有關班級的建議書範文
現如今，越來越多人會去使用建議書，建議書在寫作上具有一定的格式要求。那麼一般建議書是怎麼寫的呢？以下是小編整理的有關班級的建議書範文，歡迎大家分享。
有關班級的建議書範文1
給xx班級的建議書：
1、養成良好的作息習慣，早睡早起，參加各種體育活動。
2、利用課餘和週末多去圖書館，多看書，擴大知識面。
3、班幹部多組織一些能增進同學交流的集體活動。
4、利用週末和節假日多參與一些社會實踐，鍛鍊自己，增長知識。
5、每一學年全班掛科率不超過10%。
6、每位同學嚴格要求自己，不遲到不曠課，儘量減少請假次數。
7、大四畢業之前我班四級過級率爭取達到50%。
8、我班每學年至少組織一次社會實踐活動。
9、每個宿舍積極參加宿舍美化大賽和文明宿舍的評比。
10、積極參加學校組織的各種學科競賽和科技活動。
建議人：xxx
xx年xx月xx日
有關班級的建議書範文2
給xx班級的建議書：
1、可以組織大家課餘時間或晚飯過後進行鍛鍊，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛鍊身體，也可增加同學之間交流的機會。
2、可以把同學的課外書列出彙總表，相互借閱，養成良好的學習風氣。
3、鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閒時候，交流一下。但是不要有騷擾資訊，且不要經常。比如在星期六的晚上，大家有什麼想說的話，儘可一起交談。
4、打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的發展有較深的影響，宿舍長要積極帶領大家主動自習，複習。本著對宿舍成員負責的態度去監督和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。
5、班級活動推動班級建設。透過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大！
我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統節日的時候，大家總會聚在一起，用團結的氣氛來沖淡對家鄉的思念。透過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。
建議人：xxx
xx年xx月xx日
有關班級的建議書範文3
親愛的同學們：
到目前為止，小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了，透過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心，不能持之以恆。其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，它更是一種教育理念的轉變。它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。
首先我們來看一下教學的'主體——學生。當我們去杜郎口中學參觀的時候，我們大家可能都會說，如果我們的學生像這裡的學生一樣的話，我們會教的更好。所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識，要實現三個轉變：
一是由知識型的人才向學習型的人才轉變，當今社會需要的是會學習的人；
二是學生對老師認識的轉變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學的指導者與服務者，老師是為學生服務的，在學習上要學會向老師要服務。而不是被動的被老師服務。
三是由重知識到重做人的轉變。學生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學會做人，也就是說學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養人，而不是傳授知識。只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉變是實行小組合作學習的前提，是思想基礎，是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設與實施。
其實我要講的這些也談不上是什麼經驗，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。
建議人：xxx
xx年xx月xx日