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《不輸在家庭教育上長》家長讀後感

《不輸在家庭教育上長》家長讀後感

《不輸在家庭教育上長》家長讀後感一:

前段時間,我從一位家長手裡借到《不輸在家庭教育上》這本書,我是一名教師但同時也是一位家長,也有必要讀一下這本書, 透過對《不輸在家庭教育上》的 學習 ,讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性,並從中瞭解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足,對引導孩子未來的成長起到很大的作用。從中也有些感想 :

一,要讓孩子學會尊重他人

我們作為中國家長,一般都教育孩子要聽話家長的話,這樣才是好孩子,才能得到獎勵。但現在我改變了想法。我認為孩子未成年,這是事實,但他也是一個獨立的,有思想的人,需要人去尊重,需要人理解。所以現在只要有事發生在他身上,我都會問詢問他的意見,由於他太小,我會給他選擇性的詢問。

二,對待孩子要保持心平氣和

以前,當我們叫孩子做某事時,如果他不願意或不理釋,我們就會不耐煩地對他吼,或者威脅他,以至於他對我們也會採取同樣的方法,一點也不能解決根本問題。現在,如遇到這種情況,我們會心平氣和的問他為 什麼 ,並且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來,孩子遇到 什麼 事也會心平氣和的你商量,而不會蠻不講理。

三,表揚孩子要具體化且要鼓勵永續性

現在的孩子都喜歡聽表揚,遇到不願意做的事經過你表揚,如:你好棒,好乖,好聰明,就會很高興的去做,做好後還不忘記在你面前自誇一下,造成什麼都是他最好的意識,沒有虛心學習他人長處的習慣。現在,如果我表揚我孩子,就會把這件事情什麼地方做的好分析給他聽,並且提出更高的要求。

四,讓孩子快樂的學習

現在的家長,都不讓太小的孩子做事情,即使孩子願意,家長也不願他們插手,怕把事情越做越糟。我個人就不這樣認為,現在的小孩子做事情,不是把他當作負擔,而是當作遊戲,如洗衣服,有許多泡泡,小孩子會覺得特別好玩。另外做事情可以鍛鍊他的動手能力,為什麼不同意呢?我兒子在吃飯時要自己擺碗,第二次時把碗打碎了一個,從此以後,他每次擺碗時,都自己提醒自己要當心點。所以,千成不要讓他什麼都不能碰,不能摸,限制太多,要激發孩子多實踐,這樣做事才有條理和責任心。

家庭和學校是孩子成長的兩大環境,學校的教育是大家一視同仁,那麼怎麼讓孩子優於別人呢?就要從加強家庭教育開始,家庭環境對人的影響是全方位。所以,家庭教育特別重要。

《不輸在家庭教育上長》家長讀後感二:

讀了《不輸在家庭教育上》這本書後,讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性,並從中瞭解到作為家長在教育孩子方面的不足之處,家長作為孩子的第一任老師,對引導孩子健康成長,養成良好習慣方面將起到很大的作用。雖然,我們在家裡對孩子培養良好的學習、生活等習慣方面都進行了努力和要求,但讀了這本書後,還是覺得自己要做的還有很多。首先,我覺得要尊重孩子,也要讓孩子學會尊重他人。作為家長,一般都教育孩子要聽話家長的話,這樣才是好孩子,才能得到獎勵、表揚。但透過讀這本書,現在我們改變了想法。我們認為孩子雖然未成年,但他也是一個獨立的,有思想的人,需要人去尊重,需要人理解。所以現在家裡發生一些有關他的'事情時,我們都會問詢問他的意見,有時他也能對我們表達自己的意見,有時也需要我們對他進行稍作引導。這樣以來,我們覺得他的主見性和自信心也在逐步增強。

其次,對待孩子要保持心平氣和的心態。有時,我們叫他做某事或講解作業時,如果出現不願意或不明白時,我們就會不耐煩,導致他也出現哭或不願意做我們要求的事情。但是,現在如遇到這種情況,我們會心平氣和給他講解事情的原委,並且會讓他認識到做這些事情的必要性,這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。

以前,我們都不太讓他做事情,即使孩子願意,我們也不願他插手,怕把事情越做越糟。現在隨著孩子一天一天的長大,我們認為做事情可以鍛鍊他的動手和自理能力,在吃飯時,我們要他擺碗,吃完飯後,我們讓他收拾碗筷,在節假日時,他還主動提出要洗碗筷,我們也同意了,當他洗完後,我們還表揚了他。從此,當他提出要幫我們分擔家務勞動時,我們一般都不會拒絕他。透過這些事情,我認為激發了孩子多實踐、多動手的良好習慣,同時也培養了孩子做事的條理性和不輸在家庭教育上讀後感責任心。

透過讀這本書,讓我也認識到家庭和學校是孩子成長的兩大環境,學校的教育是大家一視同仁,那麼怎麼讓孩子優於別人呢?就要從加強家庭教育開始,因為家庭環境對人的影響是全方位。

《不輸在家庭教育上長》家長讀後感三:

好快呀,孩子馬上就是二年級的學生了,孩子每天的成長都給了我們莫大的驚喜和驚奇。每天的家庭作業、考場上的嚴肅氣氛、戴上紅領巾時驕傲的表情……,這一切的一切都使身為家長的我們回想起了自己孩童時的點點滴滴;每個字母的發音、每個漢字的筆畫、每一次孩子渴望問個究竟的表情……,這一切的一切都使我們深感窘迫,生怕講解錯了任何一個問題、生怕自己的言行舉止誤導了孩子的價值認知。透過為人父母以來點點滴滴的積累,透過閱讀《不輸在家庭教育上》一書得到的啟示,我決心和孩子一起共同成長,做孩子的良師益友。

