《公共基礎知識》的試題結構與特點
導語：公共基礎知識考察的範圍較廣，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等，下面就由小編為大家一一介紹《公共基礎知識》的試題結構與特點，大家不妨去了解一下吧！
一、試題構成
公共基礎知識考察的範圍較廣，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等，具體內容如下：
1. 政治
(1)考查的知識點：馬克思主義哲學基本原理與毛澤東思想概論方面，主要涉及哲學的基本問題，感性認識與理性認識，主要矛盾和矛盾的主要方面，質與量辯證法，毛澤東思想的科學含義、科學體系和活的靈魂，新民主主義革命理論、人民軍隊建設和人民戰爭的戰略戰術等。鄧小平理論和“三個代表”：當代中國的馬克思主義、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段的基本經濟制度和分配製度、社會主義市場經濟、我國的對外開放和外交戰略、社會主義民主政治和黨的領導，“三個代表”重要思想、科學發展觀、和諧社會等。政治經濟學：商品的價值量、價值形式與貨幣、價值規律、剩餘價值、需求供給與均衡收入再分配政策等。
(2)基本題型：該部分內容的命題形式有單選、多選、判斷、簡答、論述、綜合分析。既考核考生對相關知識點的識記，也考核考生對相關知識點的理解。
2. 法律
(1)考查的知識點：主要涉及法學基礎理論、憲法、行政法、刑法、民法、經濟法。具體來說，考查法的概念、作用、法律淵源，憲法的重要法條，行政行為的基本知識，行政複議和行政訴訟的'開展，民法中的自然人、法人、合同等，刑法中幾個涉及公務員犯罪的犯罪構成及刑罰等，經濟法中的產品質量、損害賠償責任等。
(2)基本題型：該部分知識的命題形式有單選、多選、判斷、案例分析，題型變化不大，主要考查考生對應該掌握的知識點的精準識記，以及對相關知識點的理解、把握和運用。
3. 行政管理
(1)考查的知識點：政府職能、政府機構改革、國家公務員制度、管理學的基本原理、公共行政、行政管理過程、行政領導等。
(2)基本題型：該部分知識的命題形式有單選、多選、判斷、案例分析、綜合分析。主要考查考生對應該掌握的知識點的準確記憶，以及對相關知識點的理解和運用。
4. 人文和科技
(1)考查的知識點：主要涉及歷史常識、科技常識、日常生活百科等，知識點分佈較散。
(2)基本題型：該部分知識的命題形式主要是單選，偶爾會出現多選和判斷。題型變化不大，主要考核考生的知識面。
5. 公文寫作與處理
(1)考查的知識點：公文的特點、種類，常用公文的格式，常用公文寫作、公文的處理。
(2)基本題型：該部分知識的命題形式多種多樣，主要有單選、多選、判斷、公文改錯(糾錯)、公文實務、作文題。既考查考生對相關基本知識的準確識記，也考查考生對相關知識的理解、把握和應用。
有的試題中還會考查事業單位概述、職業道德、環境保護和陝西省情等知識。
二、公共基礎知識特點分析
根據近幾年各地方的試卷命題情況，可以看出公共基礎知識試卷具有以下基本特點：
1. 題量較大，知識覆蓋面廣
事業單位的考試屬於選拔性的考試，其考查目的之一是考查考生對相關知識的掌握情況。考試的題量和內容一般是透過試題的數量來體現的，適當地增加試題的數量，才能使考試的內容更加全面，才能更客觀地考查出考生對相關知識點的掌握情況，才能使考試更有意義，招聘的人才更有價值。近年來各地的試卷，試題都在80—100道之間，也有部分地區題目達到150道。這樣就使得考試內容較好地覆蓋了所要考查的知識點。
2. 題型多樣，考試目標全面
任何一套較好的試卷，都應比較全面地體現考試目標，體現考生的實際能力。所以，題型的設計一定要科學、合理。不同的考試目標要求，要透過不同型別的試題來反映，當然，同一種試題，有時也具有多樣化的目標功能。一般來說“選擇題”具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能;“案例分析題”和“綜合分析題”等，則具有測試考生綜合運用知識的能力等作用。從近幾年公共基礎知識考試的試卷來看，都體現了題型多樣性，考試目標全面性的特點。從題型的多樣性來看，近幾年出現的題型有：單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、糾錯題、簡答題、公文實務題、案例分析題和綜合分析題，有的試卷用了5種題型，有的試卷用了7種題型，一般情況下用6種題型，充分表明了考試目標的全面性;從比例關係來看，在多數情況下，客觀性試題的比重較大，主觀性試題的比重偏小，這說明試卷著重考查考生對有關社會問題的理解、判斷和綜合運用知識的能力。
3. 試題編制靈活，較好地體現了能力測試的目標
作為選拔性考試，更加註重對考生分析問題、解決問題能力的考查，也就是測試應試人員運用知識分析問題、解決實際問題的能力以及作為事業單位工作人員必備的能力和素質。事業單位招考工作人員，更應當突出此種能力。這一指導思想在近幾年的試卷中體現得比較好。
(1)主觀性試題“客觀化”。傳統的案例分析題和綜合分析題是主觀性試題，近幾年這兩種題型逐漸客觀化了，基本形式就是先給出一段或幾段材料，然後依據給定的材料設定3—5道選擇題，有的選擇題答案就在材料之中，有的選擇題則是對材料的拓展延伸，需要考生結合自己掌握的相關知識作答。
(2)內容要求“統一化”。也就是說，試卷的所有試題都做到了內容統一，一視同仁，沒有出現讓考生自由選答的試題。因為試題統一，就是標準統一，就是用統一的標準去衡量所有考生。如果試題不統一，難度和區分度都不相同，就很難對不同考生的情況進行比較。