致高二學生的一封信精選10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給具體收信人的私人通訊。那麼一般書信是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的致高二學生的一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
致高二學生的一封信1
親愛的家長朋友：
你們好！
在這樣一個特殊時期，感謝您對學校新冠肺炎疫情防控工作的支援，對學校“停課不停學”工作的配合！在這場舉國戰“疫”的特殊時期，作為孩子們健康安全的守護者、學習成長的領路人，你們付出了很多艱辛和努力，你們的陪伴和關愛必將成為孩子們心中最美好的時光、最難忘的回憶！
根據市教體局統一部署，高一、高二年級學生將於4月26日返校復課。為確保師生的身體健康和生命安全，學校已做出精密部署和周密安排。當然，打贏這場戰“疫”還需要您的再次理解與配合，因為你們是打贏這場戰役的堅強後盾。根據省市教育主管部門的相關規定，現將復課開學有關事宜告知如下，請您認真閱讀！
一、做好復課準備工作
1.配合學校做好各項疫情防控摸排工作，真實填寫《xx一中學生健康狀況資訊登記表》《學生承諾書》（A4紙正反列印）。學生若出現發燒、咳嗽、體溫異常等症狀要第一時間告知學校，並儘早去醫院就診。
2.準備好口罩等個人防護用品，幫助學生了解正確的防護知識，養成良好衛生習慣，包括正確戴口罩的方法、七步洗手法等。督促孩子踐行健康的生活方式，規律作息、適度運動、充分休息。根據醫學專家的建議，請注意學生飲食營養，早餐要在家吃好。另外，疫情尚未解除，風險仍然存在。請您和孩子儘量少走親訪友、少聚會聚餐，少到人員密集的場所，儘量降低交叉感染風險。
3.學會心理調適。提醒孩子調整作息時間，按要求完成線上學習和作業，提早歸類整理各類學習用品。如發現孩子出現焦慮、煩躁等負面情緒，請儘早與孩子溝通，耐心引導孩子紓解情緒，以健康積極的心態面對復學後的校園學習生活。
二、學生要嚴格按照規定入校
1.請您在孩子每日出門上學前為其測量第一次體溫，體溫正常（額溫≦36.8、腋溫≦37.3℃）方可到校上學。如有異常（發熱、咳嗽等不適症狀），要及時報告班主任。待體溫正常、症狀消失後，出示醫院診斷書方可申請返校。
2.來校途中，儘量避免乘坐公共交通。儘量由家長接送，私家車接送的，請在龍山路或司下坡停車上下；電瓶車接送的，要即停即走。學生自己騎車來校的，車子不能進校，停在學校附近。
3.復課期間，學校後門關閉，所有同學從校大門專用通道進入。排隊進校時要帶好口罩，並保持一定距離。當檢測出發熱情況，校醫將進行復測，如複測體溫仍超過正常值，將由班主任通知家長接回孩子。
4.為避免校門口擁堵，學校實行錯峰分段進校、離校。所有學生要嚴格按照要求，在規定時間到達或離開學校，不提早、不推遲。
各年級錯峰進校離校時間如下：
上午入校時間：7:20—7:35高三年級，7:35—7:50高二年級，7:50—8:05高一年級。8:15正式上課。
上午離校時間：11:45—11:55楠樓學生，11:55—12:05柏樓學生。
下午入校時間：13:50—14:05高三、高一年級，14:05—14:20高二年級，14:30正式上課。
下午離校時間：18：00—18:10楠樓學生，18:10—18:20柏樓學生。
三、學生要注意在校期間個人防護
1.校內測溫。走讀生一天兩測，住校生一天四測。如果發現體溫異常，則安排在隔離觀察室隔離，同時聯絡家長送醫就診。
2.個人防護。學生在校內公共場所及上課時，必須佩戴口罩，並減少同學之間不必要的直接接觸，保持1米距離。課間不串班、不集聚。上課期間，教室內保持通風。注意衛生勤洗手，加強物品清潔。
3.復課期間，學校將實行封閉管理，無特殊情況，家長不到校來訪和送餐。
艱難困苦、玉汝於成，以夢為馬，不負韶華。我們堅信，經過這場沒有硝煙的漫長戰“疫”，孩子們定會收穫更多的責任與擔當。希望家長朋友們繼續與我們一道，共同做好疫情之下的孩子返校復學工作，呵護孩子身心健康，指導孩子精進學業！
最後，再次感謝廣大家長對我校疫情防控和教育教學工作的信任和支援！，衷心祝願各位家長朋友們生活幸福、闔家安康！
xx一中
2020年4月22日
致高二學生的一封信2
尊敬的家長：
新年好！
新的學期已經開始，高中學習生活已悄然進入下半個衝刺階段，您的孩子帶著你的期望和自己的夢想，又重新站在了起跑線上，整裝待發，繼續挑戰自我，奮勇向前。
本學期，學校對於重點班的學生管理提出了同高三年級一樣全班住讀的要求，目的在於保證學生有更多的時間在校學習，便於班主任的統一管理。先簡單地讓家長了解一下情況：
