【推薦】六年級週記錦集7篇
工作在不經意間已經告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。但是週記有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的六年級週記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級週記 篇1
去年國慶節，我去張家界好好遊覽了一番。那裡的美景使我至今仍記憶猶新。
車在蜿蜒曲折的山路上緩緩前進，山邊的秋色還未褪盡，金黃中洋溢著豐收的氣息。看見野豬穿進玉米地偷吃玉米，一邊受驚的小鳥四處飛散，一路的歡聲笑語伴隨我到達了目的地。
進入了張家界中神秘的原始森林——索溪峪，我才發現自己的見識有多麼淺：在石板小路兩旁，綠樹成蔭，絲毫不見山路上層林盡染的深秋氣息。左邊，是佈滿青苔和綠草的崖壁，就像一片綠色的屏障；右邊，是小溪和低峰，碧波盪漾的溪水唱著清脆婉轉的歌兒向前奔流，似是崇拜倒影中低峰的偉岸與蒼翠，而那低峰，正用它那凸起的怪石組成一道獨特的風景線，展示著它那魁梧的身形。在這山水相依的峽谷裡，還有活潑的猴子和歡快的鳥啼，更為這原始森林增添了一份生機與活力。
走出索溪峪，我們又乘車來到百龍天梯。從陡坡下看百龍天梯，就像是在懸崖下看山頂，高聳入雲。這三百三十五米的百龍天梯，還有什麼比這更壯觀的呢？
又來到十里畫廊，這裡的景色更震憾了我。進入十里畫廊，峽谷蜿蜒曲折，時窄時寬，那深谷像一條充滿詩情畫意的畫廊向前延伸。峽谷兩岸樹影蔥蘢，野花飄香，奇峰異石，千姿百態，沿途的轉閣樓、壽星迎賓、採藥老人、夫妻抱子、三姐妹峰等，像一幅巨大的山水畫卷，並排懸掛在千韌絕壁之上，這秀美絕倫的自然奇觀融入仙師畫工的水墨之中，真讓我合不攏嘴。
這裡的景色美不勝收，又怎不會讓我記憶猶新呢？
六年級週記 篇2
今天是星期五，迎來了去圖書館閱讀課外書的日子!
懷揣著激動的心情來到圖書館，我便迫不及待地開始我的閱讀“旅程”了。今天，我閱讀的書目是《一代天驕成吉思汗》，這本書主要寫了鐵木真用泥丸打死羊子的事蹟。
鐵木真出生的時代連年征戰，民不聊生。他早年喪父，但透過自己的勤學苦練，學了一身好本領，用一個泥丸就能打碎在遠處的羊子的頭骨。後來，鐵木真建立了蒙古帝國，建立了元朝。
這個故事告訴我們，從小就要發憤圖強，苦學知識，最終才能實現自己的理想，成為對社會有用的人!
六年級週記 篇3
今天一大早，奶奶就去菜場買來包餛飩用的皮子、肉和一些作料準備包餛飩吃。
九點多一點，奶奶開始動手。她先把肉洗淨，然後放在菜板上，把肉切成條，然後，切成粒，最後剁細。她又從菜藍裡拿出香菇、榨菜、蔥等作料，同樣切細，和肉一起放在一隻大盆子裡。然後，放一些鹽、味精、菜油等調料，拌勻。接著，奶奶拿一隻碗放一些水放在桌子上。一切準備就緒，奶奶就開始包餛鈍，
我看一會兒覺得好玩，就對奶奶說：“奶奶，你教我包餛飩好嗎？”奶奶爽快地答應，同時對我說：“小燕，你得先把手洗乾淨！”我立刻去洗手，然後，我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。
奶奶一邊說一邊示範，先把餛飩皮平放在手掌上，然後用筷子夾一點肉，接著把肉捲進皮子裡裹住，再用手把皮子的'兩端反捲到中間用一點水把它們粘住。這樣，一隻餛飩就包好。我照著奶奶的樣子包餛飩。我也把餛飩皮放在手掌上，拿著筷子夾一小團肉放到皮子上，然後，慢慢地用皮子把肉裹起來，留下一點皮子不卷。接著，我用兩隻手拿住皮子的兩端往下一弄。“唉呀！”我叫起來。原來是皮子破。奶奶見說：“一定是你放的肉太多。”我剝開皮子取出肉，把肉放到碗裡，換一張皮子再做。這一次，我更加小心。我夾一點點肉，放在皮子上像剛才那樣繼續做。不一會兒，一隻餛飩好。我舉起餛飩對奶奶說：“奶奶，我也做好一隻餛飩。你看，好不好！”我心裡在說一定會受到表揚！不料，奶奶說：“肉放得太少，樣子不好看！”“好，第二隻我一定包得更好看！”說著，我又拿起第二張皮子包起來。這回放肉前我特地看奶奶放的肉，照樣放，所以這次做出來的要好看多。奶奶還誇獎我。就這樣，我越包越快，越包越好看。
包好餛飩，奶奶特地從我包的餛飩中拿二十隻放到鍋中煮。過一會兒，就煮好，奶奶盛出來給我吃。我吃著自己做的餛飩非常高興：因為肉香四溢，味道鮮美。我越吃越愛吃，竟然吃三碗，不是奶奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢！
六年級週記 篇4
週記是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等，如同日記。小編精心為你整理了六年級週記知是我不夠努力，還是先天的不足，無論我怎麼遊，也不如別人快。在教練的一次次“狂吼”中，我的信心被一點點地挫敗。好不容易捱過了二十天的“狂風驟雨”，我對游泳的熱情早已煙消雲散，連游泳館也不想再踏進一步。無疑，我還是一隻只能在岸上觀望的“旱鴨子”。
爸爸見一次次對我的驅趕都“無濟於事”，只有給我做“思想工作”。“孩子，學什麼都不能半途而廢，俗話說得好：‘世上無難事，只怕有心人’。你只要堅持，肯吃苦，學游泳還有什麼難的呢?你還練不練習，自己決定吧。”
這段話說得雖平靜，但也讓我的臉火辣辣的。我不能半途而廢，我不能向困難屈服，我打定主意：一定要學好游泳!
