小馬過河讀後感作文（通用22篇）　　當閱讀了一本名著後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的小馬過河讀後感作文，歡迎大家分享。　　小馬過河讀後感作文 篇1　　今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之後，我懂得了一個道理：別人的話

讀《小馬過河》有感作文7篇讀《小馬過河》有感作文1 　　故事說的是：小馬準備過河，牛伯伯告訴它水很淺，可以趟過去。小松鼠卻告訴它水很深不能過去，面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽，媽媽鼓勵它自己去試試，結果水不深也不淺，小馬安全的過了河。　　讀了這篇文章，讓我懂得了一個道理：做什麼事情

關於禮讓斑馬線的作文（通用31篇）　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關於禮讓斑馬線的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　禮讓斑馬線的作文 篇1　　上帝給每一

狐狸智救小馬作文　　狼最近一直想吃小馬，但是小馬跑得太快了，吃不到。所以他去向狐狸請教。　　狐狸聽了，心裡想：小馬是我的好朋友，可不能讓狼傷害到他呀。狐狸靈機一動，便說：“明天你到我家裡來找我，我會讓你吃到小馬的。”狼聽了，信以為真，說：“行，事成之後我一定會重賞你的'！”說完就離開了狐狸家

小馬和小羊童話作文　　小馬在動物學校上三年級，小羊上動物學校六年級。　　一天，小羊和小馬很快地吃完中飯，準備下去踢足球。到了操場，小羊拿來球，先發了一個角球。六年級的小狼接住了足球。球在高年級同學的腳下踢來踢去，就是輪不到小馬，他又急又氣：“為什麼不讓我踢足球！”小羊對他做了一個鄙視的動作，說：“你

九年級作文：鮮衣怒馬少年時　　我們要做永遠鮮衣怒馬的少年，在現實生活中四處碰壁，碰了南牆也不回頭。如果年歲是一條河流的話，那麼我們，就是不肯過江東的少年英雄。　　這一年，我們從高二樓搬到操場的這一邊，步入十八歲前的最後一個戰場，我們把自己想象成一位戰士，期待著“頑強拼搏”、“慷慨赴死”、：背水一戰，

馬的精神作文（精選35篇）　　作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的馬的精神作文，歡迎大家分享。　　馬的精神作文 篇1　　中國馬的藝術始終不衰，以馬為題材的藝術品幾千年來代有傑作。徐悲鴻是一位古今無人能比

暴風雨中奔跑的馬高三作文（精選22篇）　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的暴風雨中奔跑的馬高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　暴風雨中奔跑的馬高三作文 篇1

七年級觀馬作文　　今天是“十·一”國慶節，天氣非常晴朗，我與爸爸媽媽來到山田奶業農場——山田風情園。在那無邊的“大草原”上有許多蒙古包，那裡到處都洋溢著蒙古包大草原的風情和氣息。　　看到“大草原”就讓我想到了馬，於是我便拉著媽媽奔向了馬場。馬場一共有5匹駿馬，有白色的、棗紅色的、銀色的……我一眼就相

“小馬虎”小學作文 “小馬虎”小學作文1 　　我，一個做事有點馬虎的人，所以，媽媽經常叫我“小馬虎”。我這個名字的來歷還有一段故事呢！　　一天中午，我做完暑假 做業，就開啟電視看起來。正看得津津有味的時候，媽媽的聲音從廚房裡傳出來：“阿欣，家裡沒醬油了，你到樓下去買瓶醬油回來。”“好呀！”我興奮地說

馬和狗童話作文 　　一戶人家養了一隻聰明的獵狗和一匹馬。　　驕傲的馬常常看不起獵狗，有一天，它傲慢地對獵狗說：“你敢和我比賽跑步嗎，小狗？”　　馬哥，我不敢和你比賽，因為你比我高大，比我強壯。”獵狗謙虛地回答。　　“我就知道你不敢，嬌弱的小狗。”馬驕傲地說。　　“馬哥，我確實不敢和你賽跑，但並不是嬌

過斑馬線作文 過斑馬線作文1 　　放學回家路上，我和媽媽來到了路口。我左看看、右瞧瞧，看到車子離斑馬線還很遠，就要過街。　　媽媽見了，拉住我說：“讓車子先過吧，過馬路時得讓著車子，這樣會比較安全。”　　我指著地上的字問：“媽媽，那寫的不是車讓人嗎?”　　媽媽摸著我的頭說：“字是這樣寫，可司機未必會這

亞馬遜熱帶雨林探險作文（通用23篇）　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的亞馬遜熱帶雨林探險作文，歡迎閱讀與收藏。　　亞馬遜熱帶雨林探險作文 篇1　　前幾天，我們

我是一匹馬的作文6篇　　人們常說：一個人的屬相和他的性格脾氣都很有關聯。下面是小編準備的我是一匹馬的作文，歡迎閱讀。　　我是一匹馬的作文篇1　　我是一匹來自草原的馬，雖然我沒有蝴蝶妹妹那婀娜的身姿，也沒有花兒姐姐那鮮豔的顏色，但我作為大自然中的一員，點綴了這美麗的花花世界。我是一匹來自草原的馬，當太

駱駝與馬作文3篇　　引導語：在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的駱駝與馬作文，希望能夠幫助到大家。　　駱駝與馬作文篇1　　一日，一頭駱駝與一匹馬同在河邊飲水。　　望著河中的倒影

關於斑馬線禮讓行人作文3篇　　引導語：在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於斑馬線禮讓行人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　關於斑馬線禮讓行人作文篇1　　上週日中午，我到離家不遠的菜市場買菜，當返

五年級假如我有一匹馬想象作文 五年級假如我有一匹馬想象作文1 　　我有一匹馬，它是棗紅色的，所以我叫它“紅棗”。紅棗很漂亮，腿長長的，它的毛在陽光下很有光澤。雖然紅棗的鞍鐙和轡頭是普通的，但是我在上面繡了一些小花，串了一些珠子，所以變得很華麗了，這樣才和我的紅棗很相稱。　　因為學校離家很遠，所以紅棗

馬人類無言的朋友作文　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的馬人類無言的朋友作文，希望能夠

小學生學騎馬作文 　　學騎馬300字 　　今天我去動物園學習騎馬，教練先給我穿上馬靴，然後又調了一匹馬給我，之後教練先把馬給牽到草坪上，讓我騎，這一節課我們學了起坐，就是跟著馬蹄子的節奏在馬背上起坐，這樣可以避免被馬顛到，可是我還是掌握不好，總是被馬顛，我還以為教練會說我呢，可是教練對我說了這樣

第一次騎馬500字作文（通用47篇）　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家