會唱歌的塑膠袋說課稿
一、教材分析:
塑膠袋是孩子們生活所熟悉的，“從幼兒身邊最熟悉的事物出發”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中，我細緻地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，層層深入開展活動，鼓勵幼兒積極探索塑膠袋的玩法，從中獲得豐富的經驗。幼兒在“玩”中獲得經驗，在“玩”中獲得展。
二、說目標：
在制定活動目標時根據頒佈的《幼兒園教育指導綱要》對科學領域的要求，結合中班幼兒的年齡特點，注重培養幼兒的學習興趣，注意了面向全體、因人施教的原則。我確立了情感、能力等方面的目標。目標是：
1、大膽探索使塑膠袋發出聲音的辦法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2、藉助音樂發揮想象，並運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。
三、活動準備
活動準備是為了完成具體活動目標服務的，同時幼兒是透過環境、材料相互作用獲得發展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應，所以，我作了以下準備：
1、各種塑膠袋若干
2、用於律動表演的音樂《洗澡》等
四、主要教學方法：
下面為大家介紹一下我這次活動中的主要教學方法：
（一）、教法
新《綱要》中指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動應力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，教師不光要與孩子平等地參與活動，更應該具備對幼兒科學教育活動的觀察、研究和指導的技能，同時順應幼兒的創造性思維，採取相應的適宜的教法：
1、觀察法:《綱要》中科學教育目標第三條指出：讓幼兒“能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果”。積極引導幼兒探索、討論、交流、分享觀察結果。
2、操作法：操作法是幼兒建構活動的基本方法，是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用中進行探索。
此外，本活動還採用賞識激勵法、交流討論法，使幼兒不僅提高了認識，鍛鍊了能力，更昇華了情感。
（二）、學法
對於各種疑惑和問題，孩子們透過運用各種感官，積極地觀察、操作和實驗，對探究的結果進行推理，得到結論，用適當的方式表達並與同伴進行交流。這使孩子學到的是如何去獲取知識，也就是學會學習。本次活動幼兒採用的學法主要是：
1、獨立探究法：新的科學教育觀強調讓孩子獨立探究，透過自己動手動腦解決問題。在本次活動中，我放手讓幼兒獨立去嘗試、探索，事先不做示範，不直接告訴他們結果如何，而是讓孩子自己得到結果和找到答案，主動建構知識經驗。
2、愉快參與法：科學教育的價值取向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重兒童的.情感態度和探究解決問題的能力。在本次活動中我注重孩子主動、快樂的參與，而不是被動、消極地接受。
3、體驗法：幼兒時期尤其需要透過各種感官和材料相互作用來認識材料的特性。在活動中我努力做到引導幼兒在探索中真正體驗發現的樂趣，成功的快樂。
與此同時，我還透過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，促使幼兒積極主動的發展。
五、說活動過程：
一、會變魔術的塑膠袋
1、教師：今天，王老師給你們帶來了一位好朋友，請你看看它是誰？（塑膠袋寶寶）
教師：塑膠袋寶寶有什麼本領?
教師小結：塑膠袋不但可以裝東西，還會變魔術呢!看，變變變，塑膠袋變成了什麼?(教師一一演示塑膠袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)
2、教師：王老師為你們每人準備了一個塑膠袋寶寶，請你們跟它一起變魔術。
幼兒嘗試用塑膠袋變魔術。
3、幼兒集體交流
教師：你用塑膠袋變出了什麼，是怎麼變的?
幼：我把塑膠袋捲成長條，變成了金箍棒。
幼：我把塑膠袋口捏住，它鼓起來像氣球。
幼：像榔頭。
幼：來回折就像摺扇子。
二、會唱歌的塑膠袋
1．自由探索塑膠袋發出聲音的方法。
教師：塑膠袋不但會變魔術，還會唱歌呢!
(教師示範搓袋子，發出“沙沙”聲)
教師：好聽嗎?我剛才是用什麼方法讓塑膠袋唱歌的?
教師：還有什麼辦法能讓塑膠袋唱歌呢?動腦筋想一想，看誰讓塑膠袋唱歌的辦法最多。
(鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。)
2．交流讓塑膠袋唱歌的方法。
教師：你剛才是用什麼方法讓塑膠袋唱歌的?
幼：我用手拍塑膠袋，它就會唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也會發出聲音。
幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。
(鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。)
3、用塑膠袋給音樂伴奏。
教師：你們想出了這麼多辦法讓塑膠袋變成了小樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑膠袋有節奏地唱歌吧。
三、給塑膠袋洗澡
教師:塑膠袋和我們玩了這麼長時間，都髒成了小花臉，怎麼辦?
教師：讓我們聽著音樂，帶著塑膠袋跳進浴缸裡洗洗澡吧!
(幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如：“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗洗，右邊洗洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢地漂起來了，轉個圈兒洗一洗。洗乾淨了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑膠袋的過程。)
四、帶著塑膠袋回家
教師：塑膠袋洗完澡，想睡覺了，讓我們把它送回家睡覺吧。
以有趣的兒歌(一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子，回到小床睡覺咯)
指導幼兒整理好塑膠袋，自然結束活動。