詩歌：謝謝您 偉大的媽媽　　冷颼颼的冬天早晨，　　媽媽是最準時的鬧鐘，　　讓我結束和周公的對話，　　抖掉身上的瞌睡蟲，　　開始精彩的一天！　　肚子餓得大鬧“空城計”，　　媽媽化身成為一位大廚，　　煎、烤、蒸、炒樣樣來！　　將我厭惡的蔬菜，　　化腐朽為神奇，　　變成美味可口的菜餚，　　讓我吃得心花怒放

感恩老師的十篇詩歌　　1、《精神巨匠》　　老師是真正推動社會進步的精神巨匠，　　他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，　　傳播著社會進步積蓄的能量：　　科技、理念、信仰！　　2、《精神傳遞者》　　老師有海納百川的胸膛，　　老師有取之不盡的寶藏，　　從儒家思想到素質引航，　　從粉塵飛揚到到瀏覽上網，　

詩歌鑑賞-五四青年節　　五月　　遠離了殘酷的冬　　聞到了春天裡那溫暖的芳香　　五月　　盛開了嬌豔的花　　映照著一群年輕堅毅的臉龐　　五月　　覺醒了東方的龍　　鬥爭的吶喊越過了黃河長江　　五月　　砸碎了陳舊的鎖　　民主與科學的旗幟高高飄揚　　年輕的學生　　點燃了反帝反封的火炬　　燃燒的烈焰　　漫過了平

詩歌：知識不一定有用不懂知識一定沒用　　當你吵著不想學習時，　　是否曾想；　　知識的大門為何開啟？　　當初老師為何把書給你？　　當你鬧著知識沒用時，　　是否曾想；　　老師用啥去教你？　　醫生憑啥治好你？　　知識的大門為何開啟？　　因為你。　　因為需要知識的你，　　因為需要生存的你。　　當初老師為何把

《夢你在》詩歌欣賞　　一場淅瀝瀝的雨，　　淋在心上，滾燙的灼傷著，　　這顆脆弱的心，　　苦澀澀的年紀，忙碌碌的時光　　點滴的記憶，匯成一片眼淚的汪洋　　你，從我身邊慢慢的走過，　　你，從我心中慢慢的劃過，　　我曾經以為，　　你是我生命中的螢火蟲　　一點一點，　　帶我走出那個迷茫的日子，　　我以為，你

盲校語文教學之詩歌教學方案　　詩歌是一種最早出現的、最富於表現力的文學形式，被人們視為“文學之母”和“文學之王”，淺談詩歌教學對盲童審美情趣的培養。它在內容上最具有心靈性。形式上最富有審美意味，是文學的精華和靈魂。詩歌為人類提供了－個美麗的精神家園，是人的高尚的精神伴侶，在文學審美系統中佔據著重要的

優秀詩歌範文：論詩　　不要去苦思冥想　　搜尋靈感　　靈感就在身邊　　展開想象的翅膀　　用物象去詮釋　　抽象的概念　　把思想的風箏　　和情感的孔明燈　　放飛在藍天　　這就是意境　　這就是詩眼　　排序優美精練的語句　　寫意心中的美感　　讓讀者醍醐把頂灌　　這叫詩的凝鍊　　從蒼穹下美麗的河　　跳躍至雄峙的

詩歌欣賞：三世素面　　那一世　　我在佛前苦求五百年，　　只求與你一世姻緣，　　三世素面。　　佛曰:“紅顏牽掛，浮屠難下”　　用百年漣漪，　　千年牽掛，　　萬世天涯。　　長眠於呢喃，佛下，　　換一世情緣，三世素面。　　…………………………　　那一年　　我身化木魚。　　我閉目在經殿的香霧中，　　驀然聽見

詩歌鑑賞：詩之夜　　我曾多麼想站在那高峰　　看著水與樹纏綿　　我曾多想和你比肩　　而讓你站在我肩上　　等來夜的降臨　　也不會忘記我曾那麼渴望　　能寫給你最好的詩　　可惜 現在啊　　已是晚時 人們也都說我不會寫詩　　我寫的不可能是詩　　不然也不可能被人一笑了之　　也許我永遠不會理解　　他們眼中的詩　　

關於你為題目的詩歌　　你從幻覺中來　　想用幾杯往事　　將我灌醉　　/　　我本不勝酒力　　順勢就醉了　　醉得忘記時間的流逝　　空間的轉換　　醉得讓你滿意　　醉得讓你安心　　醉得讓你柔和溫暖　　/　　我醒來時　　你早已經不見　　我尚自昏沉　　卻假裝若無其事　　裝著往事的杯子　　乾旱成一幅素描　　你躲在那

