小班12月份工作計劃（精選5篇）
時間過得飛快，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小班12月份工作計劃（精選5篇），歡迎大家分享。
小班12月份工作計劃1
一、衛生保健
1、嚴格執行幼兒園衛生消毒制度認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
2、認真做好幼兒的入園晨檢工作如發現可疑者，要進一步觀察，並採取隔離、消毒措施。
3、嚴格執行幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。
4、加強冬季鍛鍊，積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少於1小時。
5、充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛鍊幼兒機體，增強身體的適應和抵抗能力。
二、教育教學
（一）健康領域：
1、能夠會使用簡單的語言表達自己的想法和願望。
2、學習在必要時使用手絹，不用衣袖擦嘴和鼻子，知道使用自己的毛巾。
3、聽從教師口令，知道在老師指定的範圍內活動，不推拉、不擁擠，學會自我保護。
4、熱愛體育，喜歡參加體育運動培養幼兒的運動興趣和技能。
（二）社會領域：
1、樂於接受老師佈置的任務認真做好力所能及的事情。
2、熱愛自己的班集體，知道自己是班集體的一員，熱愛老師和小朋友們。
3、學會知道哪些行為是對的哪些行為是錯的能夠知道按正確的行為準則行事。
4、喜歡上幼兒園，願意和同伴一起做遊戲，有良好的人際關係。
（三）語言領域：
1、會使用常見的交往語言和禮貌語言。
2、在教師的引導下，能夠圍繞主題大膽地在集體面前講述自己的觀點。
3、學習透過畫面情景來理解故事的內容，並且願意表演故事中的人物。
4、喜歡看圖畫書，喜歡聽故事，培養幼兒的早期閱讀習慣。
（四）科學領域：
1、感受冬季的主要特徵，下雪、結冰等常見氣候現象。並且知道它給日常生活帶來的影響。
2、理解生活中的簡單數學關係，學會簡單的分類、比較、推理等方式。
3、善於觀察身邊的各種變化，樂於動手動腦創造新事物。
4、喜愛動植物，親近大自然，關心周圍環境。
（五）藝術領域：
1、能夠感受並基本表現兩拍子、四拍子的節拍特點。
2、能初步地聽辨、感知音樂的速度變化。
3、喜歡舞蹈課，能夠跟隨音樂做簡單的動作。
4、能夠大膽塗鴉，感受線條的豐富性和形態美。、
三、環境創設
1、用反映冬季特徵的圖片佈置出冬天的景象。
2、將蒐集到的帽子陳列，讓幼兒看看、摸摸、戴戴。
3、提供一些有關冬天的文學和音樂作品，供幼兒閱讀、欣賞。
4、利用周圍的自然環境(如下雪天)，帶領幼兒觀察，與幼兒一同製作冰花等。
四、區域活動
（一）美工區
1、能按輪廓畫出物體，體驗發現的快樂。
2、嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾手套。
3、學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。
（二）表演區
1、小雪花飄呀飄
2、寶寶不怕冷
3、我給太陽唱支歌
（三）發現區
1、冰老人
2、大風和樹葉
3、雪或冰的融化
（四）手工區
1、幫小羊穿棉襖
2、雪花飄飄
3、雪球滾滾
五、家長工作
1、請家長給幼兒準備好保暖的棉衣、帽子、手套等，帶幼兒進行冬季鍛鍊，按時送幼兒入園。
2、引導幼兒在家裡、入園的路上觀察雪花。
3、爭取家長的支援，給幼兒提供各種各樣的帽子。如：醫生、護士、警察等職業的帽子。
4、請家長經常給幼兒曬被子，讓幼兒感受曬過的鬆軟被褥，聞聞被子上的太陽曬過的味道。
小班12月份工作計劃2
健康領域：
1、墊上運動練習側滾。
2、練習在離地30釐米寬15釐米的平衡木上行走。
3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。
社會性領域：
1、能遵守基本的規則，並能按規則行動。
2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，願幫助別人。
語言領域：
1、學習複述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。
2、能注意聽老師講話不插嘴。
科學領域：
1、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。
2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
藝術領域：
1、繼續學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，並按節奏拍手。
2、認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。
3、鞏固練習在一定範圍內均勻塗色地能力。
保教工作：
1、繼續組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關的材料。
2、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
家長工作：
1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的`環節，及時與家長溝通，並做好家訪登記。
3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活。
4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯絡，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。
教研工作：
1、每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現象，分析原因，找出解決問題的辦法。
3、繼續追蹤個案調查和月份反思。
4、參加園內教師基本功比賽。
5、參加園內的“迎新年”體育運動會。
加強對幼兒進行常規訓練，如“生活衛生習慣”、“學習習慣”等等，迎接園內對幼兒生活習慣（常規）的檢查。本班幼兒各項常規均較好,我們還幫助幼兒養成良好的學習習慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發放《發展情況手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。衛生保健方面，我們能關注每個孩子，經常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高,並受到家長的讚揚。
小班12月份工作計劃3
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒30名，其中男生17名，女生13名。經過去年託班一年的學習，全班幼兒的各項能力都有提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一年下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴老師進行交流.
