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寫老師的作文600字

寫老師的作文600字

寫老師的作文600字。小編為你推薦。快快來看。希望可以幫助到你。

我的老師作文600字1:

我的老師很嚴格,也很慈祥。因為老師的嚴格,讓我們學會了嚴格要求自己;因為老師的慈祥,讓我們感到溫暖,讓我們學到了數不完的知識。

我的老師看起來很嚴格,其實內心非常慈祥,她的慈祥像波濤一樣永世不絕,不會改變。

她眼睛像太陽般明亮,充滿了智慧,笑起來非常自然,非常慈祥。

她的頭腦是智慧的源泉,一問老師她就會馬上回答出來精彩的答案,帶領著我們來到知識的海洋,用智慧的鑰匙開啟神奇的門,一起分享知識,一起討論問題。老師用她的嚴格,讓我們一天天地向成功出發。

老師的嚴格就在她的要求。比如說寫字時不能有塗抹或拉來拉去的現象,比如說寫字時要保持正確的坐姿,比如說背課文要背得滾瓜爛熟,比如說……這些要求我們都必須遵守,這樣才能長大成才。我們的進步是老師對我們嚴厲的結果。為什麼呢?你看看老師的嚴厲就知道了。

有一天,一位同學犯了錯,老師看見了,就罰他寫檢討。那位同學想錯誤推給其他人,卻被老師的火眼金睛發現了,加倍懲罰他,讓他以後不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的機會,第一次犯錯了,只提醒他(她),第二次又犯錯了,就懲罰他(她)寫東西,第三次還犯,就沒有機會了,會好幾十倍懲罰他(她)。

老師給我們改正的機會,就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田裡播下文學的.種子,接著用知識的雨露,滋潤著我們。

我們一定要利用好雨露,在底下長長地紮根,長成參天大樹。

老師,我們知道您有多辛苦。這些年,你給予了我們那麼多。是老師伴我們成長,是老師教我們知識。等我們長大後,一定不會辜負老師。

我們要努力學習,天天向上。十年樹木,百年樹人。老師的教會之恩,我們終身難忘!

在我的人生路上,是您給我指了方向,如果沒有您,我將像大海上的帆船,沒有了指南針;面對問題,我將像丈二的和尚。謝謝您!

我的數學老師作文600字2:

我們班的數學老師——王老師,就像是千變萬化的書。

上課時,他就像是一本《百科全書》,什麼都知道,什麼公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有一次,小詹問了老師一個問題,王老師就像順口溜一樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題,又對王老師問了一長串的問題,王老師不甘示弱,結合其他科目回答出來,可是小譚是一個打破砂鍋問到底的人,又問了其中的一些問題,但是哪有什麼問題是《百科全書》不知道呢?王老師像繞口令一樣,把我們班的小譚同學說的是心服口服,不管是誰, 不管是什麼問題,他都能回答,並且頭頭是道,正所謂舌戰群儒啊!

下課時,王老師就變成了《幽默哈哈》,和同學們有說有笑,他給我們講故事,說是什麼一個人被別人報復了,放在土裡,只露出一個頭來,然後讓馬群向這裡奔路,把這個人的頭硬是快踢掉了,我們都笑了。有一次,小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑,結果果然不出我所料,笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》,在講的過程中,全班人都笑翻了,就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了,他可是被稱為“無笑之人”的呦!他的笑話就好像讓我們笑的藥,不管是誰,我想聽過他的話,一定會笑的,不管是誰傷心了,難過了,“笑藥”一來,就一陣大笑開始了,因為他可是一本《幽默哈哈》。

如果有人東西不見了或是被人弄壞了,卻又不知道是誰幹的,他就會變成一本《名偵探柯南》,逐步尋找線索,發現真相。例如:有一次,我的500塊錢不見了,這是要交的,王老師就先透過位置來確認,我說實在書包裡不見的,而書包又在教室。然後再從人這一方面來找,因為當時有很多人都去喊老師幫忙了(包括我),只有少部分的人中,再經過監控一查,只有5個人沒看到,那麼“小偷”肯定在這5個人之見,當我們準備再查時,“小偷”自首了,這就是《名偵探柯南》。

這個千變萬化的書,就是我們的小王老師(習慣叫王老師),他,也是我們班最有“存在感”的人。