大班語言《洋蔥頭的故事》教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的大班語言《洋蔥頭的故事》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動設計】
大班的幼兒開始在意別人對自己的評價，當覺得他人在排斥或批評他時，會感到自卑，就容易發脾氣，產生不良的情緒。本次活動希望幼兒在理解故事的同時，能引導幼兒在同伴交往中採用適當的方式，排解不快樂的情緒，同時建立自信心，對自己形成客觀的評價。
【活動目標】
1、理解故事內容，能運用相應的動作、語言、表情來表現故事內的不同角色的人物特點。
2、知道每個人都有自己的長處，透過講述來感受洋蔥頭前後變化的過程與心理體驗。
3、能形成客觀的自我評價，正確地發現自己的長處與不足。
【活動準備】
洋蔥實物，洋蔥、蔬菜、老鼠圖片。
【活動過程】
一、觀察洋蔥，說說自己的感受。
1、你們好，我是洋蔥頭。你們要怎麼說?你們喜歡它嗎?為什麼?
2、洋蔥頭今天呀心情很不好，它很生氣很生氣。它為什麼這麼生氣呀?誰來猜猜看?
3、你們猜的到底對不對呢，我們一起來聽一聽《洋蔥頭的.故事》
二、分段講述故事，瞭解洋蔥頭的轉變過程。
1、廚房裡住著好多的蔬菜……都不敢和他們在一起玩。(猜猜蔬菜們會怎麼跟他說?引導幼兒用蔬菜的口氣來對洋蔥頭說話，並可以加上一定的動作)
2、有一天晚上，廚房裡來了一隻大老鼠……心裡想：可千萬別來吃我呀!
3、剛剛老鼠是怎麼說的呀?誰來學一學?我們一起來學學看。
4、洋蔥頭怎麼說的?誰來學一學
5、等老鼠走後……氣死我啦!(洋蔥頭為什麼這麼生氣呀?你們在什麼情況下會生氣呀?請你們做一個生氣的表情讓我看一下。)
6、洋蔥頭它想呀……我得想辦法來對付它!(如果你是洋蔥頭，你會想什麼好辦法來對付壞老鼠?)
7、我們來聽聽洋蔥頭想了個什麼好辦法：到了晚上……辣死我了!”
8、咦?這是怎麼回事呀?
9、原來洋蔥頭把自己打扮成了一隻大蛋糕……味道不好聞了。
10、聽了這個故事，你們喜歡洋蔥頭嗎?為什麼?(引導幼兒說出洋蔥頭前後的變化，能用良好的方法排解自己的不良情緒)
三、自我欣賞：我的本領大。
1、原來洋蔥頭的本領這麼大，它之前都沒發現。咦?那你們都有什麼本領呀?
2、那請你們來說一說你覺得我們班誰最有本領?
3、其實呀，我們班每個人都有自己的本領，你們要發現自己的本領，而且要學習別人的本領，這樣你就能成為一個最棒的人了。來，跟我來說一聲：我最棒!
四、完整講述。
鼓勵幼兒與教師一起完整講述《洋蔥頭的故事》，引導幼兒再次體驗洋蔥頭的前後轉變。