小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰
作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰1
活動目標:
1.發展幼兒四散跑的能力和鍛鍊快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
自制長尾巴
1.開始部分
(1)請幼兒說說什麼動物有尾巴,誰說出一個動物名,即給按上一條布尾巴。
(2)模仿小動物走路,來起到活動身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同遊戲
遊戲開始,教師說捉尾巴的人來啦!小動物四散跑開,教師想辦法把小動物的尾巴揪下來,小動物利用轉身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴,被捉到尾巴的幼兒暫時退出遊戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論:怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒遊戲:幼兒兩人一組互相捉尾巴,勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴,勝利者套一根牛皮筋。
3.結束部分
(1)數一數自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果,讓孩子體驗成功的喜悅。
(3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物,他們一定會很高興的。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰2
活動目標:
1、引導幼兒能正確運用方位詞:上下、裡外說完整話。
2、願意用語言表達自己的想法,喜歡應答。
3、體驗遊戲所帶來的愉快情感。
活動準備:
物質準備:課件、人手一份小動物的圖片、兔子小盒子。
經驗準備:已學過遊戲開火車。
活動過程:
一、遊戲開火車,激發幼兒的活動興趣。
鞏固幼兒已知方位詞上下。
師:我們開著火車去旅行吧!
二、出示幻燈,掌握方位詞,學說完整句XX在上面。
1、出示幻燈一、二頁。以小兔形象引入,激發幼兒興趣。並點數。
師:這是誰的家啊?好漂亮!原來是小兔的家,快跟小兔問聲好吧!
提問:看看有幾隻小動物來到小兔子家?
2、出示幻燈第三頁,第四頁引導幼兒運用方位詞學說完整話。
師:小動物們真淘氣,他們在去哪了?
三、找一找
師:小動物都來到小一班啦!我們快來找找吧!
要求:要記住在哪裡找到的什麼小動物。
四、遊戲:捉迷藏。
師:小朋友們你們想捉迷藏嗎?
孩子藏,老師找。引導幼兒學說完整話。我藏在XX在後面
五、到室外玩捉迷藏的遊戲。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰3
遊戲目標:
1、練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣,並進行初步的環保意識教育。
遊戲重點:
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
遊戲準備:
1、木製斜坡4條。
2、塑膠篩3只;鴨子頭飾於幼兒人數相等;塑膠玩具魚、塑膠棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
遊戲過程:
1、開始部分。
(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、基本部分。
(1)老師以遊戲的口吻交代遊戲的名稱及玩法,並示範走斜坡的基本動作要領。
指導重點:
①小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,並把小魚放在篩子裡。
②上下斜坡時要注意重心,兩手側平舉。
(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行遊戲:小鴨捉魚。
①老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,並站在斜坡旁進行保護。
重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
②遊戲玩過一次後,幼兒再去捉魚時,發現沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:小鴨子,池塘裡發生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎麼樣呢?怎樣才使池塘變乾淨?指導:老師啟發幼兒回答。
重點:初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
③讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿乾淨。
④垃圾拾完,繼續捉小魚的遊戲,幼兒遊戲2--3次,把小魚捉完為止。
重點指導:
老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、結束部分。
(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子,及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子
(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰4
活動目標:
1、初步掌握鑽過70釐米高的障礙物,練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、在體育活動中能勇敢前進。
活動準備:
墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。魚簍兩隻。
活動過程:
一、開始部分。
1、幼兒聽口令模仿小貓,邊喵喵叫著邊走路進入場地。
2、小貓在貓媽媽帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛鍊身體好。
二、基本部分。
1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。
2、教師交待遊戲名稱、玩法:今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鑽過樹林,最後來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然後從墊子兩邊跑回來。
3、請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察,掌握動作要領及遊戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鑽時,別碰到樹上的葉子。
5、幼兒遊戲3~~4次,直到把小魚全部釣完。
6、小結遊戲情況。
教師表揚勇敢參加鍛鍊、認真練本領的小貓,並告訴大家,今天的任務完成得很好,貓媽媽非常滿意。
三、結束部分。
1、小貓跟著媽媽抬著魚簍自然地走下場。
2、帶領幼兒回教室。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰5
活動目標:
1、學習事物一到兩個特徵分類。
2、能主動觀察周圍事物,感知周圍事物的變化。
3、體驗成功的自豪感。
活動重點:
學習事物一到兩個特徵分類。
活動難點:
能主動觀察周圍事物,感知周圍事物的變化。
活動準備:
各色皺紋紙、玩具。
活動過程:
一、顏色找朋友
幼兒手持各色紙條,聽教師發出的訊號找朋友,同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起,晃動紙條,嘴裡喊著:X顏色,找朋友,招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰拿的對
幼兒根據教師指令,在周圍尋找各種顏色和形狀的物品,教師根據幼兒個體發展差異發出適當的指令。開始玩時要求按單個特徵取物,以後逐漸增加難度,如紅色的,圓圓的東西。
三、什麼不見了
在桌上擺放幾件物品,幼兒閉眼後取走一件物品,睜開眼睛後看看什麼不見了。教師可根據幼兒掌握情況適當增加難度,如增加物品數量,引導幼兒發現變化。
活動延伸:
請幼兒回家後,看看你的玩具有沒有朋友。有什麼是一樣的顏色或者形狀。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰6
活動目標:
1.透過談話瞭解各種水果的外形特徵、顏色等各方面的不同,能夠區別開來,能正確說出水果特徵。
2.透過品嚐水果,瞭解水果的特性、味道等。
活動準備:
一個裝有香蕉、橘子、生梨的籃子,三盤水果(香蕉、橘子、生梨)
活動過程:
一、指導語。
小朋友們,今天老師請來了水果朋友,讓我們看看都有誰?