1．時間方面比較一下。住讀生一般早晨比走讀生提前15-40分鐘到班，晚上比走讀生多自習50-60分鐘。
2．住讀生晚寢統一管理，保證學生睡眠。晚上下自習後25分鐘內，全部熄燈就寢，並有校政教處、班主任和宿舍管理員進行查寢，保證晚寢紀律。
3．安全方面。走讀生的早晚途中，可能會受到社會外界環境的影響，有潛在的安全隱患。
4．培養學生獨立自主的精神。在校的獨立生活既能培養吃苦耐勞、團隊協作精神，亦能加深同學之間的情感。你的孩子不久後也要步入大學，早些適應利大於弊。
我們都是懷著讓你的孩子能考入理想大學的目標，處於重點班的他（她）有著巨大的潛力，但同時高考競賽的殘酷和未知需要他在剩下的高中歲月裡爭分奪秒，奮力拼搏，用他（她）的汗水換回期盼的收穫。學校的發展離不開家長的理解和支援，望您能理解學校的管理，做好思想工作將您的孩子安排到學校住讀。
祝您閤家歡樂，您的孩子學業有成，前途光明！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
致高二學生的一封信3
根據學校教育教學安排，高二年級部將定於11月19日至21日進行期中考試。現將學校期中考試安排及考試要求告知家長和學生，敬請各位家長督促孩子合理安排時間複習，配合學校做好期中複習應考工作。
一、考試時間及科目安排：
xx
二、考生資訊：
（1）本次考試採用網上閱卷,每一位考生必須用0毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡左上方寫上自己的11位考號、班級及姓名等相關資訊。
（2）請家長督促您的孩子上學前帶上自己的條形碼，考試時請考生務必將條形碼正貼在“（在此處貼上條形碼）”區域。
三、答題規範：
（1）用0毫米黑色簽字筆答題，包括作圖題（可先用鉛筆，確認無誤後用黑筆覆蓋）。
（2）必須在每道題目的指定方框區域內答題，不能寫錯位置，不能附加紙張答題，不能超出方框，超出黑色邊框的答案無效。
（）客觀題答案必須用2B鉛筆填塗，如果要修改填塗答案，應先擦拭乾淨後再填塗。如果沒擦乾淨，電腦會認為是複選。如開始選了A，後沒擦乾淨又塗了B，電腦則認為選了AB。
（4）主觀題答題時要書寫工整、規範，如需要對答案進行修改，可用修改符號（“=”）將需要修改的答案劃去，新答案書寫在劃去答案的上方或下方，但也不能超出該題答題區域的黑色矩形邊框。嚴禁使用塗改液、塗改膠條等輔助物修改。
（）答題卷不能摺疊，也不能破損，並應保持卷面整潔，否則無法透過機器掃描。
四、考風考紀：
期中考試是對我們前一階段學習的全面檢測，我們可以透過考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，從考試結果的反饋及時獲得矯正資訊，以便調整自己以後的學習。為此，我們要做到誠信考試，杜絕一切作弊現象。
（1）嚴禁攜帶各種通訊工具（如手機及其他無線接收等傳送裝置），如誤帶入考場，將其關閉並放在講臺上，由監考老師保管，等本場考試結束後方可給考生；
（2）在考場內須保持安靜，不準喧譁，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷、答題卡、草稿紙。
（）開考訊號發出後才能開始答題，考試終了訊號發出後，立即停止答題，所有考試科目不得提前交卷。
（4）凡違反學校考試管理規定以及作弊的考生，年級部通報並給予警告處分，成績以“0”分計，情節嚴重者將上報學校，由學校做嚴肅處理。
此致
敬禮
致高二學生的一封信4
孩子們，有感覺嗎？轉瞬間來車中就一年了！三年的高中生活很快就將過去，時間就如同白駒過隙，還有三分之二的時間就會在參天古樹下，迎接人生新的挑戰——高考！轉眼間我也來車中已經半年了！與你們朝夕相處感覺很幸福，在操場、餐廳、宿舍、教室被一群充滿朝氣青年人所包圍著，我也倍感年輕！
同學們，我幸福的同時也常常感到深深地憂慮！特別是對你們今年暑期的生活將如何度過更是擔憂！我們河北教育廳已下發檔案，高一、高二在暑假期間學校不得組織集體補課，這就意味著你們在家將度過一個長長的假期。
我國古老的教育典籍《學記》有這樣一句話：“大學之教也：時教必有正也，退息必有居學”。這裡所說的“時教”就是在校的學習時間，“退息”就是在家的休息時間。”正業”是指所學的課業，”居學”是指課外練習和遊藝活動。“君子之於學也，藏焉、修焉、息焉、遊焉”這是在說一個人對於學業，要心中念著，反覆研習，休息或閒暇時也念念不忘！只有這樣我們的學習才能成功！