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期裡，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
(二)教育教學工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
6.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的.戶外活動的時間。
7.開學兩週內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
8.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
小班12月份工作計劃4
一、主題目標：
1、瞭解常見動物的名稱、特徵和習性，對了解和探索動物產生興趣。
2、喜愛小動物，樂意參與飼養活動，知道動物是人類的朋友，萌發喜愛和保護動物的情感。
3、初步瞭解自然界中人與動物，動物與動物、動物與植物間相互依存的關係。
4、能夠透過目測比較粗細和寬窄，能進入7以內兩個序列的排序。學習5以內的序數。
5、愉快地感受音樂，並繼續學習用動作表現音樂的變化，共同體驗音樂遊戲帶來的快樂。
二、主要活動安排
第一週
綜合：我知道的動物
音樂：小白兔和大黑熊
科學：動物找家
語言：小蛋殼
數學：比一比，說一說
美工：五彩蛋
第二週
美術：快樂的魚兒
綜合：各種各樣的魚
音樂：水族館
故事：七彩蝦
數學：喂貓咪
第三週
綜合：猜猜我是誰
律動：打噴嚏的小老鼠
美術：奇妙的動物車
數學：小動物排隊
故事：數腳
三、環境創設：
1、讓幼兒蒐集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，佈置環境，製作活動操作材料。
2、運用多種途徑擴大幼兒的視野，走進動物王國，瞭解更多的動物。
四、區域活動：
益智區：投放動物拼圖，完成拼圖。為小動物編寫電話號碼。
生活區：提供蘑菇釘，嘗試運用蘑菇釘拼插動物
美工區：提供小貓、小魚等摺紙圖示，學習看圖示摺紙。
科學區：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進行記錄。
特色區：嘗試運用手指點畫的方式表現各種動物。
閱讀區：提供動物掛圖、收集動物圖書，能認真閱讀圖書。
五、家長配合：
1、發動家長和孩子一起在家飼養小動物，引導孩子觀察和餵養動物。
2、利用社群資源，與附近的農村、動物園、飼養場和花鳥市場等聯絡，帶領幼兒參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關係。設法讓幼兒擴大視野，走進動物王國，瞭解更多的動物。
六、實施要點
1、在本主題活動實施過程中，要調動孩子主動參與的積極性，產生對動物的興趣。我們會先調查、瞭解班內孩子對哪些動物感興趣，他們養過哪些動物，對動物的瞭解程度等等，然後選擇內容，設計實施方案。
2、世界上動物的種類很多，孩子對動物的興趣各不相同，我們適當進行一些篩選和增添，根據孩子的興趣點來設計、調整活動。
3、我們要注重增進孩子的情感體驗，強調在充分感知和體驗的過程中萌發他們對動物的喜愛和關愛，使幼兒真切地感受人與動物的親密關係。
小班12月份工作計劃5
一、本月工作重點：
1．培養幼兒在一日常規中的良好習慣，加強幼兒常規意識.迎接園部領導的小班常規調研。
2．利用午間、音樂遊戲活動時間組織幼兒排練歌曲、舞蹈，為“迎新年才藝展”做準備。
3．積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質鍛鍊.組織幼兒參加園內舉行的幼兒親子冬季運動會。
4．加強與家長的溝通和聯絡,提高家長的積極性，促進家園共育工作。.
5．積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質鍛鍊。
6.組織並參與園部的角色遊戲觀摩活動。
7．做好手足口病、流感等常見傳染病的預防工作，嚴格午睡室、活動室的空氣消毒。
8．填好《寶寶成長記錄》並按時發放。
9.做好學期結束工作。（綜合素質評估、寫好彙報單、寫好總結、資料歸檔等）
10.整理好班級物品，搞好衛生。
11.對幼兒進行假期安全衛生的教育。
二、本月開展以下主題活動：
主題名稱《小不點兒》
主題目標：
透過活動讓幼兒感受到自己在與成人、同伴的互動中成長著，體驗成長的快樂，並逐漸形成自我而又獨立的意識。使幼兒在關愛、溫馨、尊重和理解的氛圍中，看到自己的優點和進步，逐步形成樂觀、自信、向上的意識。
主題名稱《冬天來了》
主題目標：
引導幼兒透過觀察周圍環境、人們衣著變化及探索冰雪形成等活動，使幼兒的認知在生活化的情景中得到發展。並透過對冬季生活的感受和體驗，讓幼兒積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天，培養幼兒積極參加戶外運動的興趣，增強幼兒的體質。
三、家長工作
1．在家中儘量給予孩子自主選擇的機會，並注意培養孩子的.生活自理能力使孩子體驗“我長大了”、“我真行”等感受。，
2．引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物或過程，比較感受大小的相對性。
3．引導幼兒觀察冬天周圍環境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動。
4．和孩子自制冰塊，帶到班上放置科學區內。
5．鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，並堅持參加戶外鍛鍊。
四、環境佈置：
1．引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對性。
2．牆面佈置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
3．讓幼兒自制燈籠、 賀卡、小禮物等掛飾佈置新年活動室環境。
4.下雪時，講自制的小雪花貼在室內玻璃上。
5.張貼一些有關冬天的圖片。
6.牆面佈置：冬天場景，主體人物為身著夏裝的一家三口。引導並幫助幼兒自制“冬衣”貼上到人物身上。