大班社會教案：緊急撤離2篇
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班社會教案：緊急撤離2篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案：緊急撤離2篇1
【教材分析】
大班幼兒已具備一定的自我保護意識和方法，但在遇到突發事件和危險狀況時往往因為慌亂無措，造成不必要的傷害。引導幼兒懂得面對危險時不慌張、積極應對、安全逃生是非常重要的。波川大地震是近些年影響很大的事件，震後湧現的成功撤離新聞和真實的感人事蹟是非常好的素材。這些素材既可以引導幼兒掌地震發生後躲避、逃離、脫離困境的方法，又可以引導幼兒在感受地震給人們帶來傷害的同時，體驗災難發生後人們的相互關愛之情。本活動透過交流討論、觀看影片、現場模擬及分析真實事例等方式，將情感教育貫穿活動始終，使幼兒知道遇到地震不慌張，聽從指揮迅速躲避和撤離的重要，提高幼兒遇到地震等突
發危險時的逃生能力。
【活動目標】
1．瞭解發生地震時的自救常識，掌握自救的方法。
2．能大膽交流自己知道的自救常識，知道遇到危險時不慌張，要勇取、聽從指揮
3．感受災難中和災難後人們的互相關愛。
【活動準備】
1．自備汶川地震前後的圖片和《川地震》系列影片，自備《震後脫險》、《大愛無）課件，創設藏的場地，“幼兒學習材料”一一《我健康我快樂》。
2．幼兒在家長的幫助下了解地震發生後的自救常識。
【活動過程】
1．出示汶川地震前後的圖片，引導幼兒瞭解地震給汶川帶來的災難。
出示圖片並提問：你覺得這裡的風景怎樣？是什麼讓這座城市變成一片廢墟？
2．請幼兒觀看影片和圖片，瞭解地震的.危害及自救的重要性。
（1）引導幼兒觀看四川省波川縣發生大地震的影片。
提問：在錄影片裡，你都聽到了什麼？地震來臨時，是什麼樣的？
小結：地震是一種自然災害，發生時大地搖晃，房屋倒塌、給人們造成很大的傷害。在汶川地震中有很多人失去了生命。
（2）引導幼兒觀看汶川發生地震後的災害影片，感受地震的無情和可怕
（3）講述川安縣桑棗中學全校師生安全進生的故事，引導幼兒瞭解自救的重要性
3．請幼兒觀看《震後脫險》課件，交流、討論地震自救知識，掌據地震發生後難、逃離、脫離困境的方法，知道遇到危險時不慌張，要勇敢、聽從指揮.
（1）引導幼幾交流自已瞭解的有關地震中自救的知識。
小結：地震中自教的方法有很多，主要有進離、意等。
（2）引導幼兒討論發生地震時藏和進離的順序。
提問：你認為緊和通離這兩種方法在地震發生時應該先做什麼？為什麼？幼兒觀看（震後脫險》課件，瞭解地震發生的規律以及先解避再進離的自救順序
（3）請幼兒閱讀《我健康我快樂》，學習並練習地震中藏的方法。
請幼兒自主閱讀《（我健康我快樂》第27頁，現場選擇教室可供躲藏的地方並說明理由。
小結：發生地震時不要慌張，積極想出應對的方法，可以選擇牆角、堅固的傢俱底下或旁邊，去狹小的空間（衛生間、儲藏室等）等相對安全的藏地點。有電、有玻璃、高處有東西容易墜落、陽臺等地方不能躲避。
（4）請幼兒閱讀（我健康我快樂》第27頁並交流、討論，瞭解逃離的注意事項。
小結：樓梯和安全通道是逃離的正確路線，逃離時，要聽指揮、有序撤離，火災時要掩住口鼻彎腰逃離。
（5）講述地震中成功自救的真實故事，引導幼兒分析如果沒有及時地跑出去被困住怎麼辦。
小結：被困住後要勇敢堅強、沉著冷靜，克服害怕心理，保持清醒、平靜的等待救援，積極想辦法進行自救。
4．觀看《大愛無疆》課件，瞭解地震發生後多方給予的援助，感受災難後人們的互相關愛。
大班社會教案：緊急撤離2篇2
活動目標
1、遇到突發事件時．幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2．幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動過程
1．組織幼兒觀看錄影或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣洩漏、火災等)。
提問：“如果遇到突發事情時怎麼辦？”目l導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離：按順序．不擁擠；聽老師指揮等。
4．熟悉警報錄音。組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖示路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查詢原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動延伸
1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在牆飾上。
2．向家長介紹活動情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區居住環境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3．教師或家長帶領幼兒瞭解生活環境（幼兒園、公共場所）中都有安全通道及出口，認識緊急出口標誌。