學二年級上冊《銳角和鈍角》教學反思　　一、遊戲競賽，引入概念　　競賽教學主要透過組織學生開展遊戲競賽活動，促進學生對數學知識的認識和理解，學生在遊戲中可以順利地掌握學習內容，同時，產生創造性的自我表現和積極的情感體驗。低年級的孩子對於競賽活動尤其感興趣，因此，在課的開始，我延續上一節課活動角的資源，

《有幾輛車》北師大版數學一年級上冊教學反思　　這節課創設了有趣的故事情節，激發學生的學習興趣，注重培養學生的合作精神以及語言表達能力和動手能力，但在經過實踐後還是顯出了諸多不足之處，如整節課都侷限在課本之中缺乏創新精神，忽略了學生之間的互相評價，激勵手段不夠豐富等。　　在知識的呈現方面也存在一些問題

《有幾塊積木》數學二年級上冊教學反思　　本節課的重點是要會直接用列出乘法算式，解決問題，理解乘法的意義。在解決問題時，學會找出2個相關聯的已知條件，能正確列出乘法算式，並說出算式的含義。一些孩子在看圖敘述圖意的時候，有一些前言不答後語。如：每排有7塊積木，有5排。說成：每排有7塊積木，有7列。很顯然

五年級數學《三角形的面積計算》教學反思　　在這堂課中，我根據教學知識結構、特點、教學任務和教學目標，創設了在操作中學，研討交流中學、探究發現中學等自主學習方法與活動。使學生在拼一拼，擺一擺等實踐活動中嘗試失敗與成功，在研討交流、聆聽、評價中自主學習，和諧發展。本節課中，儘管要解決的問題具有挑戰性，探

二年級數學的教學反思範文　　本節課的設計，堅持從新課程標準的理念出發，不僅考慮到數學學科的特點，同時遵循學生學習數學的認知心理規律，強調從學生的生活入手，讓學生透過解決生活中的實際問題，充分體會到學習數學的意義和價值。採用情境串教學，激發學生學習興趣。本節課創設了上車下車這一情境，不斷提出問題，帶領

《加減混合》數學一年級上冊教學反思（通用10篇）　　在不斷進步的社會中，我們的任務之一就是課堂教學，反思意為自我反省。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《加減混合》數學一年級上冊教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《加減混合》數學一年級上冊教學反思 篇1　　《加減混合》這節課是

數學三年級《分米和毫米的認識》教學反思　　《分米和毫米的認識》這一課是學生在學習了米和釐米，這一內容的基礎上展開學習的，這一課的重點是讓學生認識長度單位分米和毫米，初步建立1分米、 1毫米 的表象，並能選擇合適的長度單位來估計生活中一些常見的物品的`長度。　　在這堂課中，教學“分米”這個概念時，我讓

四年級上冊數學《平行四邊形和梯形》教學反思（通用14篇）　　在我們平凡的日常裡，教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊數學《平行四邊形和梯形》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　四年級上冊數學《平行四邊形和梯形

數學四年級上冊《線段、直線和射線》教學反思　　這節課的教學目標是讓學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別；進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。透過“畫一畫”、“數一數”等活動，初步感悟從一點出發可以畫無數條射線，經過一點可以畫無數條直線，經過兩點只能畫一條線段。可

三年級下冊數學北京版《面積和麵積單位》教學反思　　一、學情分析　　《面積和麵積單位》的教學是在學生已經掌握了長度和長度單位，長方形和正方形的特徵和周長計算的基礎上進行的，也是學生在後面學習長方形、正方形面積計算的基礎。學生從學習長度到學習面積，是從一維空間向二維空間轉化的過程，是“由線到面”的一次飛

新課標數學三年級上冊《幾分之一》的教學反思　　《認識幾分之一》是三年級上冊的內容，是透過具體的操作使學生豐富對幾分之一內涵的認識，並會比較幾分之一與幾分之一的大小。　　這節課分為五個部分，第一部分是創設情境，產生衝突。首先教師從旅遊準備食物出發，出示圖片，讓學生把這些食物公平的分給兩個小朋友，學生自

新課標數學五年級《組合圖形的面積》教學反思（通用5篇）　　作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的新課標數學五年級《組合圖形的面積》教學反思（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　新課標數學

一年級數學《快樂的家園》教學反思　　"快樂的家園"是第一單元“生活中的數”的開端，學生將初步認識10以內的數，體會數的意義，教材在編寫過程中，特別注意把數的認識與學生熟悉的生活結合起來，讓學生在數數、讀數的過程中，漸近理解數字的代表符號。　　對於低年級學生來說，數字符號的呈現是十分抽

西師大版數學一年級上《8,9的加減法》的教學反思　　本節課是在學生學習了“9以內數的認識，7以內數的加減法，以及一圖寫二式”的基礎上進行學習的，透過本節課的學習，學生應能順利的進行9以內數的加減法以及根據一圖寫出四式，為後續學習數打下基礎。　　不足之處：　　教學第一個例題（恐龍圖）這部分我將課件上的

北京版三年級上冊數學《分米和毫米的認識》的教學反思　　分米和毫米的認識是在學生已經認識了長度單位米和釐米的基礎上進行教學的。分米和毫米不僅是認識長度單位的基本內容之一，也是學生逐步掌握測量方法和技能過程中的重要一環。本節課的重點是幫助學生初步建立1毫米、1分米的長度概念，會用分米、毫米做單位測量或描

四年級數學下《三角形三條邊的關係》的教學反思　　本節課透過讓學生自主在活動中進行探索，在拼擺過程中體驗成功與失敗，自己推匯出三角形三邊的關係。但是本課也有幾個地方沒有處理好，這節課的重點就是讓學生自主推出三角形三邊的關係，在這個環節，我設計的是發給學生兩根分別長3釐米和5釐米的小棒，然後想想再配一根

一年級《認識平面圖形》教學反思　　《認識平面圖形》對於小學一年級的學生來講是一堂比較抽象的課，他們還不能深刻去理解各種圖形的特徵。為了讓學生掌握好本節課的知識，我製作了一個較為生動有趣的課件來吸引學生的注意，讓他們深刻感受到平面圖形是由立體圖形的表面抽象出來的，讓他們知道在日常生活中許多知識都與我們

二年級美術《花格子小牛》教學反思　　《花格子小牛》是針對低年級學生初步接觸裝飾色彩的設計製作課目，旨在讓學生利用格子紋樣進行色彩裝飾，製作各種花格子的小牛立體手工作品，屬於“設計、應用”學習領域。　　本課先讓學生欣賞不同畫面中的小牛，並讓他們描述牛的特徵，同時為了讓孩子們能畫出更多不一樣的格子，特意

一年級數學上冊《8和9解決問題》教學反思　　本節課的教學目標：　　1、讓孩子學會自己看圖收集數學資訊，讀懂題目所要表達的意思，並會根據圖畫內容，提出數學問題。　　2、會透過收集到的數學資訊進行列式計算。　　教學過程如下：　　一、複習匯入。　　因為孩子們已將學過6和7的認識及解決問題的方法步驟，8和9

五年級體育《山羊分腿騰越》的教學反思　　在五年級跳山羊教學時，我透過講解：(助跑、起跳、兩臂前伸支撐同伴、含胸、提臀、屈髖、兩腿伸直向左右分開，然後兩手及時推離，使身體向前上方騰起，越過同伴，前腳掌著地，屈膝半蹲)和分步示範。重點強調：起跳時要雙腳起跳，兩臂前伸支撐要有力，不能屈，提臀、分腿要及時。