教科版三上《Whats Your Name》教學反思　　這是unit 1的第四課時，主要學習句型What’s yout name? My name is …備課時，我沒有充分考慮三年級學生掌握英語的實際水平，課堂實效目標未能圓滿實現。　　課前，我原本認為What’s yout name? My na

北京版小教第四冊《萬以內數的認識》優秀教學反思　　對於二年級學生來說“萬以內數的認識”並非一無所知，他們在以前學習的基礎上或生活中已經積累了大量萬以內的數的知識，有的甚至能夠讀出萬以內的數，只是尚未形成系統的認知，透過本節課的學習，進行歸納總結，逐漸形成系統的知識體系。 為了更好地幫助學生在原有知識

英語《我喜歡猴子》教學反思　　從英語學科的實際特點出發，教者運用電腦多媒體再現課文內容，使學生有如身臨其境，培養了學生的觀察能力和語言應用能力。　　這部分內容是教學的難點，教師透過TPR教學法最大限度地引發學生積極學習的興趣，使句型的操練這有一枯燥的演練形式興趣化。　　這節課的教學，教師力求以兒童熟

教科版三上《What is Your Number》優秀教學反思　　在目標定位方面，我結合課文內容以學生熟悉的運動會作為故事背景，創設情境，貼近學生生活，讓學生在情境中感知和使用有關號碼問答的句子。What’s my number? Your number is… You’re number…但考慮

《I Like Monkeys》教學反思　　本課教學成功之處是讓學生學中有樂，樂中獲知。興趣是學好語言的關鍵，激發學生學習英語的興趣是英語教學中的一項重要任務。要使學生想學，要學，不是單單的為教而教。更多的要我們發掘教材中有情趣的因素，以設計不同的教學活動，使課堂生活化。讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習

初三體育教學工作的反思　　篇一：初三體育教學工作反思　　體育中考臨近，我的初三體育教學工作馬上要告一段落了。我們正用最飽滿的狀態，迎接體育中考的到來。20XX——20XX學年度，在領導的信任和同事們的大力支援下，我第一年從事初三體育教學工作，體驗了從2011年九月到2012年5月中考體育的二百多個日

學校體育課教學反思範文　　篇一、學校體育課教學反思範文　　案例背景：當前，在體育教學中，許多教師從趣味性、多樣性、實效性出，安排了一些新穎的教學內容。加強了課堂氣氛的活躍性，學生鍛鍊的積極性更為提高。但在教學大綱佔有一定比例的佇列隊形的練習，在實施中卻有被“擠掉”的現象，造成學生的佇列隊形練習素質下

對體育課的量和密度的教學反思範文　　我對體育課的量、密度以及課堂的組織教學抓得較緊，但對活躍課堂氣氛提高教學質量的意義沒有足夠的認識。只重視追求課堂組織的嚴密性，而忽視了學生在課堂上心境和情緒的變化，造成學生體育鍛煉興趣不高。 體育課上的氣氛是學生在體育課中情緒、情感等心理特徵的綜合體現，它和課上的

新課改下的高二地理優秀教學反思　　一、對高中地理必修教材的認知　　湘教版的這套新教材，在教學內容的選擇上較舊教材而言，做到了文字更簡潔、生動，圖文並茂，呈現形式活潑多樣。與以往的教科書比較，新課程的名詞、概念出現得少了，結論性的敘述少了，“讀圖思考”“活動”“閱讀”和“案例”等問題探究的形式多了。文

《中國的氣候》教學反思範文　　本節課主要的思路：首先由天氣與氣候的關係引入氣候，再從氣候的兩個最基本的要素（氣溫和降水），進入到本節課的重點內容——————我國氣溫、降水的時空分佈特點與成因的分析，最後由氣溫與降水的綜合特徵總結出我國氣候的主要特徵：　　一、複雜多樣；　　二、季風氣候顯著。　　三、多