我擔心這個假期將成為你們人生的分水嶺！因為有的人能做到時時刻刻不忘學習，有的人因長長的假期而荒廢學業！
同學們，假期是什麼？千萬記著假期不是用來慵懶地休息的，對於我們學生來說只是學習方式的一種改變！如果你認為假期是瘋玩時刻到了，因此把學業拋至腦後，記著，如果你這樣——必將青春有悔！
在假期中你可以幫父母下地幹活，或者跟父親去打幾天短工，這也是一種學習，這是典型的體驗式學習！在這樣的學習中，你可以體驗到人生的不容易；這種體驗式學習會給我們人生帶來更大的動力！但是對於我們高中生來說這種體驗式學習不宜過長，因為我們是高中生！高中的學業是我們的這段人生最重要的，也是最主要的！
在假期中家庭條件好的你可以到我國頂尖級培訓機構去學習，這些培訓機構的老師授課會讓你耳目一新，他們授課的方式方法靈活多樣，有的培訓師機智幽默；有的培訓師每個細胞都會感染你奮發向上；有的培訓師深厚的文化功底直抵你的心靈深處。有些培訓機構的確凝聚著一種精神力量！
在假期中提示所有的同學，沒有必要去一些一般的培訓機構學習，如果那些培訓師沿用的是我們學校的課堂模式、教學方法，勢必會在學習中產生厭學情緒。如果培訓師的水平一般，會給我們後來學習造成障礙。最有說服力的是每當剛剛開學的時候，有的學生自以為聽過所講內容，因此上課聽講不認真，即使這樣期中還能考出一個好成績，但是期末依然名落孫山。很多家長感覺錢白花了！主要原因就是在假期培訓中，培訓師並沒有有效的指導學生學習方法，僅僅是就知識而講知識。
在假期中我們開展自學最主要的目的是：培養學生的自學習慣與能力，自學習慣尤為重要！自學習慣形成也是自控力的形成。無需舉例，無數個成功人士無一不是有良好的自學習慣的。開學的自學考試我們主考的內容就是課本。課本上的例題以及練習將以原題形式出現，課本上的定義定理證明也將是我們自學考試的主要內容。讀好課本是你們假期中主要的自學內容。讀不懂可以向同學請教，與同學共同研究；也可以適當買一些參考資料；實在不懂可以網上搜索相關知識點授課影片；也可以給任課老師打電話請教。真誠的希望你們在自學中讓自己的'自控力也得以提升！
孩子，如果讓青春無悔——在假期中絕不能放鬆學習！請記住我的預言：未來的你一定會感激現在拼搏的你！未來的你回顧拼搏時所承受的痛苦感覺一定是甜的！
孩子，也許以上道理你都明白，就是控制不住自己！你也因此而會煩惱。記住傳授你一個秘訣：在你想偷懶的時候，想一想你最終想要的人生是什麼？這一滴滴汗水就是在澆灌人生之花，如果讓你讓人生之花開得更加鮮豔，你就要付出汗水！那一道道題就是人生的臺階，你想讓人生走得更高、更遠，你就要博聞強記！孩子，你是精英！精英不會讓暫時舒服所迷惑，你最終想要的是精彩的人生！
孩子，如果這幾句話對你不能起到作用，在假期裡你抽出時間用百度搜索：“積極教育使者”，有時間你們登陸一下我的部落格，我準備在假期為你們開設自控力課程！
一個人的成功自控力是智商的二倍！你是否還記得？如果你相信，在假期裡我們一起來學習自控力課程！
致高二學生的一封信5
親愛的孩子們：
一彈指頃、一朝一夕、一時半刻、喘息未定、光陰如箭、刻不待時、命在旦夕、日不移影、
稍縱即逝、光陰似箭、歲月如梭、日月如梭、風馳電掣、雷厲風行、一日千里、白駒過隙
、時光荏苒、一日三秋、剎那間、突然間、忽然間、斗轉星移、日不暇給、彈指之間
、日月如流、日月如箭……這些詞語也無法把此時我心中的感慨表達。不管高二我們能不能繼續師生緣，在這裡，我想對即將成為高二學子的你們提出要求：把握學習時光，奮力拼搏，把夢想變為現實，書寫自己無悔的人生！
天道酬勤，優秀的成績是辛勤汗水的澆灌出來的。
我想摘抄《讀者》上一位北大學生對自己高中生活寫照的一個片段送給你們：為了方便高三的同學快馬加鞭，學校把一層的教室設定為通宵自習室，節假日不休息。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風雨無阻地來到自習室。載著滿滿的書，我騎著腳踏車穿過冷清的街道來到學校。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到第三排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習室，想把下午做錯的那幾道英語題總結一下。本以為沒有人會比我更努力了，卻沒想到那個男生（當年考入了清華大學）也在。
孩子們，當我們在為成績苦惱的時候；當我們假期回來拼命抄作業的時候；當我們抱怨休息時間少，作業多的時候；當我們上課玩手機，看小說，睡覺的時候；當我們不休息而在那裡大談特談的時候；當我們……看完這個片段後，你們有何感想？
樹立明確堅定的目標。
