幼兒園敲門的安全教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園敲門的安全教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
在我們的實際生活中，很多幼兒安全意識較薄弱，安全防護能力差，接觸的人群多，所以安全的問題時時存在，危險處處可能發生。因此要教給學生們自我保護的知識，培養他們具有自我保護的能力。設計了本次教學活動《陌生人來敲門》。以可愛的美羊羊引入教學，引起孩子的興趣，活動的目的主要是引導孩子形成自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門，並指導孩子在陌生人來敲門時，指導自己應該怎麼做，學會保護自己。
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門。
2、指導孩子在陌生人來敲門時，知道自己應該怎樣做，學會保護自己。
活動準備：
面具一個。
活動過程：
一、創設情境，提出問題
1、課件出示美羊羊，引導和美羊羊打招呼。
2、討論：美羊羊一個人在家，陌生人來敲門時，怎麼辦?
3、小朋友自由表達交流。
4、全班舉手起立選擇“開門”或“不開門”。
二、討論交流，解決問題
1、為什麼美羊羊不能開門?
2、美羊羊在家裡做些什麼，把陌生人嚇跑?
三、情境表演，再現生活
請一位小朋友上來演《陌生人來敲門》
四、欣賞兒歌，提升意識
1、欣賞《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我保護意識。
2、大家拍手唱《小兔子乖乖》。
活動小結
不僅僅是家裡，還有路上或者其他時間、地點都不要和陌生人說話、跟陌生人走。
延伸生活
1、在教室中建立“安全日記”，鼓勵孩子將自己發現的保護自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。
2、開展“小鬼當家”系列活動，如：鼓勵購物，自己上學等，幫助幼兒逐步積累獨立自信面對問題的積極體驗和具體方法。
活動反思：
對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裡就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。活動的難點是來敲門的陌生人的情況是錯綜複雜的，只有在具體的情景中才能瞭解。尋找應對陌生人的方法使得大班孩子需要綜合分析複雜的情況並做出判斷，需要提升勇氣和自信來面對狀況，這些品質的培養對大班末期的孩子非常有益。
方法的獲得還只是幼兒嘗試獨立的開始，結合活動可向家長建議利用家庭中的'突發事件來和孩子討論，鼓勵孩子自己做分析、判斷和決定，以逐步增強孩子的應變能力和積累處理方法。這一方法也適合教師在幼兒的一日生活中不失時機地運用。
不足：
思維侷限於教材，活動的設計內容大都來自於課本，沒有尋找更貼近學生的例子;在實施過程中，沒有更多關注活動開展的實際情況，對學生在課堂中生成的問題，對活動內容，活動方式沒有進行適當的調整。在今後的實際教學過程中，我將著重考慮如何創設更適合學生的活動，透過教學活動去解決問題，更好的引導學生的現實生活，讓學生在學習本課之後在生活中更加機智、勇敢地保護自己，將所掌握的辦法應用到實際生活中，防止受騙。