中班奧爾夫音樂教案

中班奧爾夫音樂教案

中班奧爾夫音樂教案：騎轉馬

一、活動目標

(1)透過歌曲“騎轉馬”音樂遊戲，讓幼兒體驗活動帶來的快樂。

(2)透過聽鋼琴伴奏、看音樂圖譜，讓幼兒聽辨上行、下行、重複音。

(3)透過語詞替換，培養幼兒應變能力。

二、活動準備

(1)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圖片

(2)“騎轉馬”音樂碟

(3)木馬頭飾

(4)上行下行同音反覆的音樂圖譜

三、活動重難點

重點：讓幼兒在活動中體驗快樂。

難點：幼兒聽辨上行音、下行音、重複音。

四、活動隊形：半圓形

五、活動過程

1、 音樂入場

音樂《慢慢走》

2、 故事匯入

師：寶寶擔心長針先生追不帶短針小姐，他便騎著旋轉木馬幫他一起追。

3、 肢體問答

師：去追短針小姐呀前我們要運動運動，熱熱身!現在老師拍腿問小朋友問題，小朋友呢就拍手回答老師的。

問句：拍腿(老師老師在哪裡?)。

答句：拍手(老師老師在這裡)。

(重複兩遍)

4、 實物與人物名稱

(1)、物品方位 辨認教室裡的`物品以及它的方位。

師：剛才小朋友都能很快的準確的回答老師的問題，現在老師要考考小朋友，看看誰的小眼睛最亮，誰唱的歌最好聽。老師唱歌問小朋友問題，小朋友呢也要唱著歌回答老師的問題噢!

問句：老師唱“電燈電燈在哪裡?”

答句：學生指唱“電燈電燈在這裡”

問句：老師唱“風扇風扇在哪裡?”

答句：學生指唱“風扇風扇在這裡”

(可以找不同的物品多玩幾次)

(2)、圖卡的辨認

老師介紹“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”圖卡和字形，並貼在教室的周圍。

師：(出示人物圖卡)小朋友看你能認出她媽?

(幼兒回答完後老師將人物圖卡貼在教室的周圍)

老師並依次問剩下的人物。

5、 音感：分辨上行、下行、重複音

(1) 音名模唱

老師彈琴與學生練習模唱音名音階

師：今天我們還請來了一個唱歌高手給小朋友唱歌呢!(老師彈琴)

第一遍：CDEFGABC

第二遍：老師彈唱小朋友肢體動作(由低到高由蹲到站起)

第三遍：動作並配上騎轉馬的音樂，幼兒表演。

(2)模唱上行下行同音反覆

出示模唱圖譜(圖譜：上行以蝴蝶代表、下性以蜜蜂代表、同音反覆以毛毛蟲代表。)

第一遍：

上行：CDEFG

下行：GFEDC

同音反覆：GGGGG

第二遍：看圖譜結合騎轉馬音樂模唱上行下行和同音反覆。

6、 騎馬唱歌(隊形：圓形)

師：我們做了熱身運動後就要出發去追短針小姐了，去的路上我們要騎上轉馬唱著歌噢!小朋友要仔細的聽老師的問句。小朋友騎到正確的人物圖卡面前並停下指唱答句。

問句：老師唱“爸爸爸爸在哪裡?”

答句：學生指唱“爸爸爸爸在這裡”

問句：老師唱“媽媽媽媽在哪裡?”

答句：學生指唱“媽媽媽媽在這裡”

(依次爺爺奶奶問答句)

六、活動結束

師：我們騎著轉馬去追短針小姐了。(騎轉馬離開活動室)