很多同學說：上大學不是唯一的出路。是的，上大學不能完全決定一個人的一生，但一定能為你自己的未來構建更高更好地平臺。能上重點不上二本，能上二本不上專科。
一名高中生如果沒有奮鬥目標，就會失去學習的興趣，享受不到成功的喜悅，產生厭學情緒，最終一事無成。所以，你要對自己負責，對高中生活做好規劃，一步一個腳印、實實在在地去努力。
要吃得起苦，耐得住寂寞，經得起挫折。
清代“揚州八怪”之一的鄭板橋，自題書齋聯為“咬住幾句有用書可以充飢，養成數竿新生竹直似兒孫”。一個“咬”字，把刻苦讀書的精神寫得深入人心。
曾經的我也是如你們把“自由”掛在嘴邊，刻在心裡。走過那段青蔥歲月，體悟到：想幹什麼就幹什麼的自由是胡作非為者的自由。
寒號鳥的故事很小就聽過，所以，不要貪圖一時的享受，也不要給自己貪圖享受尋找藉口。因為當寒風吹來的時候，那些藉口並不能為你擋風遮雨！
孩子們，愛因斯坦說過：人的差異就在於業餘時間。這個暑假是提升成績的黃金時期，“勵志惜時勤奮路，映日荷花別樣紅”。像齊白石那樣“不教一如閒過”吧，像毛澤東那樣“一萬年太久，只爭朝夕”吧，像弗萊徹那樣“幾秒鐘雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代”吧……因為達爾文說過：敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值！
你們的高一老班
20xx年6月29日
致高二學生的一封信6
尊敬的各位家長：
您好！步入春意盎然的季節，我們迎來了清明節小長假，在此，高二年級全體教師向一直關心和支援我們工作的各位家長表示衷心的感謝和誠摯的問候！讓我們把祝福送給每一位尊敬的家長，祝願大家假期愉快！
寒假開學至今已一月有餘，高二下學期已近一半，您的孩子即將進入高三，踏上高中生活的最後一程。在這關鍵時刻，您一定想了解孩子在學校的生活、學習情況，而我們也有一些事情想與您溝通，希望得到您的理解、支援、配合。
首先，我們簡要介紹一下孩子們的情況。開學以來，同學們狀態良好，無論午、晚睡紀律，早操、課間操秩序，教室、宿舍衛生，還是課堂、自習課上的狀態，孩子們都更上層樓，表現的更加優異。長大一歲的他們，正在不斷地成長成熟，正在讓優秀成為一種習慣！
其次，我們想說說現階段對孩子們的要求。現階段是指什麼？6月10日孩子們就將搬進高三樓，也就是說再過70天高三就開始了，再過一年零兩個月高考就開始了。如今大多數學科都將要結課，即將進入一輪複習，而一輪複習對於高考的重要性無須多言。因此，可以說最關鍵最緊張的時刻到來了。
那麼在這樣的一個時刻，對孩子們有哪些要求呢？
一、要有堅定的信念。堅信付出就會有收穫。別心存僥倖，別胡亂悲觀。腳踏實地，一步一個腳印，紮實向前，才會有收穫，也終會有收穫。這是必須要堅信，任何時刻都不能動搖的！
二、要過簡單的生活。一個人精力有限，關注太多，必然不能全力以赴，魚與熊掌焉能兼得。這就要求孩子們過簡單的生活，簡單到心裡只有學習，一切都是為了學習。吃飯是為學習儲備能量，睡覺是為學習養足精神，鍛鍊身體是為學習儲存本錢，散步、小憩是為學習調節狀態。有利於學習的事必須幹，不利於學習的事堅決不幹！
三、要吃得下苦。驅除懶惰、妥協的想法，告訴自己這是用一年的辛苦換一生的幸福。將來回首，此時的苦必將成為加倍的甜。那種由奮鬥拼搏帶來的幸福感，中考後，孩子們都曾有過體會，而高考回首，要強烈百倍千倍。
四、要抗得住壓。複習中可能會出現這樣的問題：這也不會，那也不會，到處都是問題；數學考砸了，物理考砸了，英語、語文也考砸了。其實，有問題、考砸了都是好事。沒問題就沒有收穫；得滿分，只是說這套題對你沒幫助。抗得住壓力，就是要有勇氣面對，要經歷一個由不會到會，由問題多到問題少最後到沒問題的過程。
五、要耐得住寂寞。籃球場不去了；各種活動也少了；什麼運動會、合唱比賽，基本沒有了；同學間閒聊、打鬧的時候少了。每個人好像都沉默了，其實，不是沉默，是更加成熟了，更明白肩上的責任了。自己的未來，父母的殷切期待，所有愛我們的和我們愛的人的熱切目光，讓孩子們有足夠的毅力耐得住寂寞。
接著，我們談談現階段家長應做些什麼。
一、多鼓勵。只要孩子在全力以赴，即使考的是年級最後一名，也要給他鼓勵；要知道盡全力的態度比什麼都重要。哪怕每次考試只前進一名，也要及時表揚；要知道一年裡，密集考試下，那也會是不小的進步。越是緊要關頭，越需要來自至親的關注的目光，鼓勵的話語。
二、有棒喝。漫漫征途，難免會懈怠，甚至會踏上歧路。千叮嚀萬囑咐、苦口婆心之後，還是沒有絲毫悔改，就需當頭一棒，厲聲斷喝，來喚醒夢中之人了。不時聽到有家長說，那孩子我管不了。您的孩子，您都管不了，還指望誰？