二、規則。
老師透過謎語介紹各種水果,看看小朋友誰猜得準確。同時品嚐水果,來比較一下各種水果的區別和聯絡。
三、老師示範。
第一個啊,愛穿黃衣裳,身體彎彎象月亮,你們猜是誰啊?待幼兒猜出之後,慢慢拿出香蕉。向幼兒描述:香蕉的顏色是黃黃的。然後讓幼兒來描述香蕉的形狀並提問它長得象什麼。(彎彎的、象小船)
四、開展集體活動。
1.這個水果寶寶愛穿黃衣裳,臉上長點點,頭上梳根長辮子。它是?(等幼兒猜對後拿出水果,提問梨又是什麼顏色的,長的怎麼樣?
2.接下來一個呢,黃衣裳、綠衣裳,身體圓圓象燈籠(提問水果顏色、特徵。)
3.可以品嚐水果,再來辨別
注意:
1.老師引導幼兒用多種詞彙來形容水果的特徵,這樣可以增加幼兒的詞彙量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。
2.透過品嚐,讓幼兒結合多種感官來描述水果的特徵,並鼓勵幼兒大膽地發言。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰7
活動目標:
1、透過玩《開始和停止》的音樂遊戲,幼兒感知音樂有反覆地開始和突然停止的特點。
2、在遊戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、透過感受音樂、表現音樂,體驗與同伴、教師一起遊戲的快樂。
活動準備:
1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。
2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地佈置畫一個大圈。
3、《開始和停止》音樂圖譜。
4、開始和停止影片。
活動過程:
一、匯入律動《小司機》開車進教室。
師:今天的天氣可真好,嶽老師要帶小朋友們一起開著火車去郊遊,好嗎?
師:現在,請小朋友們拿起你們手裡的方向盤,我們出發嘍!小司機音樂
二、透過談話啟發幼兒發現生活中的開始和停止的事件。
師:寶貝們,我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師:剛剛我們小朋友都做了小司機,你們開心嗎?(開心)
師:小朋友知道看到紅燈(出示)要怎麼辦嗎?(停下)
師:那麼看到綠燈(出示)呢?(要開始走)
師小結:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通規則,那我們來試一試,我們坐在小椅子上開汽車,看到老師舉紅燈時,就怎樣?舉綠燈呢?嗯,真棒!來,我們繫上安全帶,雙手扶好方向盤,開始開咯~看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始(教師適當的舉紅綠燈並用語言引導)嗯,真棒,每個小司機都非常的遵守交通規則。
三、感知音樂
1、第一遍欣賞音樂,引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的音樂特點
師:今天嶽老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂,現在請小朋友仔細的,認真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不用?它有趣在哪裡?(教師播放音樂,在播放的'過程中,教師可以隨意擺動身體,音樂停止時教師定格不動)
師:這首音樂和我們以前聽的音樂有什麼不一樣呢?
幼兒:沒歌詞、一會兒有音樂,一會兒沒有
師小結:這首歌曲就象我們開車子的時候一樣,一會遇到紅燈停止下來,一會遇到綠燈又向前進,遇到紅燈又停止下來,等到綠燈亮的時候又開始向前開了。
2、第二次感受音樂(出示圖譜)
師:小朋友們,你們看,這首音樂裡開火車的時候遇到了幾個紅燈啊?(六個)
師:我們現在,跟著音樂學小司機在座位上開車,音樂停止的時候我們要怎麼樣呢?
