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高校學生資訊管理系統的設計與實現論文

高校學生資訊管理系統的設計與實現論文

  1設計背景

  在各個高校中,學校有面對教學的教務管理資訊系統,有管理學生的學生資訊管理系統。以往,我們面對這方面的資料大都是採用的是紙質的手工儲存方式,需要教師的不斷去錄入,維護也不是很方便,不利於管理者對整個資料進行查詢、修改等操作。而在利用學生資訊管理系統後,我們就可以快速地錄入學生的資訊、教師的排課資訊,對資訊的彙總統計也比較方便,同時高效便捷的儲存管理高校的資訊。為此,我們設計開發出了針對高校的學生管理資訊系統。方便了高校的教學管理人員,給高校的無紙化辦公提供了一個高效、快捷、簡單的操作管理平臺,也能夠方便高校學生對在校期間的各種選課、成績進行全方面的查詢。

  2設計目標

  本專案依託高校的學生資訊,結合高校的教育教學管理,進而開發設計高校學生資訊管理系統,提供系統化、標準化的資訊管理,使學生資訊快捷的錄入、查詢、修改,為教學與管理提供一個方便快捷、設計合理、管理合理的資訊管理共享平臺。面對高校大量繁瑣的`學生資訊、教學資訊、實習資訊、就業資訊等幾方面,提供一個高效便捷的學生資訊管理系統。系統設計總體目標如下:透過高校學生資訊管理系統的實現,能夠使高校的學生資訊管理更加規範化、科學化;為使用系統的教師與學生提供快捷、高效的操作;節約高校學生管理的成本,提高高校無紙化辦公的效率;為高校評估學生的各種綜合素質提供必要的有力支援。

  3功能需求

  透過上述對高校學生資訊系統的背景、及設計目標,根據實際情況,我們設計了下面的需求目標方案:

  (1)設立高校學生檔案的錄入和維護管理。

  (2)設立高校學生成績管理機制,在電腦端能快捷對學生成績等相關資訊進行查詢和修改等。

  (3)設立學生排課、選課管理,在電腦端能夠實現選課課程的新增、修改、刪除等。

  (4)設立班級設定管理,在電腦端能實現班級的新增、修改、刪除等。

  (5)對系統程式的使用者和管理員進行許可權進行設定,保證系統程式的安全執行。

  依據程式功能的需求,我們設計了程式的如下功能:

  (1)學生檔案資料的管理:學生檔案的數量十分龐大,教學管理人員進行新生入學的檔案錄入及更改,其中包括學生個人資訊的修改。

  (2)學生成績系統的管理:學校教務系統負責人可以查詢和修改學生每年的學習成績,瞭解學生的學習情況,為評定學生綜合素質能力做參考依據。

  (3)開設班級及學生課程的管理:高校的相關人員可以根據本校具體情況所需班級數量和人數及排班情況並可選修這學期的課程內容。

  (4)使用者及管理人員的許可權分配:為了更好的確保程式系統的穩定性及可靠性,對各個使用者設定不同的使用許可權。

  4總體規劃設計

  本程式採用開源的php指令碼語言,php語言具有跨平臺性,而且執行效率比較高。資料庫採用mysql資料庫,採用windows2008+apache搭建系統環境,程式總體按照B/S構架,能夠便於後期的測試及維護。

  高校學生資訊管理系統主要分為學生(管理員)登入頁面、學生資訊錄入頁面、學生成績新增頁面、學生成績查詢頁面、學生資訊查詢頁面、學生資訊修改頁面、許可權管理頁面、班級設定管理頁面、選課系統頁面、密碼安全管理頁面等模組。

  程式工作的基本流程是:學生(管理員)登陸→程式主介面→登入後臺子系統→操作。

  5程式模組設計

  5.1系統登入頁面

  學生輸入學號和密碼,進入學生個人資訊頁面;管理人員輸入管理員帳號和密碼,進入相應的管理頁面。如果資訊錯誤,則給出相應的警告提示資訊。

  5.2學生綜合資訊管理系統模組

  學生綜合資訊管理系統包括學生入學時錄入的相關個人資訊,包括性別,姓名,身份證號、出生年月,家庭住址,興趣愛好等。學期當中,學生可以查詢自己的各門功課的成績。對於班主任或者班級的管理人員來說,可以檢視本班級所以的學生的綜合資訊,及學生選課的情況,也可以修改某一個學生的某些資訊,便於在教學工作中進行管理。

  5.3學生成績管理系統模組

  學校的教學管理人員可以在每學期的結束,錄入本班學生的考試成績,也能夠通過後臺的按條件搜尋學生的成績資訊,便於教學管理人員隨時瞭解學生的考試情況。學生可透過登入系統查詢自己的成績和某一科的成績排名。

  5.4程式系統維護模組

  班級管理頁面:班級管理員可以新增或修改本年級需要開設的課程,並可以修改和維護。

  課程設定頁面:這裡管理的是學生所開課程及選課情況的內容。

  許可權管理頁面:超級管理員可以對所有的使用者組進行許可權的設定,便於安全管理系統。

  密碼修改頁面:進入系統後,使用者可以隨時修改自己的密碼,及安全保護驗證等資訊性。

  6結語

  總之,隨著計算機的廣泛應用,利用學生資訊管理系統能夠使教與學相互結合起來,增加師生的資訊互動交流,促進了教育資訊化建設的快速發展。當然在設計當中有許多問題需要解決,需要我們不斷的研究。