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尋找最美孝心少年活動方案

尋找最美孝心少年活動方案

尋找最美孝心少年活動方案

一、指導思想

以“做一個有孝心的人”為基點,切實加強未成年人思想道德建設,大力弘揚中華民族敬老愛老助老的傳統美德,積極打造愛心家園,營造濃厚的尊老、愛老、敬老、助老的社會氛圍。

二、活動目的

本次活動以“尊老、愛老、敬老、助老”作為學生思想道德教育的切入口和著力點,把中華民族“崇孝”的傳統美德植入到學生的大腦中,融於學校的德育體系中。蘇霍姆林斯基曾說,只有懂得愛父母的人,才會懂得愛祖國。我們要透過“孝心教育”,抓學生的愛心培養,把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界,從而提高學生的思想道德素質。徹底消除部分學生只知道埋頭苦讀書,不關心集體和他人,厭惡勞動,不尊重老師和長輩等現象。同時,透過此次活動還要將學生對父母、對老師的感謝與尊重內化為發奮圖強、刻苦學習的強大動力,從而掀起一股“比拼學習、爭創佳績”的學習熱潮。再者,此次活動將進一步輻射到家庭和社會,使學生家長在家裡感受到子女的`孝敬的同時,更加孝敬自己的父母。從而,間接促使家庭和睦,提高家庭的文明程度,弘揚家庭美德,繼而必將推動整個社會風氣的好轉和社會良好風尚的形成。

三、活動時間:

20xx年11月11日---20xx年11月23日

四、具體活動安排

1、透過週一“國旗下演講”,做好全校師生的宣傳工作。

2、透過召開班主任會傳達上級精神,做好安排、部署、動員工作。

3、各班根據各班實際情況,組織學生在課餘時間或在家直接登入兗州教育資訊網,收看由中央電視臺主辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動的頒獎典禮晚會。並撰寫一篇觀看後的心得體會。

4、各班級召開以“孝心”為主題的班會。組織學生蒐集典型事例,講“孝心故事”。並在班級中講演、評選。

五、保障措施

1、加強領導,成立以校長為組長的領導小組,制定活動方案。

2、高度重視,以此活動為契機,精心組織,合理安排,強勢開展對學生的孝心教育活動。

3、加強宣傳,學校方案下發後各位老師要認真學習,把活動內容和要求傳達到每位學生。

4、注重實效,全方位,多層次開展此活動。

5、建立科學合理的活動評價激勵制度。

尋找最美孝心少年活動方案

一、指導思想

《眾裡尋你——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮》於11月8日晚在中央電視臺播出後,引起了社會強烈反響。為了培養少年兒童孝敬父母的傳統美德,引導他們樹立正確的道德觀和價值觀,學校行政會決定在全校開展向“最美孝心少年”系列學習活動,旨在營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍,引導學生樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀,傳遞正能量。

二、成立“尋找最美孝心少年”活動領導工作組

組長:胡霞

副組長:徐德林、鄭敏志、黃清成、郭健

成員:顧昭鑫、吳繼成、李增光、宋偉華、洪家明、秦會議、肖娟、費非、江方秀、查紅武、劉成勝、彭大華、李銳、鄭敏秀、朱德春、徐有華、

昝洪賦、雷仁志

三、“尋找最美孝心少年”活動具體安排

(一)、學事蹟,學榜樣,向最美孝心少年學習。各班組織學生透過多媒體集中觀看“尋找最美孝心少年”頒獎典禮影片;責任主體:德育處

(二)、各班召開主題班會,使活動精神得到昇華,在全校掀起學習“最美孝心少年”的熱潮。責任主體:德育處

(三)、每人寫出一篇不少於500字的觀後感;並進行評比,並擇優推薦上報德育處(電子稿)。責任主體:團委

(四)、各班出一期“最美孝心少年”事蹟的黑板報,團委組織評比。責任主體:團委

(五)、透過班主任會議,宣讀“尋找最美孝心少年”倡議書,推選“最美孝心少年”;12月15日前,每班初選10名最美孝心少年,班級學生投票。

12月20日前,每班推選1人最美孝心少年,上報學校德育處。責任主體:德育處。

四、活動要求

1、德育處要高度重視,要以向“最美孝心少年”學習活動為契機,在師生當中弘揚中華傳統美德,讓“正能量”不斷凝聚擴大。

2、我校德育處要及時收集、整理好宣傳活動的圖片和文字材料,並於12月30日前將活動方案、活動總結及開展活動的圖片、影像材料整理收集。