詩歌：我不能仰望你　　穿過黑夜和未知　　我的和你的旅程　　風在耳邊　　所有的故事一掠而過　　目的是哪裡　　那個最激情的瞬間　　你笑著也哭著　　可是我們都不知道　　最美的和最澎湃的時間在哪裡　　塵土飛揚　　目光迷離　　隱藏的期望　　在最失望的時刻誕生　　是誰說人生寂寞　　是誰說世事荒涼　　你聽　　那不

關於想過自己的未來精選詩歌　　你想過自己未來嗎？　　想過五年後會是什麼樣的嗎？　　十年後又會是怎樣的呢？　　五年後你還會在這個崗位嗎？　　你的薪資水平會是怎樣的呢？　　你身邊陪伴的會不會還是哪個他？　　你會不會有一個愛好一直堅持下去？　　你會不會總有哪個愛你的那個他？　　或者還是一個人還在陌生的大都

倡導注意安全事故的詩歌　　不要在事故發生後，　　才悔恨自己的疏忽。　　在安全的詞典裡，　　疏忽和麻痺　　都是最可怕的敵人。　　“安全事故無計劃，　　安全工作必須有計劃。”　　在追求安全的路上，　　事故是攔路的惡虎，　　“安全第一”　　則是遏制事故的法寶。　　不要認為隱患太小，　　而忽視它的存在。　　

關於寫歌頌祖國的詩歌　　在日常學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編整理的寫歌頌祖國的詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　莊嚴的華表映著霞光　　鮮豔的紅旗舞動歡暢　　天安門前鮮花錦簇的時刻　　奏響了新的樂章　　如果我們

分享詩歌鑑賞解題方法歸類　　詩歌鑑賞解題方法歸類　　【第一步】　　先看一下詩歌是哪一類（按表現手法分為現實主義和浪漫主義：按內容分為田園詩、邊塞詩等）　　古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，託物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關係；借古感懷詩，一般要把握古和今的關係，可

詩歌欣賞：抄詩和背詩　　我的個子很高　　眼睛近視，　　深深地彎著腰，　　觀看貼在泥牆上的詩。　　沒有打招呼，　　有人把筆記本，　　也許是一張薄薄的紙片，　　輕輕地放在我的背上。　　我的背部很厚很寬，　　扛過沉重的屈辱和苦難，　　可從來沒有揹負過一行詩。　　虔誠地彎著腰身，　　耐心地屏住呼吸，　　一動

以走鄰水為題目的詩歌　　天意谷　　水從上而下講天意的自然　　刀砍斧切　　流連忘返的意像　　爬滿你的身體　　上天，還是入地　　一次靈性的抵達　　揭開一道風水的深邃　　來回穿行的山風　　編織出的傳說　　都在一汪湛藍粉墨登場　　零碎的光陰望眼欲穿　　丟在梯步的心思　　纏綿來世　　也欣慰今生　　讀鄰水　　與

老師，辛苦了為題目的詩歌　　老師，辛苦了　　是誰－－　　把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？　　是您！老師！　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗。　　是誰－－　　把調皮的我們　　教育成能體貼幫助別人的人？　　是您！老師！　　您的關懷就好似和煦的春風　　溫暖了我們的心靈。　　是

詩歌欣賞：西施迷宮　　題記：昨日與文學協會各位老師，一起遊淹城感觸良多,附圖。　　西施迷宮　　沒有夢中的花轎嫁衣　　沒有期許的郎情妾意　　只有這冷冷的古宮中，苦守了千年的幽魂　　只為等你來了卻一段經年的夙願　　我甘心不入輪迴，把一縷殘魂　　遁入你為我描繪的帛畫中　　痴等了千年　　今日，你終於來了　　

高考詩歌鑑賞的解題技巧　　詩歌鑑賞提倡抓住題眼和字眼，前者注重的是把握中心，後者注重的是煉字。今天語文小編給大家整理編輯了高考題眼型詩歌鑑賞題解題技巧，一起來看看吧!　　高考題眼型詩歌鑑賞題解題技巧由語文網小編整理，僅供參考：　　題眼型詩歌鑑賞題，不同於煉字型詩歌鑑賞題，也不同於一詞領全詩型鑑賞題。