二年級《語文園地三》優秀教學反思　　進行口語交際訓練是素質教育的重要內容，是語文教學義不容辭的職責。口語交際也是語言表達能力、做人能力、生存能力的等多種能力的有機結合。這是一個挑戰，也是語文教學的昇華。　　今天上的口語交際課是《我們去旅遊》，我課前準備了一些資料，本以為上起來會如行雲流水，但是學生似

《清平樂·村居》優秀教學反思　　近來，對於自己的教學特質一直處於深思中，我所說自我的“教學特質”之“特質”並不是說它顯示我獨特的教學思考。我的教學特質，我對它越來越清晰明瞭。對一篇教材有著自我的見解，不是從學生理解層面去思考的，而是完全從純文學的層面去思考。我想，這也是導致我不好的教學特質的一個重要

二年級《我選我》的教學反思　　語文課程以豐富的文化內涵對學生的精神領域產生深廣的影響，教育內容的價值取向，將會對學生的社會責任感和道德感的形成產生深遠的影響，使學生明白自身的社會價值，逐步懂得，並學會為社會服務和奉獻。　　課文《我選我》正是透過描寫王寧自告奮勇選自己做勞動委員，為大家服務的經過，透過

三年級《獅子和鹿》的教學反思　　《獅子和鹿》是三年級上學期語文第七組課文的一篇略讀課文。這是一個寓言故事，透過一隻鹿在遇獅前和遇獅後對自己的角和腿的截然不同的態度，闡明瞭一個道理：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要光圖美麗的外表，更要講實用；美

《小松鼠找花生》的教學反思　　《小松鼠找花生》，這篇課文對我來說是完全陌生的，上課前，我認真鑽研教材，研讀了文字，並且仔細閱讀了課標中低年級的學段目標，發現低年級的教學更多的強調培養孩子的學習興趣，讓他們在興趣中學習。　　那麼，怎樣才能在教學中充分調動學生的學習興趣，讓他們主動學習呢？這是我這節課首

第12冊第18課《廣玉蘭》教學反思範文　　《廣玉蘭》是一篇優美的散文，作者陳荒煤用了詩一般的語言描寫了廣玉蘭花的香幽、色美、形秀以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。在整個教學過程中，教者認為有以下幾點較為成功。　　1．巧解詞語　　理解“凋落”、“皎潔”兩個詞語的時候，分別讓學生在課文中

二年級課文《酸的和甜的》教學反思範文　　一、創設情境，激發學生學習興趣,使學生樂學，並積極投入其中　　為了激發學生的學習興趣，利用多媒體課件、葡萄及小動物頭飾等把學生帶進了有趣的童話世界。使學生樂學，積極投入其中。課前交流時，我們玩“你演我們猜”的遊戲。接著又根據幾幅圖片認識了“猴子”“狐狸”“葡萄

關於三年級《金色的草地》教學反思　　《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉下的兩個小朋友的故事。課文先講兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的遊戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑性質的遊戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切的感受

三年級《矛和盾的集合》教學反思範文　　一、對教材的處理，從不合理中逐步走向合理　　《矛和盾的集合》是人教版第五冊第七單元的第一篇課文，這一單元安排了幾個有趣的故事，透過故事告訴學生怎樣看問題，怎樣想問題。因此我確定了本課的教學目標為：　　1、能正確認讀6個生字和16個詞語。　　2、正確、流利、有感情

二年級上冊《北京》教學反思　　《北京》一課敘述了北京是我們偉大祖國的首都，是一座很大很美的城市，全國人民嚮往的地方。課文從天安門廣場的四周和中央的建築，北京的大街和立交橋的特點以及主要名勝古蹟和公園介紹了這座文明中外的古老而又充滿現代氣息的城市，給人留下的深刻影響。從教材內容看，本文有三大特點：　　

獨坐敬亭山教學反思　　在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩人透過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生的孤獨寂寞的感情。有了這個知識，學生

《曉出淨慈寺送林子方》教師教學反思　　這首詩很奇怪，它是一首送別詩，從題目中可以解讀出，它的中心詞是“送”可是，看破這二十八個字，卻難以找到一點送別時的氣息，究竟是怎麼一回事？課前也瀏覽了網友的一些相關的帖子，有的說是寫景是為了表達對友人林子方的依戀之情，有的更離奇，說是楊萬里這是話中有話，明擺著是

《真情的回報》的教學過程及反思　　第一課時　　課時目標：　　1、正確、流利朗讀課文。　　2、學習生字，理解帶生字的詞語及其他重要詞語。　　3、初步、整體理解課文內容。　　教學過程：　　一、匯入新課　　1、板書課題。　　2、什麼叫“真情”？什麼叫“回報”？　　3、為什麼以此作為課題？　　二、初讀課文　

一年級雪孩子教學反思　　《雪孩子》是沒有拼音輔助的課文。對一年級的孩子來說，課文內容有沒有拼音，這關係非常大。將直接影響到課文能否被他們熟練地朗讀及其理解。我在教學這篇課文的時候，開頭預設了：跟孩子談談冬天、看看雪景圖，因為天氣關係，外面並沒有雪，於是我讓孩子們和我一起在黑板上畫一個大大的雪人，讓孩

一年級《小小竹排畫中游》優秀教學反思　　一年級語文教學反思：《小小竹排畫中游》一課是一年級孩子學習的第三篇課文，是一首簡短的詩歌，可其中蘊涵的內容卻很豐富，有些詞句對於一年級的孩子是比較難理解的，比如“江南魚米鄉，小小竹排畫中游”這一句。　　在備課過程中我想了一些法子去解決這個難點；另外讓學生感受家

《紙船和風箏》的教學反思　　作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的《紙船和風箏》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 《紙船和風箏》的教學反思1 　　低年級學生口語方面的普遍現象是語言零碎，不完整，不

蘇教版三年級《掌聲》教學反思　　有效又契合語文課程特點的教學方法，使本堂課生動、紮實、有效而又亮點不斷閃現！　　在教學過程中，每當孩子回答精彩時，我帶頭鼓掌，當某個學生鼓起勇氣舉起雙手時，讓學生給他鼓掌，當全班齊讀課文很棒時，讓學生自己給自己鼓掌，讓學生在掌聲中成長。看著學生因鼓掌而激動的臉龐，我不

三年級《秋天的雨》優秀教學反思　　《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際是在寫秋天。課文的內容豐富多彩，寫了秋天繽紛的顏色，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。　　課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學生

小學四年級語文《爬山虎的腳》教學反思　　《爬山虎的腳》一文是著名的作家葉聖陶的一篇名作。課前我設計了以讀代講，以說代講為主的教學自控方式，想達到的預期目標是透過讓學生上臺指說爬山虎的腳，瞭解學生對課文內容的理解情況，進而使學生對爬山虎的腳長在什麼地方及爬山虎腳的樣子有一個清晰的認識。從整個教學過程來

三年級語文《孔子拜師》的教學反思　　語文大教研活動中把《孔子拜師》作為三年級共同研討的一篇文章。活動中老師們集思廣益、群策群力，共同研討，經過了研討、備課、上課、評課、再研討、再上課等環節，不斷修改教案，完善教學環節，儘量研討出一條閱讀教學新路子。　　在這個過程中我也是積極參與，認真備課、上課。針對