駱駝祥子讀後感　　《駱駝祥子》所介紹的是祥子，不是駱駝，“駱駝”只是個外號。老舍塑造的祥子，是一個在黑暗社會底層苦苦掙扎的車伕。之所以稱為駱駝，是因為他像駱駝般吃苦耐勞、堅毅不屈，在各種惡劣環境中求得生存，不過到最後還沒有擺脫黑暗的命運，被封建社會迫害成了行屍走肉。　　老舍出身貧窮市民家庭，從小就與

駱駝祥子讀後感200字（精選13篇）　　細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的駱駝祥子讀後感（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　駱駝祥子讀後感1　　看看祥子，對比我們，作為陽光下的少年，生活在

駱駝祥子好詞好句好段 　　1、太陽平西了，河上的老柳歪歪著，頭掛著點金光。河裡沒有多少水，可是長著不少的綠藻，象一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發出些微腥的潮味。河岸北的麥子已吐了芒，矮小枯乾，葉上落了一層灰土。 　　2、大有十一點多了，祥子看見了人和廠那盞極明而怪孤單的燈。櫃房和東間沒有燈光，

駱駝祥子讀書心得 　　駱駝祥子讀書心得(一) 　　這是一場悲劇，一場讓一個奮進的進取的心淪落為社會底層為社會底層。主人公祥子為了實現自己小時候就立下的願望——拉上一輛新車，便開始一心一意，毫不懈怠地拉扯一點一點地賺錢，勤勤懇懇地工作了一輩子，最終還是墮落為了一個無用、失敗而又被遺忘的人。 　　《

關於駱駝祥子的讀後感　　人的這一生會遇到很多事，有時讓我們充滿對生活美好的渴望，有時會讓一個精力充沛的人失去自我，再也精神不起來，把大好的年華浪費了……在不盡人意中，一定不要忘那個有夢想有活力的最初的自己。　　《駱駝祥子》中作者用細膩的筆描繪了一個在北平的青年祥子，他很普通，只是個拉車的，但我覺得他

駱駝祥子讀後感800字 　　駱駝祥子讀後感800字(一) 　　將駱駝與祥子聯絡在一起，我有我的理由：祥子有駱駝背一樣起伏的人生，駱駝有與祥子一樣的逆境。他們都在努力奮鬥著——為生存，一個只是普普通通的駱駝，它只帶著叮噹做響的鈴兒;另一個只是平平凡凡的來城裡闖蕩的農民，他只帶著一份質樸與執著。 　

讀駱駝祥子有感 　　讀駱駝祥子有感(一) 　　我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸很多。 　　《駱駝祥子》可以瞭解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。真實地描繪了北京一個人力車伕的悲慘命運。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以後，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的

老舍駱駝祥子讀後感 　　老舍駱駝祥子讀後感(一) 　　老舍是我國著名的作家，寒假裡我讀了老舍的代表作……《駱駝祥子》它真實地描繪了祥子的悲慘命運。 　　祥子的悲劇是他所在黑暗的社會中，人類的力量實在渺小。祥子多次想憑自己的勞動求得一種獨立自主的生活，打敗自己的命運，可是最後，卻使身心一次次的傷痕

駱駝祥子讀後感500字（精選14篇）　　當閱讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家整理的駱駝祥子讀後感500字（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。　　駱駝祥子讀後感1　　我趁著空閒的時候拿出來看。《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，也是

駱駝祥子語言成就         第一，老舍以自己當時生活環境，所見所聞及遭遇，真實地寫一個勞動者-人力車伕坎坷悲慘的生活，這樣令當時的讀者有深刻的感受及有切身處地的感覺。另外，同是生活在坎坷悲慘生活的讀者看了後可以感受到有人明白他們的遭遇，知道如何面對他們的不幸。 　　第二，老舍真真實實地，赤裸

駱駝祥子人物形象　　《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車伕的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。下面是小編整理的駱駝祥子人物形象，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　駱駝祥子人物形象1　　祥子——祥子

讀駱駝祥子有感2000字（通用5篇）　　當仔細品讀一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀駱駝祥子有感2000字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。　　讀駱駝祥子有感1　　二十年代末期，北平，戰亂，壓迫，金錢，人

駱駝祥子每章概括 　　第一章 　　介紹洋車伕祥子出場，也交代了祥子的背景和他的思想根源，他的夢想就是憑藉自己的努力買上一輛屬於自己的車，透過個人奮鬥走向生命的成功。他善良，淳樸，儘管沉默木訥，卻不失為一個可愛的人。開頭他憑藉自己的努力買上了第一輛車，他的人生拉開了序幕。 　　第二章 　　戰爭在

魯迅：我們現在怎樣做父親　　細細品味一本名著後，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的魯迅：我們現在怎樣做父親讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　魯迅：我們現在怎樣做父親：　　1919年10月，是魯迅寓居紹興會

魯迅的名言名句大全　　人世間真是難處的地方，說一個人“不通世故”，固然不是好話，但說他“深於世故”，也不是好話。為大家分享了魯迅的名言名句，歡迎借鑑！　　1、悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。　　2、不滿是向上的車輪，能夠載不自滿的人類，向人道前進。　　3、我想，普遍、

魯迅《藥》教學設計 　　教學目的 　　一、領會《藥》的思想內容與藝術特色。 　　二、透過課文了解情節與人物性格的關係。 　　三、透過課文學習分情節結構(特別是雙線結構)和歸納主題的方法。 　　　第一教時 　　教學要點 　　一、瞭解本文的時代背景和社會環境。 　　二、理清本文的情節結構。

《魯迅愛惜時間》讀後感 　　不應讓時間白白流逝，是我讀了《魯迅愛惜時間》這篇文章所感觸到的。 　　《魯迅愛惜時間》這篇文章記敘了我國偉大的革命家魯迅先生是如何愛惜時間，努力工作的事。在三十年裡，他為我們寫作和譯了六百萬字。不論白天還是黑夜，生病還是健康，他都拼命地寫作和譯文章。在逝世的前一天還記了

魯迅經典語錄精選 　　無論從那裡來的，只要是食物，壯健者大抵就無需思索，承認是吃的東西。惟有衰病的，卻總常想到害胃，傷身，特有許多禁例，許多避忌;還有一大套比較利害而終於不得要領的理由，例如吃固無妨，而不吃尤穩，食之或「可惜中國人但對於羊顯兇獸相，而對於兇獸則顯羊相，所以即使顯兇獸相，也還是卑怯的國

(魯迅《論費厄潑賴應該緩行》閱讀答案 　　閱讀下面的文字，完成題目。 　　聽說剛勇的拳師，決不再打那已經倒地的敵手，這實足使我們奉為楷模。但我以為尚須附加一事，即敵手也須是剛勇的鬥士，一敗之後，或自愧自悔而不再來，或尚須堂皇地來相報復，那當然都無不可。而於狗，卻不能引此為例，與對等的敵手齊觀，因為

《我的伯父魯迅先生》教學實錄　　創設情境，出示先生生平---師深情的敘述：七十五週年前的今天(1936年10月19日)，是一個令人悲痛的日子，一個了不起的思想者在這一天停止了呼吸，他就是中國文化革命的主將----魯迅先生。　　一、複習匯入，整體把握。　　師：這節課讓我們一起跟隨周曄的思緒走進魯迅先生