課文魚游到了紙上的優秀教學設計　　教學目標：　　1、認識4個生字，正確認讀“花港、清澈、一絲不苟、廠徽、聾啞”等詞語。　　2、能有感情地朗讀課文，體會文中語句的含義。　　3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。　　教學重點：引導學生從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發。　　教學難點：理

魚游到了紙上的教學設計範文　　（一）教學目標　　1、隨文識字，讀準字音　　2、品讀有關詞句，感受聾啞青年的勤奮專注　　3、理解“先游到了我的心裡”的含義　　（二）教學重點　　體會聾啞青年勤奮專注的品質　　（三）教學環節　　一、匯入（3分鐘）　　聽說我們這個班的同學特別聰明，那麼，今天請大家盡情地展露

三年級上冊《掌聲》第二課時教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。　　教學重難點：引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。　　教學過程：　　一、前

《威尼斯的小艇》第二課時的教學設計　　教學目標：　　1．透過學習課文內容，瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。　　2．領會抓住事物特點寫的表達方法。　　教學重點：　　瞭解小艇的特點以及它在威尼斯的作用。　　教學難點：　　學習作者抓住事物的特點進

人教版語文一年級第一冊《識字二菜園裡》教學設計　　【教學目標】　　１、認識１４個生字，認識筆畫“”，偏旁“走”。　　２、正確、流利地朗讀兒歌。　　３、認識一些蔬菜，瞭解它們的一些特點。　　４、在認識蔬菜的過程中，激發求知慾，培養熱愛自然、熱愛生活的情感。　　５、學會與人合作，培養善於觀察，敢於發現的

課文《酸的和甜的》教學設計範文　　教學目標　　1、認識9個生字。會寫8個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。　　3、懂得做事要親自嘗試的道理。　　教學安排　　第一課時：整體感知課文內容，認識“我會認”的生字，朗讀感悟4—7自然段，寫好反犬旁的生字。　　第二課時：複習鞏固生字詞，

《棉花姑娘》教學設計範文　　一、學習目標：　　1．認識“姑、娘”等7個生字。會寫“只、星”等6個字。　　2．分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。　　3．認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。　　二、教學重點、難點：　　本課教學重點在引導學生了解一些科學常識，讓學生有熱愛科學的興趣。　　三、教學特色：　　課文采

美麗的小路教學設計範文　　教材簡析：　　這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，他告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段“鴨先生的話”有可能是學生學習的難點。大部分學生有良好的

課文《黃山奇石》的教學設計範文　　教學要求：　　1．瞭解我國著名的黃山風景區有許多姿態各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。　　2．找出各節中概括節意的句子，瞭解並體會各節是如何圍繞概括句寫具體的。　　3．掌握本課15個生字，積累課後要求“讀讀寫寫”的詞語10個。　　4．學

課文《再見了親人》第二課時教學設計　　教學目標：　　1、透過朗讀，討論，理解課內容，體會志願軍戰士與朝鮮人民之間用鮮血凝成的偉大友誼。　　2、能抓住重點句子進行有感情朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背誦。　　3、深刻領會並學習作者圍繞中心選擇典型材料進行表達的方法。　　4、結合句子理解“唯一、雪中送炭”

語文課文《失物招領》教學設計　　教材簡說　　這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，想一想，你所在的學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文裡卻要叫“失物”，為什麼要這麼叫呢？這些“失物”的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處理它們的呢？也許這些問題可以成為

《月亮的心願》教學設計範文　　教學目的　　1.會認14個生字。會寫“女”、“太”等6個生字。　　2.正確、流利地朗讀課文。　　3.理解課文內容，知道月亮的心願是什麼。　　教學重點　　認識14個生字。會寫6個生字。　　課前準備　　生字卡、月亮掛圖、　　教學思路　　識寫分開、分散難點：所有要求會認的字在

課文《坐井觀天》第二課時教學設計範文　　【教學要求】　　１、透過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。　　２、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。　　３、結合課文中的詞句進行說話訓練。　　４、能正確流利有感情地朗讀課文。　　【課

課文《魚游到了紙上》的優秀教學設計　　【教學目標】　　1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。　　2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。　　3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。　　4.有感情地朗讀課文。　　【教學重點】理解“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心裡”的意思及兩

課文白楊第二課時教學設計　　【教學目標】　　１、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。　　２、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、情感上的共鳴。　　３、在感知美、欣賞美的基礎上，發揮主

三年級語文下冊《雨中》教學設計　　教學目標　　1．學會本課的15個生字，讀準多音字“哄”；能正確讀寫並理解28個新詞語；知道描述性詞語的一種重疊形式(ADB式)。　　2．會用“彷彿”造句。　　3．初步學會按事情的起因、經過和結果的順序給課文分段，並能簡要說出各段的大意。　　4．能有感情地朗讀課文，讀

《動手試一試》教學設計範文　　教學目標：　　1、學會本課生字，認識3個新偏旁，理解生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。　　3、認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。　　教學重點難點：　　重點：識字、寫字、朗讀、複述。　　難點：理解"

難忘的啟蒙課文教學設計　　教學目標 ：　　這是一篇略讀課文，要求學生1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴、認真的工作態度，感受作者對啟蒙老師崇敬感激和懷念的思想感情。　　教具準備：　　課件歌曲　　教學設計：　　一、談話匯入　　1、星期天回去掃墓，走訪了母校，一所普

五年級下冊語文《二泉映月》教學設計　　一、教學要求　　1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。　　2、能聯絡課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用部分詞語寫一段話，來描寫自己所觀察到的月夜景色。　　3、透過朗讀和背誦課文的訓練，感受

課文《外國詩三首》教學設計範文 　　【背景材料】　　一、普希金簡介　　亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799—1837)，俄羅斯民族的偉大詩人，俄國近代文學的奠基者、俄羅斯文學語言的建立者。生於莫斯科一個貴族家庭，從小受到文學的薰陶，13歲開始寫詩，15歲公開發表詩作。1817年在皇村學校畢業後進