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做負責任的家長讀後感

做負責任的家長讀後感

做負責任的家長讀後感(一)

我讀完了《做最好的家長》一書,這本書所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長的故事,而是提供給所有的家長,也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。

教育孩子是責任、是藝術、是一門深奧的學問。下面,我談談我幾點體會。

教育需要恆心和毅力:李鎮西老師和女兒晴雁小學三年級時訂的《晴雁學習、生活常規》。這是他和女兒一起商量定製的,我相信許多家長都做過這樣的事,但多數可能是一廂情願,而且能夠堅持下來的可能沒有幾個,我就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來,一朵小紅花或者月末一本書一張碟,打造一種習慣一種精神。正如他自己所說:“好習慣養成了,不用獎勵她也會保持好習慣。“其實要培養孩子的恆心和毅力,首先更是考驗家長和老師。

鼓勵孩子增強自信心:肯定孩子的成績,誇大他的光榮和自豪,不惜用善意的謊言鼓勵孩子,及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷,客觀對待成績和失敗,懂得進步是和自己的昨天比,只要做最好的自己就足夠了。

李鎮西老師的女兒第一次語文考試只考了77分,他剋制住自己的情緒,在心裡告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕鬆地說:“呀,第一次考試就得了77分,下次爭取上78分“沒有哪個家長不希望孩子考試成績好,但是,面對已經很糟糕的考試成績,如果家長一味地責怪,那麼孩子的自信心必然會受到挫傷,這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學三年級就背《赤壁賦》而保持了學習快樂的感覺,沒有被層層加碼的學習壓迫而喪失學習的興趣等等。對孩子的鼓勵對孩子的信心的培養方面,李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對孩子進行著無聲的感染,這是家庭教育的上乘境界。

做最好的自己。“做最好的自己“,強調的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意,這是因為在他們的心靈深處,總把自己的孩子當成天才,而不把孩子當成一個普通人。是天才,每次考試都應該滿分,所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比,而應該跟自己比,用昨天的我跟今天的我相比,看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求,只要你在同個領域,自己一天比一天進步,長此下去,你就是最好的自己。

我想:本著“讓我們的孩子自信快樂地成長!“這個理念,與孩子共同努力,相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個又一個困難,一步一步地成長起來。

做負責任的家長讀後感(二)

《做最好的家長》通讀下來,可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則:一是培養女兒良好的品質,這是教育孩子的第一要務;二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單,是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單,往往做起來難!起碼,我在孩子學習沒有達到自己要求的時候,盛怒之下,這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧!

一個擁有良好品質的人,才真正能為這個世界這個社會做貢獻!在李鎮西對女兒的教育中,品質教育無疑是佔了最大比重的,而且,這也是教育孩子首當其衝的目標,對於我們每個人來說。但現實是,在孩子的教育中,品質教育反倒顯得越來越不重要了;並不是家長沒沒有意識到這個問題,而是在這樣一個快節奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個人成功與否的商業氣息濃厚的現實社會,人與人之間與來愈冷漠,人們越來越自我。對於自我的關注、自我價值的體現愈來愈重視。快節奏的生活,使人們無暇關注事情的過程,只關心結果。但一個人良好的品質往往體現在舉手投足間,體現在做事的過程中。如同升大學,人們關注的只是最後的結果:高考多少分,考上了什麼大學,有誰會去關心你上高中時做了些什麼呢?這也許就是晴燕那些同學“自私”的原因吧!

在講求實效、追求經濟利益的當今時代,無疑知識能力的“變現”速度是最快的,而思想品質的“變現”是最為緩慢的,甚至是不凸顯的。正因為這種不凸顯,致使我們廣大家長漠視了“品質”教育。但它恰恰影響著決定著你會成就一個什麼樣的人,走什麼樣的人生道路。

使孩子健康快樂的成長,大概是我們在孩子初來人世間時最單純的願望了。但是隨著孩子開始上學,這個願望的空間就被擠佔的越來越小了。在李鎮西老師看來,身體健康、精神快樂在孩子成長學習的過程中,是首先要保障的。由一個健康的身體,有一種樂觀向上的態度,才能正確面對漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……身體的健康,相信所有家長都很關心、重視,所以無需多說。精神的健康,卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報端看到聽到這樣的訊息:因高考失意,某某學生自殺身亡;因不堪忍受學習壓力離家出走等等。我們的第一反應是:現在的孩子,心理承受能力這麼差!那麼導致孩子心理承受能力差的根源是什麼呢?沒有人去深究!其實就是忽略了孩子的精神健康,我們把目光過多的投放到了孩子的學習成績上,沒有去關心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的變化。可能有的家長意識到了孩子的情緒變化,但是沒有有效的溝通,致使孩子沒有一個正確的排洩不良情緒的通道,只能用自己的方式或消化或堆積。也可能有的家長看到了,但思想上沒有重視,想當然的認為:小孩子會有什麼煩惱?其實,這又是一個問題,對家長來說。當家長,是一輩子的事,要有正確的思想、科學的方法。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當然的去做。時代在發展,我們作家長的也應該透過讀書學習跟上時代的步伐,用科學的發展的眼光看待自已這份一輩子的“職業”。李鎮西老師在女兒的學習上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力,樂學,才能學好!我想,對於我來說,這也應是我對女兒學習的一個正確態度。

