春天的色彩小學美術教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的春天的色彩小學美術教案，希望能夠幫助到大家。
教學內容：
教學目的：
1、放手讓學生自己去找找春天、感受春天、說春天、畫春天春天的色彩；從而激發學生熱愛大自然的感情
2、感受純春天的春天的色彩，用各種線條、形狀、色彩、技法等組織原理對“春”進行再造表現
3、激發想象力和創新意識。春天的色彩
教學重點：感受春天及春天色彩的特點
教學難點：把對春天的感受用各種繪畫語言表達出來。
教學措施：
1、充分利用多媒體資源透過圖片、音樂刺激兒童的感官引發學生感受春天、找春天、說春天的願望
2、激發學習激情在活動中及時肯定鼓勵兒童的良好表現，激發學生的學習主動性。
3、營造和諧自然的交際氛圍整個教學中，學生可選擇自己舒服的聽課姿勢，在悅耳動聽的歌聲、多姿多彩的圖片、無拘無束的氛圍裡能極大得調動學生的愉悅感受。
4、操作示範整個教學過程是輕鬆有趣的，但也要教給學生應知應會的東西，必要的示範會更直觀的幫助學生掌握知識。
教學過程：
一、組織教學
二、引言
用歌曲《滴哩哩》引入新課，
三、新課學習
（一）找一找：找找春天在哪裡，突出春天的色彩是五顏六色的
師：孩子們，誰知道剛才那首歌叫什麼名字？
生：……
師：對。春天到底在哪裡呢？今天，老師請來了一位特殊的朋友！它說，願意帶咱們去找找春天，孩子們，你們願意嗎？（生：願意）好，請看大螢幕！
師：（語言引導）孩子們，睜大你的眼睛仔細找找，淘氣的春姑娘就藏在這些畫面裡，比一比，看看誰的小眼睛最亮？
學生欣賞春天的景色。（放影片）
（二）說一說：認識春天的色彩，感受色彩的特點
師：誰來說說，你都發現了什麼？
生：小草
生：小花
……
師：說得真好！（手勢引導）看，我們的`課題是……
生：春天的色彩！
師：對！那春天到底有哪些顏色呢？老師再請大家看一段圖片，看完之後你再告訴我
1、學生欣賞春天的圖片（課件）
2、學生說說春天有哪些色彩，有何特點
3、師生互動小遊戲，加強對春天色彩的感受
（三）畫一畫：引導學生感受點、線、面的造型美，鼓勵學生用各種色彩及造型手段表達對春天的感受
1、欣賞學生作業、教師範畫
師：這是其他班小朋友畫的春天，好看嗎？（好看！）老師也畫了一幅畫呢，小朋友們想不想看？（想）
2、示範做畫，引導學生觀察作畫方法
師：好，看過了小朋友的畫、老師的畫現在你最想幹什麼？（畫春天……）彆著急！看，老師給每個小組都準備了很多漂亮的顏色。現在，聽清楚老師的要求！各小組的孩子先一起說一說，你們打算畫什麼？怎麼畫？用哪些顏色？一會兒我請同學說一說
3、小組討論如何合作畫春天、彙報
師：好，剛才大家都說得非常好！接下來老師發給每個小組一張大紙，小朋友們就把剛才想好的內容，一起動手共同畫下來好嗎？孩子們有信心畫好嗎？
4、小組合作
（四）展示
1、學生欣賞作品
2、學生點評作品
3、教師總結
（五）學生自由創作