生的好評。
讓我們都鼓起勇氣，正確面對錯誤，不要被身邊的冷語熱語所退縮。因為我們相信，錯誤的背後一定是成功！
寫錯誤的作文 篇2
記得是我新接的一個班，在開學的第一天。課始，我的目光掠過一張張稚嫩的笑臉，不由得停在了一個小男孩的臉上。他叫吳昊，一副滿不在乎的神情，臉上印著幾道細細的疤痕。我心想：這準又是個調皮、難管教的小傢伙。
果然不出所料，開學的第一天他就打哭了兩個同學。在隨後的幾周裡，他的違紀現象天天發生，並經常拿別人的東西。我對他多次教育都不見效果。正當我苦於教育無方的時候，機會來了。一天下午他媽媽來找我，說吳昊中午拿回家兩顆雛鷹章，說是因為他表現好，老師獎給他的。看來媽媽對自己的孩子比較瞭解，從她的臉上我看到了驚喜和疑惑，就對她說，雛鷹章不是老師評給他的。他媽媽聽後又氣又急，連聲說：“這孩子又撒謊，真該打！”我對她說，聽到這個訊息我很高興，不管怎樣，孩子把雛鷹章拿回家，是想得到你的表揚，說明他有上進心，我們應該抓住他的這個特點，引導教育他。吳昊的媽媽深有感觸地說：“對！這孩子就是喜歡錶揚……”
這天課外活動時，我把吳昊帶到辦公室，問他：“吳昊，你知道老師為什麼帶你來嗎？”吳昊搖了搖頭。我說：“老師先給你講一個故事。”我把美國總統華盛頓小時候砍到父親心愛的櫻桃樹，主動承認錯誤的故事講給他聽，接著又說：“老師今天丟了兩枚雛鷹章，你能幫老師找回來嗎？”“老師，我能！”他的眼睛亮起來，接著又低下了頭，說：“雛鷹章是我拿的，我看到別的同學都有雛鷹章，我也很想有，今天中午放學後，我趁沒人注意，從窗戶爬進教室，從講桌裡拿走了兩枚。老師，我錯了……”望著孩子天真的臉蛋，我說：“吳昊，你能主動承認錯誤，老師不批評你了，還要獎給你兩枚，一枚是因為你誠實，一枚是因為你勇敢，那兩枚雛鷹章現在我正式獎給你。以後每進步一次，得到老師的表揚，我就獎給你一枚雛鷹章，好嗎？”吳昊泛著紅色的臉上充滿了自信，點了點頭。
第二天，我發現吳吳特別守紀律，上課聽得非常認真，課間主動把教室裡的桌椅排得整整齊齊。我及時表揚了他，並獎給他一枚雛鷹章。
又過了幾天，學校“紅領巾播音室”播出表揚，四年級一班的吳昊同學拾到10元錢，主動交給老師……於是，我又獎給他一枚雛鷹章。
人都會犯錯誤，更何況孩子。我們做教師的，應以一顆慈愛的心善待孩子的缺點和錯誤，多給他們機會，引導他們走向成功。
寫錯誤的作文 篇3
在錯誤挫折面前，要學會面對和挑戰，要有良好的心理狀態，不拋棄不放棄，勇敢面對，努力克服。
在做題的時候，別給自己吃下做不出來的“定心丸”，要努力思考，相信你可以，內心驕傲一點，對自己有信心，要相信自己做不出來，別人做出來也不容易。哈佛大學的學生在面對難題的時候，他們如果做過很多次都沒有成功的話，他們只會覺得自己所做的事並不是那麼簡單的事，而他們從來不會覺得自己幹不成那件事。有人可能覺得那是哈佛大學的學生，又不是自己這樣的學生。試問：如果你連精神品格這方面都不行的話，那你還怎麼考上好學校。
挫折不是永恆的。在人生中遇到挫折，遲早都是會打敗它的，因為它就立在那裡，等著你去向它挑戰。難道你童年時遇到的挫折，它就會陪伴你到老嗎？肯定不會，因為它總是會被克服，只是時間的問題而已。
