七顆鑽石教學設計　　教學目標：　　1、結合上下文和生活實際理解如下詞語：哀哀、嚥了口唾沫、路人，並結合句子讀懂這些詞語在句子中寫出的意思。　　2、在教師的引領下，能夠抓住作者描寫的一次次神奇變化和變化的原因，學習作者是怎樣把“愛”寫具體的，並體會童話的寫作特點——誇張的手法來表現人們的美好願望。　　

《釣魚的啟示》名師教學設計　　設計理念：　　《釣魚的啟示》是一篇敘事說理的文章，故事很簡單，但啟示的內容語言精闢，含義深刻學生不容易理解。要讓抽象的概念形象化、具體化，就必須由啟示回到故事情節，以故事的形象理解事理的抽象。另外這篇文章語言表達風格比較凝練，有許多空白點值得挖掘，可以讓學生進行“補白”

《金錢的魔力》教學設計（通用8篇）　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《金錢的魔力》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《金錢的魔力》教學設計 篇1　　教學目標　　1、

一定要爭氣優秀教學設計　　教學目標：　　1、能有感情地朗讀課文。　　2、學會本課13個生字，掌握偏僻、勉強等詞語；理解才在本課幾個句子中的意思。　　3、複習鞏固把意思相近的段落歸併在一起的方法給課文分段。　　4、瞭解童第周青年時期發奮學習、勇攀科學高峰的事蹟，滲透愛國熱情。　　教學重點與難點：　　課

《一夜的工作》優質教學設計　　這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。　　課文先交代了陪同周總理審閱稿子的緣由，然後著重敘述了陪同周總理審閱稿子時的所見所聞，最後寫作者的感受。　　選編這

課文養花的教學設計　　第一課時　　教學目的：　　1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、迴圈、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。　　2、有感情地朗讀課文，使學生體會養花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。　　3、能從課文中找出點明中心的句子，並能說出課文是從哪

《沉香救母》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、能利用現代資訊科技正確認讀、理解由生字片語成的詞語。　　2、能在理解課文內容的基礎上正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、能用一······就······說一句話。　　4、學習小沉香不怕困難的優秀品質。　　教學過程：　　一、問題匯入：　　1、你們聽到

《童年的朋友》優秀教學設計　　教學設想：本文是一篇自傳體小說的節選，教學時應根據自傳體的特點，結合教學實際，應用到平時的寫作指導中，同時還應學習本文生動傳神的人物描寫方法。　　教學重點：抓住外貌描寫，分析人物性格　　教時安排：一課時　　教學過程：　　一、匯入新課　　同學們，我們剛度過了一個愉快的寒假

《孤獨之旅》的教學設計　　教學目標：　　1．熟讀課文，體會成長中的感受；　　2．理解文意，概括故事情節及人物形象；　　3．瞭解小說三要素，理解環境描寫的作用。　　教學重點：　　1．細節描寫和環境描寫的作用；　　2．標題的含義。　　教學建議：　　1．在自讀中學會圈點勾畫，快速捕捉主要資訊；　　2．在朗

二年級語文識字5的教學設計　　教學目標：　　1、認識12個生字，會寫誰、怕、跟、涼、量、最6個字。　　2、正確、流利地朗讀課文。　　3、初步體會遇到困難動腦筋想辦法解決。　　教學流程：　　一、聯絡舊知，匯入新課（或元宵燈會、一休哥等情境匯入）　　1、回憶《該怎麼辦》的內容，引導學生動腦筋想辦法解決遇

六年級語文《一面》教學設計　　學習目標　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，體會魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的高貴品質。　　3、學習作者抓住特徵描寫人物外貌的方法。　　課前準備　　魯迅的照片。　　教 學 過 程　　激趣匯入，板書課題　　同學們，前面幾節課透過學習《少年閏土

《從百草園到三味書屋》的教學設計及板書設計　　一、設計理念　　1.本課反映的是兒童生活，貼近學生的生活，宜從聯絡學生的自身生活經歷與體驗入手，去激發學生探究的興趣，引導學生去正確的認識生活，體味成長中的快樂與煩惱。　　2.緊扣教材，運用聯絡比較法，引導學生深入理解課文意旨；運用拓展延伸，引導學生反思

《口語交際·習作一》的教學設計範文　　【學習目標】　　１、透過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。　　２、根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。　　【

《四個太陽》第一課時教學設計範文　　學習目標：　　1、理解為什麼要畫四個不同的太陽，學會13個生字，讀通順帶有生字的句子。　　2、有感情地朗讀課文，體會小作者畫四個太陽的美好願望。　　3、學會書寫6個生字。　　教學過程：　　一、欣賞音樂，揭示課題。　　播放課件，欣賞音樂，讓學生聽後說說這首歌是唱什麼

《五彩池》第一課時教學設計　　教學要求：　　1、瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養學生熱愛祖國河山的思想感情。　　2、給課文分段。　　3、有感情地朗讀課文。　　教學重難點：　　1、瞭解五彩池的特點，以及池水顯出不同顏色的原因。　　2、給課文分段。　　教具準備：投影儀、投影片、錄影機、錄

《認一認4》的教學設計　　教學目的及要求　　1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。　　2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。　　教學重點及難點　　1、聯絡生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。　　2、利用圖畫和生活實際理解前、後與左、右是相對的。　　3、16個字每8個一組，指導學

人教版五年級語文上冊《梅花魂》教學設計　　教學目標：　　透過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。瞭解課文“前呼後應、首尾連貫”的特點。有感情地朗讀課文。　　教學重點：　　理解外祖父愛梅花，並在愛梅花中寄託了愛祖國的思想感情。　　瞭解課文是怎樣做到“前呼後應

《夜鶯的歌聲》教學設計範文　　一、教學要求　　1、理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。　　2、體會課文首尾呼應餓寫法。　　3、學習生字新詞。會用“宛轉”、“興致勃勃”造句。　　4、有感情地朗讀課文。　　二、教學重點　　1、瞭解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一夥

新人教版五年級語文上冊《松鼠》優秀教學設計　　教學目標　　1．識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。　　2．朗讀課文，瞭解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。　　3．感受課文中準確的說明和生

公開課《只有一個地球》教學設計　　教學目標　　理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強學生保護環境的自覺性。　　教學重點　　理解“只有一個地球”的道理。　　教學難點　　為什麼“只有一個地球？”　　教學關鍵：　　透過分組講解，研討來理解。　　教學過程　　一、轉換角色，展示成果。　　師：現在為同學