關於按物體大小排序的教學計劃
按物體大小排序的教學
一、教學名稱；按物體大小排序的教學
二、教學要求：
1、教幼兒能夠對大小區別較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。
2、複習5以內的數數。
三、教學準備
1、實物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑膠片一組5張，每人一組。
四、教學過程
（一）觀察
教師出示教具，引導幼兒積極性，併發給每個幼兒大小不同的.圓形塑膠片各５個，先讓幼兒擺弄觀察，然後讓幼兒說說，自己的塑膠片是什麼顏色。
（二）引導幼兒按大小進行排序
１、先請幼兒把塑膠片找出來放在一起。
２、依次按從小到大的順序進行排序。
３、教師檢查，對分類有錯誤的幼兒給予啟發和幫助。
４、請幼兒看看塑膠片，塑膠片是按什麼順序進行的排序，指定幼兒回答。
（三）引導幼兒數數，並查出套娃有幾個
（四）拼擺遊戲
１、請幼兒拿出塑膠片，任意拼擺一種東西或圖形
２、教師巡視，對拼的好的幼兒給予表揚，請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑膠片拼的。。