寫山景古詩欣賞的教案設計　　【教學目標】　　１、認識本課２個生字。　　２、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景象，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。　　３、培養對文學作品初步的欣賞能力。　　【教學過程】　　一、匯入新課　　１、啟發談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準會讓你一飽眼福

古詩《七律 長征》重點詞理解　　萬水千山：這裡的千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。　　等閒：平平常常的意思。　　五嶺：指五座山嶺，即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，這五座山嶺在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。　　逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。　　細浪：小浪花。　　烏蒙

古詩兩首說課設計　　　老師們：　　你們好！今天我說課的內容是九年義務教育六年制小學語文第五冊第21課《古詩兩首》。　　一、教材分析　　《古詩兩首》這一課安排了唐代偉大浪漫主義詩人李白所著的《望天門山》和號稱東坡居士的北宋詩人蘇軾所著的《飲湖上初晴後雨》兩首古詩。兩者相比，都是描繪了祖國山川景色。但前

有關朱文君寫的古詩新趣課堂實錄　　課前生朗讀古詩詞　　一、以錯激趣　　師：同學們這麼優秀，說明你們的記憶力非常非常好，我聽說經常背古詩能鍛鍊記憶力，尤其是像朱老師這種年紀的人。可是朱老師的記憶力實在不怎麼樣，剛才同學們背了有一首《獨坐敬亭山》，朱老師試著也來背一背吧：眾鳥高飛盡，黃河入海流，舉頭望明

《詠華山》古詩講課稿　　一、說教材　　這是蘇教版六年制小學語文第2冊第7單元中的一篇閱讀課文，是蘇教版小語教材採用的一種古詩教學的新課型－－“文包詩”。它有一個最顯著的特徵，就是把一首古詩巧妙地包含在一篇淺近的現代白話短文中，“詩”是“文”話題由頭和故事中心，“文”是“詩”的背景材料和形象說明，“詩

小學三年級《古詩兩首》課後作業　　一、一錘定音(在加點字的正確讀音下面畫上“”)。　　古詩(shīsī)瀲灩(liǎnliàn)　　抹掉(mǒmò)碧綠(bǐbì)　　二、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。　　zhōnɡduànchǔjiānɡɡūdú　　()()()　　fānchuánjìxùhu

古朗月行小學生必備古詩　　古朗月行(節選)　　小時不識月，　　呼作白玉盤。　　又疑瑤臺鏡，　　飛在青雲端。　　註釋　　瑤臺：假說中神仙居住的地方。　　譯文　　小時候不認識月亮，　　把明月叫作白玉盤。　　又懷疑是瑤臺仙鏡，　　飛在夜空雲彩中間。　　解說　　《古朗月行》是樂府古題，這裡只節選了詩的前四句

小學生必背古詩80首部分節選　　望天門山(李白)　　小學生必背古詩80首 望天門山(李白）　　望天門山　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。　　兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。　　註釋　　天門山：位於安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同門戶，所以叫天門。　

古詩鑑賞技巧　　1、用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和願望等等，屬於借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意於言外。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）　

有關古詩詞鑑賞五要　　──兼談高考古詩詞鑑賞複習　　古典詩詞是古代文化史上一座重要的知識寶庫.高考試卷離不開古典詩歌鑑賞題。如何鑑賞古詩詞、答好高考鑑賞題，這裡從五個方面談點看法。　　一、要熟悉重要作家、作品　　重要作家、作品都列入了初高中階段掌握學習的範圍，像唐代的李白、杜甫、白居易、王維、元稹、

有關小學生必背古詩詞商山早行的鑑賞　　商山早行　　溫庭筠　　晨起動徵鐸，客行悲故鄉。　　雞聲茅店月，人跡板橋霜。　　槲葉落山路，枳花明驛牆。　　因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。　　[註釋]　　1.動徵鐸（音奪）：震動出行的鈴鐺。徵鐸：車行時懸掛在馬頸上的鈴鐺。鐸：大鈴。　　2.槲（音弧）：一種落葉喬木。　　

高考古詩鑑賞的答題　　一.高考詩歌鑑賞中常見的思想感情：●憂國憂時1.揭露統治者的昏庸腐朽2.反映別離和戰亂的痛苦3.同情人民地疾苦4.對國家和民族前途命運的擔憂●建功報國1.建功立業的渴望2.保家衛國的決心3.報國無門的悲傷4.山河淪喪的痛苦5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆6.揭露統治者窮兵黷武7.理

高考古詩詞鑑賞的解題指導內容　　高考古詩詞鑑賞分類解題指導　　古詩詞鑑賞是高考語文的一個重要內容，它要求考生全面調動自己的知識積累、生活閱歷和審美情趣進入作品，感知詩歌形象，品味詩歌語言，領略詩歌的表達技巧，並用自己的語言加以表達，高考古詩詞鑑賞分類解題指導。這裡我們就古詩詞鑑賞命題形式與解題對策作

關於古詩詞的分類集萃參考　　古詩詞分類集萃　　（一）哲理詩句　　1、 山重水複疑無路，柳暗花明又一村，古詩詞分類集萃。（陸游《遊山西村》）　　2、 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）　　3、 欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）　　4、 沉舟側畔千帆過，並樹前頭萬木春。（

有關春天的優美古詩 　　《和晉陵陸丞早春遊望》 　　朝代：唐代 　　作者：杜審言 　　原文： 　　獨有宦遊人，偏驚物候新。 　　雲出海曙，梅柳渡江春。 　　淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。 　　忽聞歌古調，歸思欲沾巾。 　　《淮中晚泊犢頭》 　　朝代：宋代 　　作者：蘇舜欽 　　原文：

20篇關於描寫山水風光的古詩詞　　古詩詞是中華文化的精髓，以高度凝練的語言，豐富的想象，強烈的節奏感、韻律美集中地反映社會生活，一起來看看關於描寫山水風光的`古詩詞，僅供大家參考！謝謝！　　張繼　　《楓橋夜泊》　　月落烏啼霜滿天，　　江楓漁火對愁眠。　　姑蘇城外寒山寺，　　夜半鐘聲到客船。　　劉禹錫

古詩詞基本知識　　詩歌分為古體詩（又稱“古風”）、今體詩（又稱“格律詩”）。　　古體詩：包括“今體詩”出現以前的除“楚辭”以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現以後的除“今體詩”以外的所有詩作。“歌、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的`《夢遊天姥

關於小學古詩詞練習題　　小學生必背古詩詞80首填空練習　　班級： 姓名： 等級：ABCD　　1、 ，紅掌撥清波。《詠鵝》駱賓王　　2、天似穹廬， 。天蒼蒼，野茫茫， 。《敕勒歌》北朝民歌　　3、 ，花落知多少？《春曉》孟浩然　　4、兒童相見不相識， 。《回鄉偶書》賀知章　　5、 ，低頭思故鄉。《靜夜

關於初中古詩詞朗誦比賽活動方案　　為了引領同學們走進中國詩詞文化，瞭解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。　　一、活動目標：　　1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，

古詩詞意象解析之燕子　　文章摘要：　　對我越來越冷漠，她因為聊得開心，讓給她買耳麥，我堅決反對，但是還是沒拗過她違心給她買了?不要輕易去傷害她、不要輕易給她時間再去認識比你更優秀的男人、不要吝嗇你的時間去陪她、更不要輕易放開她的手。古詩詞中“燕子”意象拾零她問：你和女朋友還好嗎。但是我堅持重學;俗話