師小結:原來跟著音樂做遊戲是這麼的有趣。
四、表現音樂
1、木頭人遊戲(請幼兒示範,走路,擺造型)
師:你們玩過木頭人遊戲嗎?(玩過)那我們玩一次,山山山,山上有個木頭人,不許說話不許動,不許露出大門牙。不許動哦,
師:很好,那你會跟著音樂玩木頭人的遊戲嗎?音樂開始的時候你可以走一走,,音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦!音樂又開始時又可以動,停止時呢?(可以找一個幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人遊戲)
2、幼兒創造表演
師:我們除了可以玩木頭人遊戲跟著音樂一起走一走,停止時擺擺造型,還可以學什麼跟著音樂遊戲呢?
幼兒:跳舞、學小白兔(請幼兒示範)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時候就不可以動哦,音樂開始就繼續)
師:剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學一學。
師:小朋友,太棒了
五、跳圈遊戲
師:小朋友們看,地上有一個什麼呀?(圈)
師:對了,這個圈還可以玩一個好玩的遊戲呢,老師講遊戲規則:待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好,音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車,音樂停止時,我們就跳進圈內,停止在那不動,音樂開始時再跳出來,繼續開汽車。聽明白了嗎?
師:先看老師示範一次,看清楚了嗎?你們會嗎?
集體幼兒跟音樂玩跳圈遊戲。
師:小朋友你們都會了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來,圍著圓圈站好,開始咯,音樂開始我們就開汽車,音樂停就跳進圈內怎麼樣?(不動)(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然後帶著幼兒開汽車出教室。)
六、觀看影片。
師:小朋友們,在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的?我們一起來看一看。(教師播放影片)。
師:小朋友們今天回家再去找一找,看一看,除了影片裡今天看到這些,還有什麼事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰8
活動目標:
1.在遊戲活動中,發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
2.引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受遊戲帶來的樂趣。
活動準備:
沙袋若干音樂《圓舞曲》
活動過程:
一、開始活動
帶領幼兒走圓,並在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)
二、基本部分
1.玩沙袋匯入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什麼呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!
2.示範一人玩法
拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住
頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳:雙膝併攏夾住沙袋向前跳躍。
3.示範多人玩法:可在一定範圍內,兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項:玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)
4.小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的。
(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,引導幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)
5.請一些有創造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。
6.遊戲沙袋玩玩玩
7.交代遊戲玩法和場地佈置:小朋友,現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的遊戲。請小朋友站好人數相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當聽到老師說開始後,第一個小朋友就出發,先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然後用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最後站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準牆上的圓圈,投過去,投準了就可以結束站到隊伍的最後面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之後才可以出發,沒有在這個時候出發的就算犯規。
三、結束部分
1.評價幼兒幼兒活動情況,表揚有創造性的幼兒。
2.帶領幼兒做放鬆運動。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰9
活動目標:
1、在遊戲中專注地進行跑的身體運動。
2、透過參與競賽遊戲體驗團隊合作樂趣。
活動準備:
大量海洋球、塑膠筐4個、呼啦圈8個
活動過程:
一、熱身遊戲1、2、3、4(價值分析:調動幼兒的興趣,並活動幼兒身體)
玩法:教師發出訊號,幼兒根據訊號作出相應反應。
層次1:視覺聽覺同步
層次2:只有聽覺
觀察指導:提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。
二、蛋蛋保衛戰(價值分析:專注地進行跑、投、接等身體運動並參與遊戲體驗團隊合作樂趣)
玩法:教師把海洋球播撒在場地上,幼兒分隊後在規定的時間內撿拾儘量多的海洋球投入本隊的框中,框
內海洋球數量最多隊為勝。
層次1:無干擾
層次2:教師作為怪物在遊戲中捕捉幼兒。
觀察指導:注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球,在時間截止後沒有在框裡的球都放回地上。
三、放鬆遊戲藏蛋蛋(價值分析:在輕鬆的遊戲中,放鬆整理身體)
玩法:幼兒儘可能多的把海洋球藏在身上不掉落,最後整理海洋球跟隨教師排隊離開。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰10
活動目標:
1.在遊戲的情境中觀察秋天的果園,感受果園果實累累、色澤鮮豔的自然美景。
2.嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現圓圓的果子,並能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3.在遊戲的情境中自由創作,體驗活動的快樂。
活動準備:
1.幻燈圖片(果園:蘋果、桔子、柿子、山楂)
2.畫有果樹枝幹的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉塗染和畫圓的經驗。
活動過程:
1.在遊戲的情境中參觀果園。
指導語:秋天裡哪些好吃的水果成熟了?我們到果園裡去看一看吧。
樹上結了什麼果子?
