第二節《力的測量》教案
(一)教學要求:
1.知道力的單位是牛頓,對牛頓的大小形成具體觀念。
2.知道彈簧秤是測量力的工具,知道它的.構造。會用彈簧秤測量力。
(二)教具:拉力器,彈簧秤。
學生實驗器材:彈簧秤,木塊,長木板,一根頭髮。
(三)教學過程:
一、引入新課(5分鐘)
請一位男同學和一位女同學到講臺前,分別拉拉力器。要求其他同學觀察,然後回答:
1.彈簧為什麼伸長了?
2.兩位同學拉彈簧時,彈簧的伸長相同嗎?為什麼不同?
3.哪位同學的拉力大?怎麼知道他的拉力大?
歸納:拉力使彈簧伸長;拉力大小不同,彈簧的伸長不同;拉力越大,彈簧伸長越大。利用彈簧的伸長可以測量力的大小。
二、力的單位(5分鐘)
國際上通用的力的單位是牛頓,簡稱牛。為紀念牛頓而命名。
板書:1.力的單位:牛頓。
拿起2個雞蛋的力大約是1牛頓。
提起質量為1千克的物體的力約為10牛頓。
舉起20千克的小孩的力約為200牛頓。
三、彈簧秤(10分鐘)
說明彈簧秤是測量力的工具。根據拉力越大彈簧伸得越長製成。
讓學生拿起彈簧秤,觀察它的構造:彈簧、指標、外殼、刻度、掛環、掛鉤。
介紹使用方法:
1.觀察刻度、零點不用力拉秤鉤時,指標是否指在零刻度處?量程多大?最小刻度代表多少牛頓?
2.使用注意事項:加在彈簧秤上的力不能超過量程。
3.討論“想想議議”中的問題。
四、學生實驗:練習使用彈簧秤。(20分鐘)
讓學生先閱讀課本實驗部分,然後按步驟進行實驗,並把資料記在筆記本上。實驗中教師巡迴檢查,及時解決問題。
彈簧秤的量程:
最小刻度:
水平拉木塊的力:
在斜木板上拉木塊的力:
拉斷頭髮的力:
五、小結。