《夏夜多美》第二課時的教學設計　　【學習目標】　　1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“她、他”等6個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。　　【教學重點】　　1、有感情地朗讀課文，體會課文內容。　　2、學習生字。　　【教學難點】　　分角色朗讀，體會夏夜的美。　　【教學準備】

人教版七年級上冊《走一步再走一步》教學設計　　【教學目標】　　1、有感情地朗讀課文。　　2、較完整地複述故事情節，做到條理清楚，祥略合適。　　3、結合語境理解重點詞、句的深刻含義。　　4、聯絡自身生活體驗，感悟人生哲理。　　【教學重難點】　　複述故事情節。　　【教學方法】　　1、誦讀法。　　2、討論

一年級語文下冊《一分鐘》教學設計　　【教學目標】　　1、認識9個生字、會寫8個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。　　【教學重點】　　識字和朗讀課文的指導。　　【教學難點】　　知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。　　【課前準備】　　讓

《童年的朋友》教學設計範文　　教學目標：　　1、閱讀課文，理解“童年的朋友”的含義，體會作者對小熊朋友真摯的感情。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、激發學生對童年生活的美好回憶，珍惜所有帶給我們快樂感受的事物。　　教學重點、難點：　　1、理解“童年的朋友”的含義。2、體會聯想句的作用。教

課文《路邊的橡樹》教學設計　　一、教材分析　　《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們在修建公路時，發現一顆粗壯、結實、挺拔的橡樹挺立在路基的中央。為了保護橡樹，工人們與工程師經過精心設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，

《讀一讀，寫一寫》的教學設計　　備課思路： 新課標指出，在低年級，培養學生的寫作興趣是重點，二年級第二學期正是一個關鍵。因此，對教材重的寫話練習應格外重視。第五單元“青青的山”正是學生體驗大自然、感受大自然的較好內容。在語文天地中建議學生到山上走一走、看一看，在寫一寫，讓學生透過自己親生感受，去體會

《我多想去看看》第一課時教學設計　　設計理念：　　興趣是最好的老師，根據這一教學理念，教學的各個環節我都注意體現“趣”，創設各種情境激發學生的興趣。本節課的教學設計以識字教學為主，我變集中識字為隨文分散識字，把識字寫字教學貫穿在整個教學過程中。同時，隨機巧妙的滲透多種新穎的識字方法，培養學生在閱讀中

用9的乘法口訣求商教學設計　　學習目標：　　1、經歷用9的乘法口訣求商的過程。　　2、掌握用乘法口訣求商的一般方法，熟練地應用乘法口訣求商。　　教學重點：經歷用9的乘法口訣求商的過程　　教學難點：熟練地應用乘法口訣求商　　教法：觀察法、舉例法、實踐法　　學法：探究法、合作交流、練習　　課前準備：情境

人教版《夏夜多美》教學設計範文　　【教材分析】　　《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１５課。本單元課文都是以快樂的夏天為專題組織材料的，內容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物、氣候，體會夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏天的美景，又寫了夏天的情趣，是一個童話故事，旨在

課文《一面》的教學設計範文　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、理解課文內容，體會魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的高貴品質。　　３、學習作者抓住特徵描寫人物外貌的方法。　　【教學重點】　　體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。　　【教學時間】　　

六年級語文《只有一個地球》教學設計範文　　教學目標　　1．理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。　　2．有感情的朗讀課文。　　3．默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環

《微笑著承受一切》第一課時的教學設計　　教學要求　　1．理解課文內容，能體會到桑蘭面對困難堅強不屈的精神。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　3．學會本課生字，能正確認讀只讀不寫的生字，並能理解由它們組成的`詞語；能用“康復”、“意外”造句。　　教學準備　　掛圖，錄音　　教學時間　　

七年級語文上冊《童趣》教學設計　　【教材分析】　　《童趣》是義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第一單元的一篇文言文。本單元的教學重點是：朗讀時做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣;聯絡自己的生活體驗，體味人生。《語文課程標準》要求“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀”，七年級學生又剛接觸文言文，因

人教版四年級上冊《貓》教學設計　　教材特點：　　這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字裡行間。　　教學目標：　　1．理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。　　2．能用課文中的一句話來概括段意，並用串連各段段意的方法歸

人教版的《一分鐘》教學設計　　一、匯入新課　　我們都知道，一分鐘等於60秒，可今天，我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎麼回事呢?我們讀了這篇課文就會知道了。　　二、初讀課文　　1、自瀆課文，要求：　　讀準字音，讀通句子。　　2、認讀詞語，方式：　　小老師領讀—男女生比賽讀　　3、

北師版第一冊《太陽》教學設計　　教學目標　　1認識本課8個生字，會寫4個字。　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，激發對太陽的喜愛、讚美之情。背誦課文。　　3理解課文內容，聯絡生活實際，大膽想象，說出太陽還會從哪些地方出來。　　4培養學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的環保意識。　　教學重點　　

一人一課的教學設計　　一、教材分析：　　（一）綜合分析　　本課教材是前一課《橋》的知識延伸，在同學考察瞭解家鄉風貌，體驗家鄉人文景觀的基礎上，用美術表示的方法，為家鄉規劃、設計未來的橋樑。以家鄉小主人的身份，來表示家鄉未來的風貌；以橋樑設計師的身份，透過多種資料的運用來設計製作未來的.橋樑。　　現代

《海天驕子》的教學設計　　（一）目標：匯入、句子練習，瞭解柏耀平身份。　　過程：　　師：今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細。　　1、出示第一幅圖，問：這是誰？（這是一名空軍戰士，這是一名飛行員；板書：飛行員）　　出示第二幅圖，問：這是誰？（這是一名海軍戰士，這是一名海軍；板書：

《只有一個地球》三課時教學設計　　教學要求　　1.透過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環境。　　2.在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進行敘述的。　　3.學會本課生字、生詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。　　4.能有感情地朗讀課文。　　5.學完課文，談

《用789的乘法口訣求商》教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1.讓學生經歷用7.8.9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法，形成用乘法口訣求商的計算技能。　　2.學生會用遷移的方法學習新知。　　3.在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理的方法。　　4.培養學生的合作意識，