蘋果(桔子、柿子、山楂)是什麼樣子的?
蘋果(桔子)還有什麼顏色的?
師生共同小結:剛才我們參觀了果園,看到果園裡的果子都是圓圓的,有紅顏色、黃顏色有的果子是大大的,有的果子是小小的。
2.幼兒創作圓圓的果子。
(1)出示畫有果樹樹幹的底圖,討論果子的表現方法。
指導語:這也有一片果園,今天我們也讓樹上結滿圓圓的果子。
你畫過什麼圓圓的東西?你們是怎麼畫的?(教師引導幼兒空手練一練)
圓圓的果子可以怎麼畫?
(2)個別示範,瞭解果子的繪畫方法。
指導語:誰來試一試大大的、圓圓的果子怎麼畫?
那小小的果子怎麼畫呢?
(3)幼兒作畫,教師觀察指導。
指導重點:幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子,繞一繞的時候線條要緊一些,果子才能圓圓的。
3.欣賞作品:秋天的果園。
指導語:我們的果園裡有哪些圓圓的果子?你畫的是什麼果子?是怎麼畫的?
我們也去看看幼兒園裡的果樹吧。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰11
活動目標:
1、初步瞭解老虎的外形及生活習性,知道冬天多做運動可以暖和身體。
2、練習手膝著地自然協調地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。
3、能遵守遊戲規則,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備:
物質準備:老虎頭飾若干(和幼兒人數相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數相同),遊戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。
經驗準備:對老虎的有關知識有一定的瞭解。
活動過程:
1、談話匯入。
師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪裡見過?(在動物園裡見過,在書上見過,在電視上見過)大老虎是什麼樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風了,小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《鬥老虎》的遊戲,請小朋友來當大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進後背的褲腰裡,扮成小老虎。)
2、熱身運動:
師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然後讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操:
一個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。
兩個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。
三個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。
四個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。
五個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。
3、自由練習手膝著地自然、協調地向前爬,躲閃爬,後退爬。
(1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時,我們該怎麼辦呢?(請幼兒示範,引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,我們又該怎麼辦呢?(請幼兒講出自己的辦法並示範,引導幼兒練習後退爬。)
(2)師:現在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或後退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學得真快!我們可以比賽了。
4、交代遊戲規則,玩遊戲《老虎鬥》。
玩法:將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,小老虎可以在一定範圍內躲閃爬,倒退爬。)播放遊戲音樂,幼兒遊戲。
5、結束活動。
播放舒緩音樂,幼兒進行放鬆活動。
師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放鬆放鬆吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什麼現在不冷了嗎?(因為剛才我們玩遊戲時做了許多運動,冬天多做運動我們就不冷了。)
活動延伸:
組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰12
活動目標:
1、透過音樂活動,讓幼兒感受身體音階。
2、願意參與音樂遊戲,體驗活動的快樂。
活動準備:
音樂《身體音階歌》《你好》
活動過程:
一、開始部分
播放音樂《你好》,帶領幼兒進入活動室,教師和小朋問好。
二、基本部分
1、遊戲我說你做
師:現在我們來玩一個遊戲,遊戲的名字叫我說你做,遊戲規則是老師說出身體的名稱,小朋友指向身體的部位。
2、播放音樂《身體音階歌》
(1)幼兒跟隨音樂做動作
師:小朋友們,今天老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽好嗎?(幼兒欣賞音樂)
師:好聽嗎?我們一起跟著音樂跳起來好嗎?
(2)幼兒圍成圓圈,再次跟隨音樂玩音樂遊戲。
師:現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈,我們跟著音樂動起來。
3、再次播放音樂《身體音階歌》
現在請客人老師和小朋友一起玩音樂遊戲好嗎?
三、結束部分
小朋友們還想不想玩?我們出去外面和其他的小朋友一起玩好嗎?(帶領幼兒出活動室,自然結束活動)
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰13
活動目標:
1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協調地做小跑步運動。
2、提醒幼兒傾聽音樂,當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。
活動準備:
1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。
2、幼兒會玩搶椅子游戲。
活動過程:
1、出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。
----今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了,你們猜猜看會是哪個小動物呢?
----好了,你們的大眼睛看好了,是誰呀?哦,原來是小熊來咱們班做客了,你們開心嗎?來,我們一起來跟小熊打個招呼吧!
----其實呀,小熊今天要跟我們玩個好玩的遊戲,哎,你們的小耳朵仔細聽,它會給我們帶來什麼好玩的遊戲呢?