三、少打擾。有的家長每週都來看孩子，大包小包帶好多東西，甚至接出去大吃一頓。我一直不贊成這種些做法，尤其在學習的緊要關頭，那有時是一種打擾。家長來之前，孩子就在期待，家長走後，孩子沒有得到丁點放鬆，有的中午沒能休息，有的晚上遲到，還有的吃太多身體不舒服。
四、不放縱。給孩子手機、MP4等奢侈品是一種放縱；孩子嚴重違紀，不配合班主任，想方設法讓孩子逃避懲戒，是一種放縱；孩子與同學有了矛盾，不教給孩子多理解寬容，而是自己介入，收拾對方，是一種放縱。這不僅使得難於管理，更嚴重的是會影響孩子正確價值觀的形成，就遑論成績了！
相信，為了孩子的成長與發展，每一個家長都願意成為最優秀的家長。這也正如，為了孩子們的成長與發展，辛中的每一位教師都願成為最優秀的教師一樣。為了孩子，讓我們共同努力！
祝您：假期快樂闔家幸福！
xx中學·高二年級組
20xx年3月29日
致高二學生的一封信7
你有你的夢想，我有我的追求，因為有夢，在六十天的等待之後，我們重新聚首！
經歷了充滿新奇與困惑的高一，飽含歡笑與汗水的高一，早已立下凌雲之志的新中學子正厲兵秣馬，步履鏗鏘地向著高二修遠之路邁進！
人生需要逐夢，更需要築夢！我們追逐夢想，我們共築夢想，相信我們最終可以在這裡實現自己的夢想！
在築夢的路上，高二，就是你實現夢想的加油站。作家路遙在《人生》的開篇裡說到：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”你會從太多的人口中，得知高二的重要，你會有年輕的不屑，也會有短暫的不安，但無論怎麼樣，緊要的高二就這麼來了。不妨拿出你的勇氣，拿出你的魄力，胸懷凌雲之志，瞄準目標，信心滿滿，去挑戰它，去戰勝它，因為你已是高二學子！
築夢的青春是美麗的，奮鬥的青春才是最精彩的。只有心態上先做好準備，行動上才能日臻完美。高二需要你有一個奮鬥的心、穩定的心、超越的心。心態是一種引領，更是一種自覺的提醒，它會給你壓力，給你動力，甚至會給你創造力。經歷了高一的適應，我們似乎已經熟悉了高中學習生活的方方面面，高考又似乎離得太遠，缺少天然緊迫感的我們總會有不可避免的迷茫，這時候，你最需要的是調整心態。高二不是高中的“中場”，休息和安逸不是它的標籤，奮鬥才是它的品牌！高二更像是高中學業的樞紐：奮鬥之心會讓你克服枯燥，重新充滿對知識對未來的渴望；穩定之心，會讓你更加淡然地面對學習、生活的各種挫折；超越之心，收穫的不僅僅是學習能力的提升，還是個人的全面發展，對有價值青春的最好詮釋，是對責任與擔當的最好解讀。
築夢需要鋼鐵的意志，捨我其誰的心態，更需要落到實處，以目標作引領，以實幹作支撐。高二的學習更側重於綜合能力的提升，要求更強的自我學習能力，更高的自我覺醒意識。學習是我的，也是小夥伴的。學會獨立與思考，學會合作與交流，將受益終身。
築夢青春，是對自我的一種錘鍊，面向未來，我們需要更加明確的個人規劃。如果說學習時一種歷練，那麼每個人都必然會有懈怠之時，但懈怠之心卻不可有，克服懈怠、高效學習需要合理規劃。要做一個有計劃的人，小到一個單元的知識點，大到自己的人生都需要規劃。既然選定了這門學科，就應當揚長避短，找準問題，尋求突破。
泰戈爾說：造物主把像你這樣的人派遣到人世間來，是要你擔負一定的責任的。
明代大學者宋濂也說：“孰不欲奮發有為，立不世之功！”願高二的青年們抓住機遇，用熱情去追逐夢想、用行動構去築夢想，未來也必將實現自己的夢想！
人生需要追逐夢想，更需要用行動去構築夢想，昨日逐夢，今日築夢，明日圓夢！
XXX
年月日
致高二學生的一封信8
尊敬的家長：
您好！
首先，誠摯地感謝您一直以來對學校各項工作的關注、理解與支援。在您的支援下，學校有了新發展，學生有了新進步。我們相信：在您一如既往的支援下，我們將做的更好。
各位家長，孩子不同的成長階段會出現不同的身心特點和學習特點，這也需要我們有針對性地給予適當幫助。總體來看，高二是學生進步成長的分水嶺：一方面，經過高一的摸索，學生已經適應了高中生活，而高考的壓力還相對遙遠，學生心理平穩，有利於潛心學習。同時，由於近年的教育改革，在高二下期即將進行的高中學業水平考試越發重要。因此，高二是學生學習爬坡的關鍵時期。另一方面，伴隨著身體的成長、環境的熟悉和持續緊張的學習，學生的自律意識會減弱，上網、打架、曠課、曠操、厭學等不良行為會不同程度地出現。如何揚長避短，促使學生健康全面地發展，是擺在我們學校與家長面前共同的課題。
為了促進孩子更快樂、健康地成長，這裡給各位家長提幾點建議供參考。
一、立足現實，充滿信心，正確引導孩子的發展方向。
