《北京》精彩教學設計　　教學目標：　　1.學會本課11個生字，認識6個生字。　　2.能正確讀寫要求學會的詞語。　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。　　4.瞭解課文內容，感受北京的美，激發學生對首都的熱愛。　　教學過程：　　一、匯入課題　　1.學過《看雪》這篇文章後，你想不想知

《葡萄溝》優秀的教學設計模板　　一、教學要求　　1、學會本課12個生字，認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。　　2、正確、流利，有感情地朗讀課文。　　3、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。　　二、教材說明　　課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那裡出產水果，其

一株紫丁香的教學設計模版　　教學目標：　　1、會認八個生字，會寫十個生字。　　2、正確流利地朗讀課文、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。　　3、有尊敬老師的願望。　　重點：會認會寫目標生字。正確流利地朗讀課文。　　難點：背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的願望。　　課前準備：歌曲《每當我輕

為中華之崛起而讀書教學設計模版　　課文簡說：　　這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。　　教學目標：　　1.認識8個生字，會寫12個生字。

有關《路旁的橡樹》優秀的教學設計　　教材分析：這是一篇選學課文，講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北兩座城市之間，準備修建一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹，為了保護橡樹而改變方案，精心設計。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環

《風箏》最新教學設計　　【學習目標】　　１、認識依、歇、喪等５個生字。會寫精、希、卻等１２個生字。能讀寫精心、希望、依然等１３個詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟我們做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出我們的情感變化。　　３、樂意透過上網或查閱書刊蒐集有關風箏的資料，或動手做一

《蜜蜂》的教學設計模板　　第一課時　　〖教學目標　　１、認識１０個生字，會寫１４個生字。　　２、有感情地朗讀課文。　　３、理解課文內容，經歷探究蜜蜂辨別方向的試驗過程。　　〖教學過程　　一、匯入　　首先請大家欣賞幾幅圖片，（幻燈片出示幾幅昆蟲的圖片）　　想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎？今天，老師給大家帶

《掌聲》優秀教學設計方案　　【教學目標】　　１、會認８個生字，會寫１３個漢字。　　２、能正確，流利有感情地朗讀課文。　　３、能理解課文內容，體會中使你感動的句子。　　４、學會欣賞他人，培養關愛他人的精神。　　【教學時間】　　兩課時。　　第一課時　　簡案　　〖教學要點　　１、正確，流利朗讀課文。　　２

《筍芽兒》教學設計方案　　【教學目標】　　１、知識與技能：　　會認１４個生字，會寫９個字。掌握沉睡，撒嬌等詞語的意思。初步認識省略號的用法，能講出課文中省略號的用法。培養正確　　，流利，有感情的朗讀課文的能力。　　２、情感，態度，價值觀：　　有感情地朗讀課文，重點讀好筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話，感

坐井觀天第二課時的教學設計　　【教學要求】　　１、透過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。　　２、理解說大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。　　３、結合課文中的詞句進行說話訓練。　　４、能正確流利有感情地朗讀課文。　　【課前準備】　　１、卡

《活化石》優秀的教學設計　　【教學目標】　　１、認識１１個生字。會寫８個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、初步瞭解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。　　４、培養學生閱讀的能力和蒐集資訊的能力。　　【設計理念】　　緊扣教學目標，尊重孩子的已有經驗和已有的語文水平，透過讀通、讀順、讀

《活化石》小學教學設計　　【設計理念】　　以學生為主體，體現情趣教學理念，將學習過程進入認知與情意和諧統一的軌道，透過說、讀、介紹的結合，調動學生的生活經歷體驗於閱讀解讀過程，讓課堂充滿生命活力，為小朋友的自主參與創造有利條件。　　【設計特色】　　以學習漢字及訓練語言文字能力為重點，將生活感受與閱讀

《胖乎乎的小手》小學教學設計　　學習目標　　1．會認胖、喜等13個字，會寫畫看著笑會興6個字。　　2．正確、流利有感情地朗讀課文。　　3．培養學生從小尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和舉動。　　課前準備：　　1課生字小卡片，每個學生一份。　　2.小黑板：書寫本課13各生字。　　3.學生預習：讀讀

關於《找駱駝》的教學設計範文　　教學目的：　　1、理解課文內容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯絡，才能找到解決問題的辦法這個道理。　　2、理解詞語：商人、至於、究竟。　　3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。　　教學重點：反覆讀和理解老人前後的對話，從後面的對話證實結論的正確，是觀察與推

關於《找駱駝》的教學設計（通用11篇）　　作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的關於《找駱駝》的教學設計，希望能夠幫助到大家。　　《找駱駝》的教

《翠鳥》的教學設計案例　　學習目標：　　1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫翠鳥、葦稈、腹部等詞語。　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。　　4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的

有關《一面五星紅旗》的教學設計　　一、學習目標：　　1.認識攤、奈等5個生字，會寫窄、脖等13個生字，正確讀寫假日、揹包等詞語。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3.懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。　　二、教學重難點：　　透過品讀課文，懂得尊重和愛護國旗。　　三、課前準備　　

掌聲第二課時教學設計方案（精選6篇）　　作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的掌聲第二課時教學設計方案，僅供參考，大家一起來看看吧。　　掌聲第二課時教學設計方案 篇1　　一、文字解讀　　掌聲，我想可能是世界

關於《烏塔》的教學設計範文　　學習目標　　1．知識目標：認識生字、新詞，瞭解詞語的意思。讀懂課文內容，並能對課文的內容發表自己的見解。有感情地朗讀課文，　　2．能力目標：提高學生獨立閱讀的能力，讀後表達自己見解的.能力。　　3．德育目標：學習烏塔為了自己的目標勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質

有關《母雞》的教學設計　　教學目標　　1．繼續訓練學生默讀有一定的速度。　　2．透過讀文，能說說母雞是怎樣的？　　3．透過比較，初步體會兩篇文章的寫法各有哪些特點。　　教學課時:一課時　　教學過程　　一、質疑引入　　1．關於這篇課文你瞭解些什麼？　　你還想了解些什麼？　　2．同學們回家是認真讀了書的