課文連結閱讀理解　　課文連結。　　現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的'父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來

五年級上冊語文第三單元重點課文段落理解　　《鯨》：　　1、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。　　這一段落

小學生語文課文閱讀理解精選　　閱讀下面的語段，完成練習。　　我（坐、座）在柴草上，讀著報紙。先讀社論，然後是通（訊、迅）地方版、國際版、（付、副）刊，甚至廣告、行情，都一字不漏地讀過以後，才珍重地把報紙疊好，放到屋裡去。　　我的妻子好像是因為沒有借給我錢，有些過意不去，對於報紙一事，從來也不聞不問。

三年級課文《畫眉》閱讀理解　　畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。　　翠鳥，碧綠的羽毛，點綴(zhuì)著藍色和金色，羽毛的'顏色特別美麗。　　鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。　　你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規矩大雁打

初二上冊語文課文理解重點整理　　1、《桃花源記》作者陶淵明,又名潛,字元亮,東晉著名詩人.本文是《桃花源詩》前邊的一篇記(記,是古代的一種文體,主要是記載事物,往往透過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解,即景抒情,託物言志.)相當於該詩的序.全文以武陵人進出桃花源的行蹤為線索,把發現桃花源

語文課文閱讀理解試題：《走近森林》　　①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林裡蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和

一年級下冊語文課文理解題練習　　根據課文內容做練習　　一、請在()裡的正確答案上打√。　　1、小燕子說：“春雨是(綠色的紅色的)”。麻雀說：“春雨是(綠色的紅色的)”。小黃鶯說：“春雨是(彩色的黃色的)。”　　2、小水珠把荷葉當成(歌臺搖籃)，小蜻蜓把荷葉當成(停機坪涼傘)，小青蛙把荷葉當成(歌臺搖

初一語文上冊課文理解知識點總結　　1．《在山的那邊》中“山”與“海”的含義：童年時“山”和“海”就是指現實生活中的山和海。在長大後，“山”比喻困難、障礙等，“海”比喻信念、理想。　　告訴我們的道理:人生的道路不會是一帆風順的，總會遇到艱難險阻。只要百折不撓地堅持奮鬥，理想的境界終將實現。　　2.《走

五年級上冊重點課文段落理解　　《鯨》：　　1、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。　　這一段落的知識點：　

北大是我美麗羞澀的夢課文理解　　1 ．課文解讀　　⑴作者簡介　　王海桐， 1983 年 9 月 26 日生， 2001 年在四川成都石室中學高中畢業，是當年四川省理科高考狀元，以 713 分考取了北京大學金融系。高中時期最愛看的書是《金鎖記》、《灌籃高手》、《蔡志忠漫畫》等。　　⑵基本解讀　　“夢”

課文《兩小兒辯日》的理解探究（通用20篇）　　《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是、敢於承認自己學識不足的精神和古代人民敢於探

七年級上冊語文課文理解知識點歸納　　1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩，詩人運用象徵的手法，取象於群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮鬥，理想境界終將實現。　　2、《走一步，再

《太空一日》課文講解　　本文節選自《天地九重》第六章，分立四個小標題，各有側重，又形成了一個相對完整的篇章：從火箭發射寫起，以飛船落地結束。 從內容上看，第一、四小節以記敘為主，分別寫昇天、落地的過程;中間兩小節以描述為主，寫了在太空的見聞。教學時要重點把握以下一些內容 ：　　(1)根據小標題的提示

《帶上她的眼睛》課文講解參考　　這是一篇充滿神奇想象、浪漫情懷與悲壯色彩的科幻作品。小說從“我”申請度假，主任要求我“再帶上一雙眼睛去”寫起，層層鋪開， 設定懸念，最後揭開謎底，收到了既在意料之外，又在情理之中的表現效果，讓人在恍然大悟之餘，陷入深深的回味與反思。教學時要重點把握以下一些內容 ：　　

初一的英語課文講解　　定語從句：　　（一）基礎：引導詞---who, which, that, whom,　　練習1.I like cities___________are quiet and clean. 2.I prefer students _________are hard- working

初一地理課文講解　　第六章 我們生活的大洲：亞洲　　第一節 自然環境　　1、地理位置：亞洲位於北半球和東半球，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋， 西部以烏拉爾山、烏拉爾河、裡海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽為界與歐洲相鄰，西南以蘇伊士運河為界與非洲 相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北以白令海峽為界

《荷塘月色》課文講解　　透過對冷清的月夜下荷塘景色的描寫，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現實但又無法超脫的複雜心情，這正是那個黑暗的時代在作者心靈上的折射。下面是小編幫大家整理的《荷塘月色》課文講解，歡迎閱讀與收藏。　　[引子]《荷塘月色》是一篇情文並茂的散文名作。作者朱自清，我國著名的散

課文喂──出來的重難點講解　　１、重點：理解本文現實與想象的關係，樹立環保意識。　　這個深不可測的洞，實質上，正是人們的幻想。文中說到，城市的廢物和汙水本來是排放到海洋裡去的，以為這樣一來就可以漂流得無影無蹤，就把大海看作深不可測的.洞；把廢氣排到大氣中，把大氣看作是深不可測的洞。試看人們通常處理垃

課文觀舞記的重難點講解　　１、對外國藝術的領略與感受：　　本文作者是欣賞印度舞后寫的一篇觀後感，不同的民族，其藝術特色是有區別的，印度舞蹈具有強烈的宗教色彩：“臺中間小桌上供奉著一尊溼婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。”不僅舞臺背景富有宗教神秘色彩，而且舞蹈情節主要表現

最後一課課文重難點講解　　１、重點：　　本文的閱讀重點：首先要熟悉故事的主要情節和了解人物的語言、行動、心理描寫，把握人物思想感情發展、變化的脈絡，正確區分故事情節的層次和人物思想感情發展的階段，從而體會人物的內心活動，分析人物在‘情節發展中的表現，最後理解人物的思想品質、個性特徵以及人物的社會意義