圖形的平移教學反思範文　　本節課主要是教會學生在方格紙上把一個圖形沿水平（或豎直）方向平移後再沿豎直（或水平）方向平移，平移到指定位置並能正確判斷平移的距離。學生在三年級時，已經初步感知生活中平移現象，能在方格紙上把簡單圖形沿水平或豎直方向進行平移。在教學時，我也是充分利用學生已經掌握的平移知識和經

《整萬數的改寫》數學教學反思　　今天完成了億以內數的改寫，整萬數的改寫的教學。同組的數學老師和教務處的張主任來聽了課。　　剛剛接觸數學教學不到一週，就要被聽課，心裡是很緊張的。我對自己說：盡最大的努力做好每件事。加油！　　一節課下來，感覺基本實現了教學目標，課後，張姐對我的課進行了點評並且給了幾點建

課文《翠鳥》優秀教學反思　　第六冊7課《翠鳥》一文，備課中考慮到對於翠鳥這種只聞其名，不見其形的小鳥，學生們知之甚少。針對本課必須完成的教學目標，在隨機教研中與顏承麗老師交流時決定採用網上下載的課件，結合掛圖和若干鳥類頭飾，並讓學生課前收集有關翠鳥的外形特點和生活習性的資料。　　課堂中，感到引導學生

比力氣教學反思　　一、隨文識字，提高識字效率。　　識字是閱讀和習作的基礎，是低年級語文教學的一大重點。結合本課特點，我採用了隨文識字的教學方式，用聽故事、讀故事的辦法，讓學生在閱讀實踐活動中反覆多次和生字見面。讓課文中生字的出現和講解都結合具體的語言環境，做到字不離詞，詞不離句，句不離文，這樣學生對

敬畏自然的教學反思　　《敬畏自然》是人教版小學八年級語文第二冊第三單元中的一篇文章。八年級下期處於一個承前啟後的關鍵時期，繼續致力於學生語文素養的形成與發展，在本冊第三單元共有五篇文章，五篇文章都注重空間上的廣袤性與思維上的哲理性，並以不同的形式表達了人們對生存環境的憂慮與思考，《敬畏自然》是本單元

恰利利恰利教學反思　　一、注重備學生。　　要想上好一節音樂課，首先要分析學生的年齡特點以及他們對音樂的感知和理解程度。如果沒有在課前很好的分析學生的年齡特點，教學效果將會適得其反。就拿我教授的這節課來說，三年級學生喜歡錶演唱，學生喜歡自行動手、動腦、自行創作表演。因此，只有正確的分析學生的年齡和對音

圖形的平移教學反思　　本節課主要是教會學生在方格紙上把一個圖形沿水平（或豎直）方向平移後再沿豎直（或水平）方向平移，平移到指定位置並能正確判斷平移的距離。　　學生在三年級時，已經初步感知生活中平移現象，能在方格紙上把簡單圖形沿水平或豎直方向進行平移。在教學時，我也是充分利用學生已經掌握的平移知識和經

《跟蹤颱風的衛星》課文教學反思　　《跟蹤颱風的衛星》是一篇科學童話。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤、監視颱風的動向，為人類預防颱風襲擊、減少損失作出了貢獻，從而形象地向小學生展示了最新的科技成果。　　本課的教學，注重朗讀的訓練。在課文的第一自然段，出現了“颱風”和“小星星”兩個形

科學下冊《莖越長越高》教學反思　　本課主要有兩項活動：　　（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。　　（2）植物莖的作用。　　引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生透過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不

白鵝和白公鵝對比教學教後反思　　四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物----鵝，這是過去教材中不會出現的，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會對課文理解得更深刻。

關於花的勇氣教學反思　　《花的勇氣》這篇課文選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受。學習本文，一是引導學生體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄，領會作者對生命的感悟；二是引導學生透過對語言的感受、領悟，不斷吸收和積累語言。　　教學本課

西門豹治鄴的教學反思（通用5篇）　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的西門豹治鄴的教學反思，歡迎閱讀與收藏。　　西門豹治鄴的教學反思 篇1　　《西門豹治鄴》是一篇頗具戲劇性的歷史題材課文，講述了兩千

語文課《臥薪嚐膽》的教學反思　　教學是一門藝術，而且是一門遺憾的藝術。當上完一節課後，靜靜的坐下來回味一下，抽空再聽聽同事們的評說，對於自己的教學不可謂不是一種促進，且是一種質的促進。　　《臥薪嚐膽》故事所講述的內容距離我們的時代較遙遠，深刻地理解成語的意思並學會運用是教學的一個難點。本節課屬於第二

認一認的教學反思　　《認一認1》教後反思一　　利用兩節課的時間學完了《認一認1》，課堂上我出示了一則猜謎：早晨四隻腳，中午兩隻腳，傍晚三隻腳。以猜謎的形式匯出第一個字：人。然後讓小朋友們給“人”找朋友。小朋友們組的詞非常多，非常豐富。接下來我說在我們每個人的身上，都有很多非常重要的器官，今天我們來認

《人有兩個寶》語文教學反思　　今天上了《人有兩個寶》第一課時，覺得以下幾方面做得比較成功：一、增強語文學習的趣味性。一年級的孩子活潑好動，我設計了兩個猜謎語的遊戲環節，吸引了孩子們的注意力，學習的積極性也很高。二、調動學生學習的積極性 心理學告訴我們，學習興趣能激發學生的求知慾望，它是學習的營養劑和

掌聲的力量《掌聲》教學反思　　這篇課文講述的是一個名叫小英的女孩，因為腿有點殘疾，性格很憂鬱。一次，在她被老師點名上臺講故事時，得到同學們熱烈的掌聲，這掌聲給了她極大的鼓勵，讓她從此變得自信起來。　　上課時，我請同學們自己讀課文，說說自已從課文中讀懂了什麼。學生們從小英的變化開始說了。於是我就引導他

《山谷中的謎底》教學反思　　《山谷中的謎底》這篇課文記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然景象。課文告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為近。課文敘事簡潔，說理深刻。文中第者說的話和最後一個自然段：“確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發展。”這兩句話的含義是本課的

秋聲賦教學反思　　我是把這節課當作研究課來上的，目的在於拋磚引玉，能夠引起聽課教師的爭鳴，大家一起探討一下，看用這種方法上語文課究竟行不行，同時，也希望能夠利用這次機會大膽實踐一下自己早已有之的教學設想，並能得到專家指點。　　這節課上後我總結了以下幾點感思：　　1、原創性。《秋聲賦》在其它版本的教材

有關《驚弓之鳥》的語文教學反思　　這是一篇神話傳說，講述的是女媧求雨滅火、照船救人、找五彩石補天的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了女媧百折不撓的形象，讚美了她為拯救人類而勇於獻身的精神。教學的重點是引導學生了解女媧補天的故事內容，激發閱讀神話故事的興趣，培養想象力。學後能用自己

三角形的分類數學教學反思（通用8篇）　　作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的三角形的分類數學教學反思，希望能夠幫助到大家。　　三角形的分類數學教學反思 篇1　　在教學實踐中，人教版小學數學四年級下冊第五