和孩子共同成長,樹立正確學習態度。當孩子從踏入校門那一刻起,我們家長都非常在意孩子的每一次考試成績,當看到孩子在家中讀書學習時就很高興,如果孩子看電視或者長時間地玩耍,我們家長就會很生氣,考得不好就會責怪孩子。孩子學習成績不好、學習態度不認真,是我們父母最大的煩惱。我們家長應當給孩子灌輸責任意識,要讓孩子明白,學習知識是自己的事情,是為了將來在社會上更好地生存。我們應該透過自己的行動和諸多的故事告訴孩子:“只有知識和健康是屬於自己的”,強化孩子學習的責任意識、主動意識,使孩子們自覺從“要我學”漸漸過渡到“我要學”。

和孩子共同成長,掌握科學學習方法。現在社會是高效率、快節奏的社會,我們做家長的由於工作、學習、生活、社會等方面都很忙,但是再忙也不能忽視孩子的培養。父母要善於觀察和感悟孩子的愛好。比如:有的孩子喜歡唱歌、跳舞;有的喜歡電腦;有的喜歡琴棋書畫等等。最大限度地發掘、培養孩子的興趣愛好,但同時要掌握一個度的問題,又不能讓孩子沉迷於此而忽略了文化知識的學習。另外,還要培養孩子在生活上、學習上的獨立性。如:早晨起床自己刷牙、洗臉,自己整理自己的物品,自己早睡早起等。也可能孩子剛開始做的不是很好,但家長只要用心的加以培養和鍛鍊孩子,讓孩子掌握正確的學習方法和生活方式,就能使其真正的健康快樂成長,家長不用過分的操心和擔憂。

和孩子共同成長,營造快樂學習氛圍。可能每一位家長都有過切身體會,如果讓孩子看到父母喜愛讀書、認真工作,他們也會模仿父母,正所謂“潤物細無聲”,孩子學習的自覺性就會加強。但如果在孩子學習的時候,家長在看電視或上網打遊戲,孩子的注意力就容易分散,在學習之餘,他們也會花費很多精力在電視或遊戲上。作為父母,我們有責任為孩子營造一個良好的學習氛圍,潛移默化地影響他們,幫助他們養成良好的學習習慣,這將會讓孩子終身受益。

和孩子共同成長,著力提高綜合素質。很多家長認為教育孩子只要在學習下功夫,有好成績就是自己教育有方,在孩子的思想品質、自理能力方面,他們較少顧及,一般是出問題了,才意識到要加強這方面的教育培養。有的在平時的教育中也有注意到這方面,但遠遠低於對學習的重視程度。看了書中的教育方法及例項,我更加確信:在確保孩子身體健康的前提下,家長最重要的任務,應是幫助孩子牢固樹立“做人第一、能力第二、成績第三”的正確理念。家庭教育是透過家庭環境、家庭氛圍、價值取向、父母的言行對孩子產生潛移默化的影響,在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質。對於還在學習階段的孩子來說,家庭教育的重點絕不應是孩子在學校智力教育的繼續,而應放在對孩子愛心的培養上。因為沒有愛心的孩子,很難想像會真誠地尊重、諒解和寬容別人,長大後會努力回報社會。家庭教育就是透過潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重、一份諒解、一份寬容和一份給予。

《不輸在家庭教育上長》家長讀後感四:

最近看一本書《不輸在家庭教育上》,雖然是寫給家長的,但從中我獲到了許多的啟發,在此與大家共享。

“學習成長”不僅是學生的必修課,同時也成為家長、教師的發展動力。《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性,它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”這句話的含義,讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業。中國有句老古話:“棒棍底下出孝子!”,當今的家庭教育也有這樣一句話常常出現:“孩子還小,打他幹嗎?他又不懂!”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。

然而在教育中,“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題;在過去家庭教育模式中,“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理,但在現代中國,這種傳統觀念被顛覆了,現代年輕家長由於經濟、文化的提升,環境的改變,受西方教育思想的影響,由一種粗暴的教育方式漸漸轉化到另一種進步,是文明的體現。但在教育過程中,針對孩子不同的年齡層次,應施以不同的教育方式。在幼兒階段,是樹立孩子正確是非觀,性格的關鍵期,透過講道理,適當的“懲罰”是有必要的。到了少兒期,透過講道理,正確引導是重要手段,不輕易“懲罰”。到了青少年期,則以講道理溝通為主,不應動用“武力”手段教育,否則孩子會越打越叛逆,適得其反,隨著年齡的增長,“棍棒”教育應隨之減少。

另一種“孩子還小,打他幹嗎?……”的教育方式則是一種過分溺愛的教育方式。多數出現在“爺爺,奶奶”一輩人身上,由於每家庭只有一個孩子,隔代的親情、寵愛都傾注在一個孩子身上,加上文化、思想觀念的差異,以至於喪失了對孩子教育的基本原則,這對孩子的教育是百害而無以利的。因此,以本人觀點,孩子教育應結合中西方各長處,特點施以“管教”,而且年輕父母應儘自己所能,親子教育孩子,不應託管給老人。隨著孩子一同學習,成長,這才是人生中精彩、重要的一課。

環境改變了教育,而教育則改變了一切!家庭是孩子健康成長的第一個生活場所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴充套件和提高。要真正瞭解一個孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。