體育的教學反思700字　　首先是對於學生應該是“哄”的教育還是用嚴格的要求使之達到良好的課堂紀律？小學生處於好動的年齡階段，過分嚴格的要求會使學生對課堂產生厭倦甚至恐懼，使得課堂過分的死板，從而無法達到鍛鍊身體和放鬆身心的目的。從我本人的角度來說應該是採用上述兩中方式共同使用，使得課堂即活躍又有良好

《我們來下棋》課標版三年級美術下冊教學設計及反思　　教學目標：　　1、瞭解棋的種類，引導學生髮揮豐富的想象力，製作形象生動的立體棋子，設計並繪製一張完整的遊戲棋盤。　　2、培養綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，並在活動中能盡情投入。　　3、讓學生體會藝術與生活的統一，提高學生審美評價能力。　　

中班《玩紙飛機》體育教學反思範文　　紙飛機是我們童年的美好記憶之一，今天我們把紙飛機搬進課上來與小朋友們一起學習摺疊、設計、裝飾，最後成為有自己發明的“專利”的飛機後，它就不同於我們小時候玩過那個普通的小飛機了。　　今天的教學活動“紙飛機”是讓幼兒在學習摺疊之前，先了解了飛機的結構、幾個重要組成部分

大學體育課程中的理論教學反思　　1理論教學有利於個體思維的發展　　長期以來，受基礎體育教育“重技能、輕理論”的影響，學生對體育課程的學習僅僅停留在單純模仿練習的階段（即憑感官進行身體原始的本能摸索），既費時又費力，而且產生的效果不佳，容易厭倦，由於缺乏理論依據，學生對看到、聽到的資訊，不能進行思考與

讓孩子成為課堂的主人地理教學反思　　我們今天講到四大文明古國的埃及時，我本來想叫同學們看一些關於埃及金字塔的影片，可是臨上課時幾個學生的舉動改變了我的初衷。一個孩子問我：“老師，我們今天是不是講埃及的金字塔啊” ！我說：“是啊，你對金字塔瞭解多少啊！”　　“老師我知道的可多了，要不我給你講一講吧”。

《兩位數減一位數和整十數》一年級數學教學反思　　成功之處：　　這節課計算課就是一節常態課，沒有過多的課件展示，有的只是老師準備的教具和口算題卡。我在研究過教材和教參後認為這節課兩位數一位數和整十數不退位減法是為後面學習退位減法作準備，重點是讓學生明白算理，掌握演算法，熟練計算的一個過程。因此在教學中

《居里夫人的三克鐳》的教學反思　　《居里夫人的三克鐳》這篇課文講的是鐳的發現者——居里夫人擁有過三克鐳的故事，表現了她醉心於科學研究事業，一心為全人類作貢獻、大公無私的偉大品格。　　透過上課後我有如下反思：　　1、教學中重視了學習方法的指導。　　我認為“授人以魚，不如授人以漁，”所以我在教學中，總是

三年級語文《難忘的八個字》教學設計及教學反思　　教材分析：　　《難忘的八個字》這是一篇弘揚人文教育的文章。課文寫“我”是個模樣令人討厭、生來殘疾的小女孩，只有家裡人喜歡我，經常被別人嘲笑，產生了自卑心理。二年級時候的一次耳語測試，我聽見了倫納德老師在我耳邊說的八個字，改變了我對人生的看法，從此鼓起了

魯教版六年級語文下冊《荒島餘生》教學反思 　　1、教者先寫批註，做個性化閱讀的先行使者。　　在備課中，每一篇課文自己堅持自讀、自批，自己先嚐試“個性化閱讀”，真正地讓自己的感受做主，讓自己的感悟做主，讓自己的感動做主，讓“教師用書”僅僅成為“參考書”。在自讀、自批中，體會到字裡行間的情感與韻味，也體

教版六年級數學《圓的面積》的教案設計與教學反思　　教材分析　　教材首先透過圓形草坪的實際情景提出圓面積的概念，使學生在舊知識的基礎上理解“圓的面積就是它所佔平面的大小”。其次教材直接提出問題：能不能把圓轉化成已學過的圖形來計算面積？由於讓學生完全自主的探索如何把圓轉化成長方形是有很大難度，但是教材給