作為家長應該透過多種渠道，瞭解當前教育的形勢和現狀；透過與孩子的溝通、交流了解學生的學習興趣和態度；透過與班主任的及時聯絡，瞭解學生在校表現、學習的具體情況。應該本著“成人為先，成才為本”的原則，引導、協助孩子的健康地發展。不恰當的觀念主要有：孩子管不了，讓老師看管；孩子學習不好，混個畢業證算了；上大學還不如早一些去工作等。須知孩子今後的生活發展關鍵在於今天；孩子今天的學業水平與在校表現，反映了孩子的綜合素質，決定了他今後的生活質量、交往範圍、發展方向、人生起點。近年，我校專科上線率達95%以上，本科上線率達40%以上，大部分學生都有機會能進入高等學校深造，能擁有更廣闊的發展平臺。
二、督促落實，張弛有度，認真督促孩子的學業計劃。
時間如白駒過隙，歲月是何等的匆匆。現在，學生的學習應該說是最緊張的時候，學業水平考試、藝體專業學習、高三的緊張生活是擺在每一個家長和學生面前最現實、突出的問題。
為此，一方面家長可以透過關心、過問和提醒，給予孩子理解和支援，鼓勵孩子培養不怕苦的精神和堅持不懈的毅力，從不斷的成功或失敗中更好地成長。另一方面家長還可以做的就是協助孩子樹立遠大的目標和保持充分的學習熱情，有目標才有動力，有熱情才能投入。
三、關注過程，鼓勵宣洩，積極關注孩子的心理狀況
高二是高一的延續，各科知識不斷增多，綜合難度加大，此時不僅需要學生付出更多的腦力和體力，更需要學生又堅強的毅力和信心。家長需要更多地關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績；應該以發展的眼光看待孩子，對孩子所處環境的變化保持客觀的認識。
高中是孩子們將從少年時代到青年時期的轉折階段。孩子們的情緒常常會大起大落，週期性地波動，這是正常的心理現象。要鼓勵他們透過一定的方式來宣洩，心情不好時可以說話、睡覺、痛哭、寫日記、聽音樂等等，並告訴他們，這樣的心情和日子會過去的，你照樣會迎來快樂的情緒。
青春期萌動著許多未知的旁徨與迷惑，對家庭、婚姻、愛情、性生理等方面的好奇和了解的慾望，這些都有可能對孩子的學習、生活等方面造成影響。現在社會資訊資源較豐富，但若缺少正面引導，就有可能受到錯誤資訊的侵襲。高中階段比較容易出現男女生交往上的困擾。這時期的孩子情竇初開，對異性常懷有嚮往與幻想，如果把握不當很可能影響學習或生活。因為高中時光將對於每一個學生都是絕對寶貴的。
那麼，家長平常就可注意和孩子在有意無意間，閒聊到這方面的內容，讓孩子瞭解更成熟的看法，讓他們明白中學時代的情感通常是包含了太多的不確定因素，過度沉迷醒來時很可能荒廢了美好時光。
我們還希望您能夠在百忙之中抽出一點時間，陪孩子聊聊天，聽孩子的傾述，帶孩子走走、轉轉，瞭解孩子的喜怒哀樂，體味他們的酸甜苦辣。
我們也希望您多與班主任電話或當面溝通，積極參與學校組織的家長活動，多對年級和學校提寶貴意見。
是愛與責任，把家長與教育緊緊地聯絡在一起；是愛與責任，把家長與老師緊緊地聯絡在一起。我們衷心地希望您能與我們一道，尊重教育規律，理解孩子的個體差異，引導而不是強迫學生的個性選擇，透過共同努力，真正讓孩子度過一個健康、安全、充實、愉快的高中學習生活階段。
祝家庭幸福！
致高二學生的一封信9
尊敬的家長您好：
在國慶來臨之際，首先祝您節日快樂，全家幸福，萬事如意！其實真誠您高一以來對我校及我年級工作的大力支援與親密配合，同時希望本學期，我們能一如既往，攜手共進，再創輝煌！
接上級通知，結合學校的整體安排，經學校研究定於9月30日下午四節課後——10月7日中午（下午2點進行作業檢查及輔導）返校。為保證您的孩子能過一個安全、祥和、充實的假期，懇請您能配合年級共同做好幾項工作：
1、有意識的培養孩子的個人衛生習慣；在校期間部分孩子在這方面做得不夠好，亂丟垃圾現象依然存在。
2、教育孩子要嚴格遵守法律法規，加強法制觀念，遵紀守法，遵守公共秩序和道德，做學法、知法、懂法守法的合格公民。
3、加強對孩子進行文明禮儀和交通安全、飲食衛生、用電防火、網路安全等方面的教育，合理安排好休息、娛樂和學習時間。教育孩子在家上網和看電視玩手機要有節制，做到文明上網，利用網路查詢、學習有益的知識、資訊，遵守網路與安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良資訊，慎交網友。禁止孩子自行結伴旅遊，嚴防一切意外事故的發生。
4、建議您利用假期時間，多與孩子進行思想交流。多關心孩子的生理和心理健康，多關心孩子的學習，多鼓勵、少批評，多找原因、少給壓力，儘量幫助孩子解決生活、學習上的困難，給他們增添學習的信心。讓孩子保持積極向上，樂觀豁達的心態。同時督促孩子合理安排時間，認真寫成各科作業，按時返校。