如果遇到的是被老師或家長罵的這類挫折，那也不用灰心。如果被冤枉，就像他們澄清，若是他們不相信，也不用擔心，因為人是為自己活的，沒有過就是沒有過。要是一個人全去在乎別人的想法，沒有自己獨立的思維，那就會被外面所說你的不好給打敗，久久不能釋懷。這樣的人，自己都不自信，還怎麼去克服挫折。如果他們所罵的，確實是真實情況的話，那自己也不能太自私，要學會換位思考，站在旁觀者的角度去想想自己的行為對不對。老師或家長說得對的，就虛心接受，老師的話，可能在當時你有些不會接受，但是隻要自己想通了，想明白了，別人說不說就無所謂了。
如果是因為自己想要的，努力過後卻沒有得到。這個也不用灰心，還是那就話，要相信自己所做的並不是那麼容易的事情。想要的東西不會是有限的，因為自己可以創造，結果不會決定一個人的成敗，他有時也會成為人生的轉機，重要的是過程中自己是否進過興，努過力。
挫折也不完全是壞事，除去你怎樣面對，它還可以讓你看親你身邊人的德行，讓你知道哪些為益友，哪些為損友。除去損友這些累贅後，你可能會前進得更快，成長地更快。
挫折，儘管來吧！我不怕你所捲起的風暴，因為我——就是風暴。
寫錯誤的作文 篇4
人生的道路就像那秋天紫色的葡萄一樣，有酸也有甜，今天，我挑一顆酸葡萄來訴說它的故事——
那天，剛剛上完第一節課，我正準備去操場左側，結果，沒出教室門，就發現講臺上有一位我的好朋友在那裡招惹我，我沒有理他，心裡想：不要理他，不要理他。結果，他反而更大膽了，開始輕輕地打我，我的心裡燃起了一絲絲怒火，但還是忍著，並想：就當是空氣吧！但是，最終我還是沒有忍住，便上前找他理論，我問他：“為什麼一而再，再而三地煩我呢？”他無所謂地說：“就是為了玩你唄！”我一聽這話，心裡便想：你煩我這麼久就是為了欺負我，必須討個公道。
我便和他打了起來，在這一過程中，他把我的'鼻子抓了一下，我把他的側臉也抓了一下。
在做操的時候，我覺得我鼻子裡起了一個包，而他那被抓的臉上，也是紅紅的一片。當回教室的時候，我的鼻子無大礙，而他的臉上，卻有一道傷痕，我看他的臉，覺得像是刀子在割著我的心。
放學了，在回家的路上，我的心被那冷風颳的像刀割一樣疼，我插著的兜帶著犯錯的小手回家了。
在家裡，我忐忑不安地向媽媽說了這件事，媽媽對我說：“事情就已經發生了，是你做得不對，你向他道歉吧。”
第二天到學校，我向他道了歉，他雖然說沒關係，但是我的心裡依然不好受。
這就是那顆酸葡萄，我以後一定不會再做這樣的事了。
寫錯誤的作文 篇5
世界上每個人生來都會犯錯，上到偉人，下到無名小卒，都不能倖免，所以犯了錯無需耿耿於懷，只要知錯能改就行了。
哈哈，聽說過《左傳》裡的“人誰能過，過而能改，善莫大焉吧”。我們不怕的是犯錯，怕的是不能改正，我們要及時改正，這樣才是最好的！
還記得有一次，那天的天空佈滿著“薄霧濃雲”，這種陰沉沉的天氣使人感到有什麼事即將要發生似的。上午第二節課是數學課，數學老師把第五單元的試卷發了下來。在髮捲時，我的心就怦怦直跳，真擔心自己沒有考好。我懷著忐忑不安的心情看了一眼試卷，88分！當時，我的表情是多麼的沮喪啊！ 唉！如果我平時用功讀書，上課認真聽講的話，就不至於考這樣了。
面對著失常的的成績，我彷彿看到那兩個紅彤彤的“8”在嘲諷我的粗心與馬虎，在譏笑我平時的懈怠……
看來，每次考試都要認真對待，決不能抱著僥倖的心裡。在放學的路上，我的腳步似千斤重一樣，怎麼邁也邁不動，我回家後應該怎樣向媽咪交代呢？ 這次我雖然考了88分，今後一定要加倍努力學習，爭取考得最好！
我還要把學到的知識學以致用，而且不能在馬馬虎虎了！