四年級下第九單元《Day and night》教學反思
本課時是四年級下冊第九單元《Day and night》的第三課時。教材上安排了三個板塊的內容，一個是Talk together，是口語練習；一個是Listen and draw，是聽力練習；一個是A happy day 是閱讀練習。三個練習個有側重點。本課時的教學目標一是學習Talk together，學習人物對話，學會用When do you …提問並回答，並能用頻率詞說一說自己的日常生活；二是完成Listen and draw 的聽力練習，在錶盤上劃出Ken和Ann 日常活動的時間；三是閱讀A happy day的短文，瞭解文章內容，然後完成文後的兩個練習。本課時的教學重點是由學生自己提出問題，詢問日常學習和生活的時間並進行回答。學會頻度詞的運用。學習閱讀文章，瞭解文章的意思，抓住文中具體資訊寫出完整正確的句子。教學難點是用完整句回答問題並運用聽力練習訓練學生看圖說出更長的句子。
本課時內容安排較多，最後沒有完成教學任務。本課時有以下幾點值得反思：
1.本課時內容安排不夠合理，第一個複習環節可以降低難度，把問題由第三人稱改為第一人稱，這樣既可以降低難度，於Talk together de 句型保持一致，又可以節省一些時間，為下面的環節留出充分的時間。
2.聽力練習Listen and dram讓學生聽句子劃出人物活動的時間。學生畫起來有一些難度。儘管時間的表達在第八單元已經學過了，不是新的'內容，但學生對於數字反映還是比較慢，再加上錄音中的句子說道比較快，有一部分學生沒有跟上，劃出的時間都不對。教師對學生做這個題問題估計不夠，可以讓學生現寫出數字再在錶盤上劃出時間。
3.針對聽力練習設計了一個根據圖片讓學生進行口語練習，學生練練習習過後說一說就可以，沒有必要再用句型卡在黑板上貼上，這樣浪費時間，雖然這是一個很好進行口頭練習的題材，但是佔用時間較長，可以給學會留作家庭作業。
4. 整節課內容安排較多，前兩個板塊使用時間較長嗎，以至於最後第三個板塊的內容沒有完成。可以說三個板塊內容上沒有主要和次要之分，但是難以程度有不同，可以說一個比一個難度加大，在時間分配上應該傾斜於最後的內容，這樣才能保證完成教學任務。
以上就是本節課的反思，希望在今後的教學中，認真鑽研教材，設計出更合理的教學過程。