“因材施教”,對老師說的比較多,其實對於家長也同樣適用。每個孩子都是不同的,不同的個性、不同的思想、不同的優勢。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較,而且,我們家長最大的錯誤是拿自己孩子的缺點和其他孩子的`優點比較。比來比去,往往是比的孩子沒有了自信。李鎮西老師對自己的女兒有一個全面的認識,認為自己的孩子就是一個普通的孩子。這一點可不容易,普天下的父母都認為自己的孩子是最好的。對孩子有一個準確的定位,在這個基礎上再結合孩子的興趣和優勢確定教育孩子的方向。“別老想把自己的孩子當天才”,“鼓勵孩子做最好的自己”,這是李老師的教育心得,也是我們家庭教育中應該首先明確的。

孩子的學習成績不是最出色的,並不意味著他不能成為一個出色的人!李老師的女兒晴燕就是這樣一個出色的人。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸福”為座右銘,並且時時處處以行動來建設自己的理想。不僅如此,晴燕的交際能力、責任感、正義感都是非常強的。這難道不是孩子能力的體現嗎?當今社會對人才的需求,不再僅僅是成績優異,而是具有優秀品質、團隊精神、創新能力等綜合素質的人。成績,僅是一個方面。所以,我們在關注孩子學習課本知識的同時,還要注重培養孩子各方面的能力。

這本書給我的啟示,還不僅僅如此。其實,最重要的是:做為家長,對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程,它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時間

做負責任的家長讀後感(三)

寒窗雁去初識苦,邁入衡中笑也甜。學海無涯復揚帆。立志遠,自古勤奮當少年。兒女爭氣父母歡,喜溢心頭任在肩。汗水化雨有何難。勇爭先,相約清北共夢圓。

——《漁家傲·圓夢衡中》

孩子被衡中錄取的那一刻,天更蔚藍,水更清澈,笑更香甜。

最值得慶幸的是,孩子還沒到衡中上學,就收到了衡中的一份厚禮,這份厚禮是兩本裝幀精美、內容豐富、極其實用的書,簡練而精華凝聚,清新而思想厚重。手捧《做負責任的家長》這本書,我讀了又讀,感悟頗深,特以一首自創的詞《漁家傲》起筆,將我自己的一些感悟寫出來與大家分享。

從孩子出生的那一刻起,我們榮幸擁有了“家長”這個頭銜,但許多人可能不知道,這個頭銜的背後,隱含著巨大的責任與擔當。從小到大,家長除了要給孩子創造良好的生活環境和學習氛圍之外,還要傳授給孩子深厚的家國情懷、高尚的思想品德、優秀的心理素質、樂觀的生活態度、昂揚的奮鬥精神、頑強的抗壓能力,培養孩子良好的學習習慣,讓孩子長大成人之後,真正成為對國家、對社會、對家庭有用的人才。作為家長,我感覺,要想讓孩子努力,自己必先努力;要想讓孩子爭先,自己必先爭先;要想讓孩子懂得感恩,自己必先學會感恩;要想讓孩子懂得擔當,自己必先勇於擔當。

《做負責任的家長》一書中匯聚了諸多優秀家長的好經驗、好做法、好思路,非常值得我們每一位當家長的參考和借鑑。他們的共同點是都在為孩子不斷地傳遞正能量,透過自身的示範、正確的言傳身教、積極的態度感染著自己的孩子,為孩子做出了榜樣。這也使我找到了差距,捫心自問,在這一點上自己做得還遠遠不夠。

在正能量的積累與傳遞上,我認為,作為家長,一定要打鐵必須自身硬,正人先正己,由己及人,推而廣之。正能量包括哪些呢?一是刻苦,二是自律,三是感恩,四是抗壓,五是勤儉,六是互助。

刻苦不僅僅是孩子的事兒,家長也要不斷刻苦學習,提高自身素質,做學習型的父母,把刻苦學習當作一種生存的能力傳授給自己的孩子,在家庭中營造一種深厚的學習氛圍,讓孩子懂得,勤奮是代代傳承的家風,透過勤奮一定能夠實現自己的夢想。

自律在高中學習階段也是非常重要的,許多家長在自律方面較差,例如下班回到家裡玩手機、看電視的不良習慣,當然還有其它一些不良習慣,都給孩子造成了負面影響。家長要自律,就要管得住自己,放得下手機,給孩子做好表率,讓孩子也能夠做到學習自律、生活自主、性格自強。

