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小學一年級語文下冊《月亮的心願》教案

小學一年級語文下冊《月亮的心願》教案

  【教學目標

  1.認識“簾”,“女”等14個字,會寫“女、太”等6個字。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的願望和行動。

  【教學重點】  引導學生有感情地朗讀課文,感悟課文蘊涵的思想感情。

  【課時安排】

  2課時

  【課前準備

  1.鞏固字詞的課件。

  2.文中的兩幅插圖。

  3.《烏鴉反哺》的故事資料。

  【教學過程

  第一課時

  一、抓住字眼,談話質疑

  1.看到課題你有哪些疑問?(根據學生疑問教師梳理:月亮的心願是什麼?它為什麼會有這樣的心願?實現心願了嗎?)

  二、初讀感知,學習生字

  1.感知。

  (1)輕讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,難讀的句子做上標記。

  (2)同桌互相檢查讀文,沒讀好的句子多讀幾遍,再聽聽學習夥伴是怎麼讀的。

  2.識字。

  (1)小組內組長帶領認讀生字,注意讀準翹舌音“裝”,後鼻音“另、病”。

  (2)組內自主交流:這些生字中哪些你已經認識了?是怎麼記住的'?(鼓勵學生用不同的方法識字,如熟字加偏旁,猜字謎,聯絡生活等)

  (3)檢查字詞(帶拼音讀、去音讀、環境中讀)。

  3.書寫。

  (1)重點指導“女”。(瞭解女字和女字旁在書寫上的區別:“太”寫豎撇時要先豎後撇,“氣”寫好最後一筆,彎處要像一張弓,鉤處要有力)

  (2)生練習書寫,師生共同評價,交流展示。

  三、精讀課文,自主探究

  1.讀議。

  (1)默讀思考:自己提的問題哪些能解決?哪些還有困難?

  (2)組內交流讀書收穫,教師相機點撥指導。

  2.交流月亮開始的心願:(出示圖一)

  (1)邊觀察邊讀找一找:月亮為什麼會有這個心願?(找相關句子讀一讀)

  (2)理解“自言自語”,仿照說一句話。

  (3)應怎樣讀這句話?試著讀一讀。(指名讀,生生評價,自己評價)

  (4)“明天有個好天氣”意味著什麼?(引導學生說出孩子們可以高高興興地郊遊,想象著當時情景說一說)

  四、課後小結,留下思考

  1.教師小結孩子們如期去了嗎?我們將繼續學習第8課。

  2.佈置作業鞏固生字詞。

  第二課時

  一、複習字詞,匯入新課

  1.出示詞卡,讀準字音。

  揹包 天氣 裝著 照顧 另一家(背字是多音字,應強調)

  離開 生病 太累 醫生 悄悄地

  2.集體抽讀,鞏固記憶。

  3.匯入:月亮讓明天有個好天氣的願望實現了嗎?這節課我們繼續學習第8課。

  二、深入體會,角色朗讀

  1.師,月亮看到小女孩準備好了行裝,就決定明天有個好天氣,它的心願發生變化了嗎?(出示圖一,回顧上節課內容)開啟書找一找,讀一讀。

  2.細讀二──八自然段。

  (1)讀懂了什麼?小女孩的心願是什麼?月亮看到這一幕,它會想什麼?(指導學生讀書,啟發說出小女孩的心願是照顧媽媽;大膽想象月亮的想法)

  3.朗讀母女對話。

  (1)你覺得應怎麼讀?

  (2)同桌練讀,互相評價。

  (3)指名讀──分角色讀。(說一說讀得怎麼樣?)

  三、精讀課文,薰陶情感

  1.輕讀課文,想想月亮的心願為什麼前後不一樣?

  2.小組合作交流。

  3.月亮是怎樣讓每個孩子都開心的?(讀最後一自然段)

  4.再讀課文,說說你喜歡文中的誰。請你誇一誇。

  四、課外拓展,活動實踐

  1.故事《烏鴉反哺》,《烏鴉愛媽媽》。(要學生清楚烏鴉在媽媽老的時候,能處處照顧媽媽,多令人感動啊!自己也應體貼照顧家>

  2.為他人再許個心願。