5、在教育孩子方面有問題需要諮詢的，請您積極與班主任、授課老師取得聯絡，及時反饋孩子的各種情況。
開學至今將近一個月，孩子基本上已進入學習和生活狀態，開學初，我們年級進行了分班測試，透過測試也瞭解了孩子在暑假期間對作業的完成情況進行了檢驗。高二是一個關鍵的一年，下學期我們要迎接第一輪小高考：學業水平測試，學業水平測試的科目是語文、數學、英語、科學（物理、化學、生物），人文（政治、歷史、地理）資訊（包括通用）。所有科必須合格，否則將沒有畢業證書，對於高考報名也有一定的影響，雖然我們在平時的教學管理過程中對孩子進行了說明，但是仍有一部分學生不能引起足夠的重視，請您在家也多督促孩子完成各項作業並強調學業水平的重要性。本學期我們還要將高考的80%的知識點進行講解，所以任務較重，這對於我們的孩子來說既是一次機會也是一次轉折，平時作業量較大，時間緊迫，認真學習的孩子是很辛苦的，請您在生活上面也要給予足夠的幫助。
本月27、28兩天我們進行了第一次月考，成績還在整理中，這次考試我們年級組採用文科統一試卷，理科統一試卷的方式，也想真實瞭解一下孩子在年級中所有同學之中所處的位置，透過分科分析讓個別同學引起重視，並且對薄弱學科進行補缺補差，在保證能透過學業水平測試的基礎上打牢高考的基礎，高二是辛苦而又充實的一年，我們才剛剛開始。
每個人的青春只有一次，高中學習已近半，無論孩子現在成績如何，希望您和孩子能靜下心好好分析高一以來的得失，切實安排好孩子的假期各項生活，並適當構想孩子的未來，規劃孩子的人生。孩子的成長是一個綜合素質的提升，教育孩子不僅僅是學校、教師的責任，家庭、家長也應貢獻一份力量。只有形成教育合力，才能實現我們共同的目標！
我們非常希望能得到您的鼎力支援，學校的發展和班級建設的每一步都離不開您的支援與配合，更離不開您的理解與幫助，孩子的成長與進步是我們的共同追求，為了我們的共同目標，願我們群策群力，攜手共進，共創輝煌！
“家校同心、共育英才”是我們永遠追求的主題。加強家校聯絡，探討教育方式是我們永不間斷的工作。
最近衷心祝您閤家歡樂，萬事如意！
合肥世界外國語學校 高二年級組
致高二學生的一封信10
高二年級，是個極為特殊的時期，完成這“三分之二”的艱鉅任務，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓遊離的責任迴歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。
在我們每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇蹟來。大家（尤其是走讀生）自由支配的時間較為寬餘了。而現在，處理這一自由，是各位同學必須面對的考驗！
自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落，寬鬆、放鬆不是放縱。自由的另一個側面是責任和覺悟。自由就意味你要承擔更多的責任。你自主安排時間，你就要自己擔負起對個人，對家人、對他人的責任；自由就意味著要你擁有較高的覺悟，學會做到自愛、自尊、自律、自強，承擔起所揹負的家庭責任和社會責任。
有兩句話說得好，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、天堂同行，那是你夢想湧動，希望長在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現在的高二是地獄，那是因為你折斷了夢想的翅膀。
我想到了正一步一步走向高考的我們。
首先是學習的“慎獨”。
我們每天在教室裡上很多節課，但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業課、自習、週末等大量的時間是需要你自己去進行規劃和安排，在我們的身邊，有許多同學學習成績優異，也許他們學習的方法和策略各有不同，但他們在課餘時間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學習，在學習上達到了慎獨的境界。可是，我們還是看到這樣的一些現象：總有人上課躲在高高的書堆後睡覺、看雜書；總有人躲在桌子底下抑或是在被窩裡玩手機、MP3；總是有一些同學當看到級部管理人員站在教學大樓前時，便加快了腳步，甚至跑了起來，看到沒有管理人員站在樓下，一切照舊，或者是在跑進大樓後，便萬事大吉，依然如故；總是有一些同學在閒話、閒思，做著閒事，總是在喊著累、累、累……所以，我想在衝向高考的我們，學習如果不竭盡全力、自動自發，依然採用被動學習的方式，靠級部管理人員、班主任、靠學科教師推著、趕著去學習，這樣的學習，永遠只能浮於表面，流於形式，歸於膚淺。只有真正做到慎獨，才能有效利用時間，切實提高學習效率。