2、熟悉歌曲《誰是小熊》
----哦,原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》,哎,這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了,對不對啊?那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。
----歌曲唱完了,誰沒有家啊?哎,奇怪了,小熊怎麼會沒有家呢?你們看,我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對?豆豆,你有家嗎?那你的家在哪呢?告訴你們一個好訊息,其實啊小熊是有自己的家的,為什麼歌曲裡唱到小熊沒有家呢?因為啊,在一個茂密的森林裡,它呀到處玩耍,東走走西看看,山洞裡面空蕩蕩的,沒有一個小動物,所以啊,它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧!
----怎麼樣才能幫助這個傻小熊呢?看看老師是怎麼玩這個遊戲的?
3、教師示範,介紹遊戲玩法。
----今天老師搬了五張椅子,變成了一個圓,老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作,當音樂停止的時候,我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。
4、再次遊戲,加強規則意識
----這個遊戲好玩嗎?還有誰想上來再來玩一玩的?
總結:組織幼兒掌握遊戲的結尾處,音樂停止的時候,老師問:小熊是誰呀?我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說:小熊就是我。
5、再請所有幼兒進行遊戲,感知遊戲的玩法。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰14
設計意圖:
民間遊戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習,可以鍛鍊幼兒的思維敏捷性,透過玩此遊戲,初步培養幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、快樂和滿足。
活動目標:
1.初步培養幼兒的控制力和想象力。
2.培養幼兒對民間遊戲的興趣。
活動重點:
初步培養幼兒的控制力和想象力。
活動準備:
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌木頭人
活動過程:
一、開始部分
幼兒說兒歌進入場地,走走走,慢慢走,一個跟著一個走;不超前,不掉隊,我們都是好朋友。小朋友,我們一起學一學小動物走路好嗎?放音樂《走路》。
二、基本部分
小朋友,我們學了一首兒歌《木頭人》,背給老師們聽一聽。山山山,爬高山,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙。木頭人是什麼樣的?請舉手說。小朋友說的很好,木頭人是不會說話、不會笑,也不會動的。
木頭人很好玩,我們一起做個木頭人的遊戲好不好?小朋友手拉手,圍著圓圈一邊說兒歌,一邊走,說到三不許露出小白牙時,小朋友趕快學木頭人站好,哪個木頭人表現得好,老師講給他一朵小紅花,如果誰先動,誰先說話,誰先笑,就讓他表演一個節目。玩遊戲三遍。
還有一種好玩的玩法,老師當老虎,小朋友當木頭人跟在老虎後面一邊走一邊說兒歌,說到三不許露出小白牙時,小朋友馬上停住,任意造型擺一個好看的動作,但是不能動也不能笑,誰先動或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個節目或罰他停止一次遊戲。幼兒遊戲三至四次。教師指導幼兒控制自己的身體靜止不動,提醒不跪或坐在地上。
小結:表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守遊戲規則的的小朋友。
三、結束部分
做《看樣學樣》活動放鬆身體,走回活動室。
活動延伸:
戶外活動繼續玩此遊戲,也可以回家和家人玩此遊戲。
活動反思:
透過玩遊戲,幼兒對此遊戲非常感興趣,遊戲效果很好,初步培養了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點,重點、難點把握較好,是值得開展的好遊戲,這也是挖掘民間遊戲的魅力所在。
小班遊戲教案:蛋蛋保衛戰15
一、教師出示範圖,引導幼兒觀察。
師:請小朋友們看看,圖上都有什麼?它們在幹什麼?你們在哪裡見過小鳥?你見過的小鳥是什麼樣的?
二、教師講解示範小鳥的貼上及添畫方法。
1.師:那今天,老師也為小朋友們帶來了一隻小鳥,請你們來看看那,這隻小鳥有什麼特別的地方?那你們想不想也來貼出一隻小鳥?
2.師:先貼一個圓形的頭,在選出一張梯形或半圓形或三角形的幾何圖形,緊貼在圓形的後面,是小鳥的身體。兩張圖形一定要連在一起,最後再貼上一個小三角形,做小鳥的尾巴。貼完圖形後,再拿出彩色筆,添畫上小鳥的眼睛、嘴巴和身上的花紋。還可以畫上一棵大樹讓小鳥休息或做窩,樹下可以添畫小草小花,天上還可以添畫上太陽、雲朵等。
三、教師分發圖畫紙,組織幼兒自由貼上。
1.師:現在,請小朋友們選出自己喜歡圖形進行貼上,看誰完成的又快又好。
2.教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽添畫,並幫助幾位能力弱的幼兒完成作業。
四、展示幼兒的作品,教師一一進行評價和欣賞。
1.請幼兒上來介紹一下自己的作品。
2.指導幼兒收拾自己的繪畫材料。