感恩雖然與學習成績的提高沒有直接的關係,但對孩子的心靈成長至關重要,家長懂得感恩,文明禮讓,孝敬父母,尊老愛幼,這些都會給孩子以強有力的精神引導,使其循著正確的人生之路快步前進,品正則學優,感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩自然,這些感恩也是完美人生不可或缺的一部分。

抗壓是一種能力,也是孩子進入衡中後的重要一關。與其讓孩子獨自承受“壓力山大”,不如家長以身作則,做一個百折不撓、迎難而上的榜樣,在生活壓力和社會壓力面前,不灰心、不氣餒、不低頭、不退縮,做一個強者,讓孩子明白逆水行舟、不進則退的道理,懂得愈挫愈勇、自強不息的真諦,在衡中不斷提升自身的抗壓能力,成為笑到最後的 “英雄”。

勤儉不是每個家庭都能做到,這與當前收入水平和消費水平的提高不無關聯。中華民族悠悠五千年文明發展史中,優良傳統很多,其中重要一項就是勤儉節約。我們這一代家長們經過自己的努力都已經脫離了苦日子,當然也不會讓自己的孩子再去過苦日子。但是,勤儉節約與過苦日子並不衝突,勤儉之風更應成為每位家長給自己孩子的一份“傳家寶”。衡中始終在倡導勤儉之風上不遺餘力,希望家長們為了孩子能夠積極響應、身體力行。

互助是一種美德。孩子們在衡中的學習充滿了競爭,但競爭不意味著互相排斥,正如在社會中也充滿了競爭,但只有合作互助才能實現最好的共贏。家長要放開心量,大度容納,互助互幫,樂於助人,教育孩子也要在學習中互相幫助,在提高自己成績的同時,帶領團隊共同進步,從而實現共進共贏。

《做負責任的家長》一書分為“助力孩子成長”“共謀孩子發展”“提升孩子素養”和“培養孩子習慣”四個部分,細細品味,每一部分都有精彩,都有益處,雖然短時間內無法全部消化吸收,但只要我們家長用心去領會其中的內涵與實質,都會在潛移默化中受益匪淺的。

怎樣做到助力孩子成長呢?除了做好孩子合格的後勤“勤務兵”外,還要給孩子創造一個陽光的心態,在孩子的心田裡播撒希望的種子,給他們一個挑戰自我、完善自我、改變自我的歷程,讓他們自強自立,獨立思考,當然還有許多是我們家長需要做到的,但總而言之,就是要用足夠的耐心、細緻的關心、博大的愛心、堅定的恆心、滿滿的信心和坦然的平常心來面對孩子的成長,讓我們的孩子在衡中挖掘出自己最大的潛力,釋放出自己的那一份光和熱。

在共謀孩子成長中,衡中給出了我們非常滿意的答案,將孩子們在高中邁出的每一步都做出了科學詳盡的規劃,也相當於在家長們的心中點亮了一盞明燈,衡中的用心良苦,我這個做家長的除了由衷的感激,還有深深的謝意!

在提升孩子素養部分,衡中的“軍訓”“十大傑出學星”“四個十佳”“每週之星”“80華里遠足”“成人禮活動”等一系列特色活動成就了一批又一批品學兼優的尖子生,這些活動的開展起到了畫龍點睛、錦上添花的作用,提升了孩子們的綜合素養,開拓了孩子們眼界心界,我感覺,把自己的孩子送到衡中——十萬個放心。

說到培養孩子習慣,我想每個做家長的應該也是極為上心的吧!衡中管理的 “嚴”是出了名的,衡中學習的“緊”也更是出了名的,有的人擔心,在衡中學習,會不會讓孩子變成一架學習的“機器”呢?孩子會不會只顧學習而忽略了其它好習慣的養成呢?其實這些都是多慮的,在培養孩子習慣方面,衡中比我們目光更遠、想得更多。為了培養德才兼備的好學生,學校從思想道德建設、和諧校園建設、尊師守紀、誠實守信、愛護公物、宿舍評比等等各個方面都做出了明確規定和實施方案,良好的習慣從這些規定和方案中得以實施踐行和逐步養成,作為家長,欣慰和感激悠然而生。

細細讀完《做負責任的家長》一書,掩卷深思,感觸是清晰而深刻的,收穫是豐厚而充實的,回想衡中多年來為祖國培養出的一批又一批優秀高中畢業生,感到自己的孩子能夠進入衡中這所優秀的學校,又是非常幸運的。最後以自己即興而擬的一首七律《贊衡中》來結束這篇讀後感吧!

《贊衡中》

衡水湖畔書香地,只緣優教享盛名;

丹心俯首百年樹,英才倍出國運興。