二是行為規範的“慎獨”。
放假離校了，我們脫離了學校的監管，剛走出校門不久，多名學生就騎在快車道上了，多名學生也就把自己暗藏多日的手機掏出來了。老師看不到我們，家長看不了我們，於是守了半天的底線在各種利誘之下突破了：不該進網咖的進了（有的甚至相約共同“奮進”；遊戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠）；不該玩的手機沒命的玩了（有的平均每天的資訊量少則十幾條，多則幾十條、逾百條；白天在發、深夜也在發）；不該交的朋友交了（主要是戀愛時機不適和戀愛物件不配；有的因為假期著實無聊和孤獨，遇上有人關心體貼，順便就明確二者關係為男朋友或女朋友；有的乾脆提前過家家，直呼“老婆”、“老公”）；不該看的“字”看了（假期作業任務分工合作、資源共享；教室有人查，轉移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完！）
而我想，我們的同學所關注的，應該是自己的品行，是自己的學習，而極個別同學，所關注的，居然是他人的錢物和熱水瓶，關注的是網路遊戲，關注的是瀟灑、新潮，關注的是異性和提前享受……為此，我感到很遺憾。特別對於現在處於戀愛之中，或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學，我真的想問：你真的已經確定她（他）就是你決心執意廝守一生的人嗎？你真的已經考慮好接受和應對自己任性和草率的後果了嗎？如果你認定你們是真愛的話，為什麼就不能等待呢？等待一年、兩年，等到高考結束又何妨？我希望同學們，尤其是準備製造麻煩的同學們最終能夠明白，在你拿走了一些東西，或是獲得了一些滿足的時候你丟掉了什麼，喪失了什麼。因為，世事都是公平的，能量都是守恆的。
三是處理人際交往時的“慎獨”。
以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩隻猴子，一隻外向而樂觀，在猴群中深受歡迎，另一隻內向而悲觀，受到猴群的排斥，科學家把兩隻猴子隔離了起來。過了一段時間，那隻外向而樂觀的猴子死了，而那隻內向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學對這個故事不理解，會問死的為什麼會是那隻樂觀的猴子呢？應該是悲觀的猴子啊。我想，這正是這個故事所要告訴高考前線的我們的是：良好的人際關係是我們戰勝高考的重要資源，不能正常地與他人交往，是一種缺憾，而不能學會獨處，將是致命的。 “請享受無法迴避的痛苦”。世界上沒有完人，而人生本也就有起落，無論我們的人生會造遇到什麼，無論我們在人際交往中會遭遇到什麼，既然改變不了世界，那就改變自己，讓自己去盡情享受孤獨、享受痛苦。同時，我們在前臺萬眾矚目下表演，接受鮮花與掌聲的同時，我們也要學會寬容他人，在臺下傾聽他人的聲音，欣賞他人的演出，學會為他人鼓掌。同學們！慎獨是一種情操，慎獨是一種修養，慎獨是一種自律，慎獨是一種坦蕩。慎獨是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨的人，不一定是一個事事順心，事事成功的人，但他一定是一個有深度的人，一定是一個有品味的人，一定是一個積極向上的人，一個有使命感和責任心的人。
衷心希望同學們時時刻刻能夠嚴格要求自己，更希望同學們把“慎獨”當作自己的一種人生追求與生活習慣。期中考試過後，我們一些同學肯定因為自己的優秀或進步而欣喜萬分，當然也肯定有一部分人因為考試過程和考試結果的不理想而使心緒一下子進入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎麼說，存在的就是合理的，好與不好都會有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂，得意不忘形、失意不失志。無論如何，我們都更需要靜下心裡對整個考試進行全面、理性和科學的分析。我認為，對整個考前、考中、考餘的總結反思，尤其是對試卷做客觀的分析，透過做題的情況對一個段時間以來的學習做一個全面總結，發現問題及時彌補，這是比考試本身以及我們關心的考試結果更重要的一項工作。所以，希望同學們在試卷的分析上多用心力，以便發現自己更多的問題，使考試的作用發揮到最大。
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年月日