一天天頂著烈日直奔游泳館，一遍遍接受烈日的燎烤，一滴滴汗水在流淌。我的游泳水平也突飛猛進。三米、五米、七米……我終於能劃出瀾瀾碧波，游到對岸，到達了成功的頂峰。
做一件事，不能克服困難、不堅持怎麼能成功?這次學游泳讓我明白：無論做什麼事，都要不怕困難，肯吃苦，能堅持，才能成功。
六年級週記 篇5
雨是千變萬化的。你瞧：春天的雨是那麼鮮豔多彩！它是桃樹、李樹上一張張鼓囊著的粉紅的笑臉；它是柳樹穿著綠色長袍在河邊隨風搖曳的身影；它是小草紛紛從地裡冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎著一塊白色的牌子，上面用紅色的字寫著：“花草樹木是我們的好朋友，請大家共同來愛護！”下角還有小小的一行字：紅領巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飄揚著紅領巾的小朋友輕柔的呵護。
夏天的雨可不好惹。它一生氣就會把樹枝給壓彎了，有時還把屋頂砸破，有時還會讓河水氾濫，淹沒農田、學校。夏天的雨也有些好處。當我們被太陽烤得難受時，一場夏雨會讓我們感覺到無比的涼爽愜意。夏天的雨是媽媽手裡不懂事的嬰兒，它常常是一會兒安安靜靜，一會兒大聲哭鬧。
秋天的雨是香甜可口的。它總是喜歡給樹朋友們染上鮮豔的顏色，有紅色的，有黃色的。紅色的蘋果，黃色的梨子，咬起來是那麼的香甜，帶著豐收的味道。我們學過一首秋天的詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”秋天的雨是小朋友們朗讀詩歌時燎亮清脆的聲音。
冬天的雨冰冰涼涼的。樹上的葉子被嚇得掉落滿地，樹枝光禿禿的。雨一來，樹枝們就在寒風中瑟瑟發抖。小朋友們不怕雨，媽媽總是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下課的時候，小朋友們又來到樹下嬉戲玩耍，他們的小手圍抱著樹幹，他們的衣服掛在樹枝上，給樹朋友帶來溫暖：“樹朋友，你不冷了吧？”冬天的雨帶來嚴寒中小朋友溫馨的問候。
雨，千變萬化的雨，它無處不在。
六年級週記 篇6
XX年05月01日星期六 天氣：晴
五一那天，我和媽媽去科技館玩。
到了科技館，我瞭解到地震、救火、天體運動……我體驗到地震的感受，到三級地震時，晃動的有些快，到五級地震時，就感到搖晃的非常快了，我都快暈了。
我覺得科技館的知識太豐富了。
六年級週記 篇7
20xx年x月x日 星期x 天氣：x
心中的憤怒油然而生。一氣之下，我衝出家門，直覺帶著我奔向海邊。
眼前是一片波瀾壯闊、洶湧澎湃的海。海面上雪白的浪花，週而復始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘，發出低沉的吼叫。遠處，幾隻海鳥在海的上空翱翔，在湛藍的天空上，留下了恰到好處的點綴。站在礁石上，清新的海風吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。
海中聳立著不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進的路途。但浪花並沒有因為擋路石的存在而停止了前進。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀點錯了，他們僅後退了一步，由於下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做著同樣的動作，目標只有一個：打碎礁石、勇往直前。
在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點點挫折，就抱怨、灰心;而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我為什麼還要抱怨呢?想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。
海，它有自己的思想，有自己的情感;它要強，它上進;它有勇氣，有力量……這不就是當今社會所需要的嗎?我只不過是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什麼理由發這麼大的脾氣呢?我的心情豁然開朗了，也認識到了自己的錯誤。
回家後，我想爸爸承認了自己的錯誤，反思了自己的過失。日後，再次面對那煙波浩淼的汪洋時，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不後退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……