科學小實驗初二作文900字
以前，我在《我愛發明》節目上看到了風力發電機，在路口看到過太陽能紅綠燈，我很想知道他們是怎麼發電的，能不能把他們結合起來，因此我決定透過實驗來驗證一下。於是，我就向濮陽龍都少年科學院的田老師借來電子積木，又找來小電機以及剪刀、強力膠、牛皮紙等材料。但是，太陽能電池板去哪裡找呢？我就向爸爸求助，爸爸把舊計算器上的一小塊太陽能電池板取了下來。萬事俱備只欠東風，開始動手做實驗吧。
第一步，做風車。我把牛皮紙剪成正方形，對角折兩下，沿著摺痕剪開一多半，再用膠水把每片的一角粘到中心，把扇葉再固定在小電機上，一個簡易的風車就做好了。第二步，拼接基本電路。用電子積木中的電池、發光二極體、開關、導線等拼成了一個簡單電路，開啟開關，發光二極體就亮了起來！第三步，驗證風力、太陽發電。怎樣驗證太陽能、風力能夠發電呢？我就向爸爸請教。在爸爸的'配合下，我把風車與電錶連線起來，用吹風機對著風車的扇葉吹風，扇葉迅速地轉了起來，但是電錶上的指標卻紋絲不動，這是怎麼回事，是不是風不會發電啊？在我感到很疑惑時，爸爸不動聲色地對我說：“電流有正負極之分，你可能裝反了，換一下再試試。”我恍然大悟，趕快把電線調換下位置，這一次，扇葉一轉起來電錶上的指標就擺動了；把風力調大一點，指標擺動就大一些。然後，按照同樣的方法，我們把電錶與太陽能電池板也連線起來進行實驗，用檯燈的燈泡對著電池板一照，電錶指標就擺動了，電池板離燈泡越近，指標擺動的角度就越大。第四步，組裝連續供電簡易裝置。我把風車、太陽能電池板以及電錶、開關等元件用導線分別連線到基本電路上，經過反覆嘗試和爸爸的協助，終於拼成了一個用太陽能、風力連續供電的一個簡易裝置。
連續供電原理：有風、有太陽或者兩者都有的時候，風力、太陽能發的電就一部分給發光二極體供電，讓其亮起來；另一部分就儲存到蓄電池裡。在既沒有風，又沒有太陽的時候，蓄電池就可以給發光二極體供電，也能夠讓其亮起來。這樣，無論天氣好壞、無論有風無風，都能保證發光二級管亮起來，實現了連續供電。
這套簡易裝置，在實際中可以根據需要做成一定的尺寸，再透過電腦控制，就能用到交通紅綠燈、海島燈塔、山上航行障礙燈、路燈等地方，既環保又實用。