幼兒園大班社會優秀教案《地球娃娃怎麼了》

幼兒園大班社會優秀教案《地球娃娃怎麼了》

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會優秀教案《地球娃娃怎麼了》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而現在我們的孩子生活無憂，社會環保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我們班的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我設計了這個活動，從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用情景和圖片結合的方式讓幼兒從各個角度瞭解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。

　　一、活動目標：

　　1、幫助幼兒瞭解地球環境受汙染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環境的重要性。

　　2、激發幼兒自覺地愛護地球，保護環境的.情感，並學習呼籲他人愛護環境。

　　3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛鍊幼兒的語言表達能力。

　　二、活動重難點

　　重點：讓幼兒瞭解地球受汙染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環境的意識。

　　難點：透過活動讓幼兒學習從自律到他律，並清楚的表達自己的想法。

　　三、活動準備：

　　1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和汙染的圖片。

　　2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。

　　四、活動過程：

　　以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態，組織好幼兒。

　　（一）以談話的方式匯入活動。

　　1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"

　　————幼兒回答問題。

　　2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什麼？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）———引出主題——地球。

　　（二）基本部分

　　1、（出示圖片）採用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節。

　　2、提問：猜一猜地球娃娃怎麼了？——幼兒猜測回答。

　　師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什麼從開心變成了傷心？"

　　3、情景表演

　　請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）

　　提問：地球娃娃為什麼傷心了？

　　4、播放環境受汙染的圖片：空氣汙染、海洋汙染、生活環境汙染。

　　提問："這是什麼汙染？它會造成怎樣的後果？"

　　5、師："我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢？你有什麼好辦法？"

　　——小結幼兒的方法。

　　6、呼籲別人愛護環境

　　師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎麼辦？你會怎樣和他說要保護環境呢？"（現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。）

　　——幼兒發表自己的想法。

　　7、教師小結：教育幼兒保護環境應從自己做起，並呼籲身邊的人一起保護環境

　　（三）結束部分

　　以環保小品"三句半"結束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環境，並宣傳呼籲大家一起參與環保。

　　五、活動延伸

　　1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環境的意識。

　　2、組織家長和孩子參與環保志願者的活動，讓幼兒透過參與活動確實體驗環保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關係。