陽光的優質教學設計　　教學目標　　朗讀課文、發揮想象、感受陽光的作用，激發對大自然的熱愛之情，體會時間的寶貴。　　課時安排　　2課時　　教學環節　　一、遊戲激趣，複習匯入　　1、今天我請來了一位動物王國的朋友（課件）──小老虎，他呀想考考我們班的小朋友，你們能接受住考驗嗎？（課件）出示生字　　（1）

小學語文課程詳細教學設計　　教學目標：　　1、 會正確朗讀音近字，分清平舌音和翹舌音。　　2、 能照樣子抄寫拼字形結構的字，寫得正確、勻稱。　　3、 能看圖說說形近字的構成方法，掌握其聲旁表音，形旁表義的規律。　　4、 能給獨體字加上偏旁變成合體字，再正確組詞。　　5、 能正確讀寫人民大眾、心想事成

安全教育《這樣安全嗎》教學設計　　教學目標　　1.懂得要自覺遵守交通規則，注意交通安全。　　2.能明辨是非，看懂每幅圖的意思，在此基礎上說一段連貫的話，再寫幾句話。　　教學重點：第1部分圖，要引導學生把不安全因素說清楚;第2部分圖要把怎樣走路才安全說清楚。　　教學難點：把怎樣走路才安全寫成幾句話。　

《電子計算機與多媒體》教學設計參考　　第一課時　　教學目標：　　1、學會本課的生字新詞。　　2、引導學生聯絡課文內容理解詞語。　　3、理清課文的脈絡，整體感知課文的內容。　　教學過程：　　一、揭示課題。　　1、導語：同學們，隨著科學技術的不斷髮展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，

語文《這兒真好》的教學設計　　教學要求：　　能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　知識目標：學會本課7個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首。　　情感目標：瞭解小熊是怎樣找到朋友的，知道這兒好在哪裡，教育學生從小要懂得愛護環境。　　教學重難點：　　1學會本

關於畫風的教學設計　　教具準備　　1.powerpoint：田字格出現要寫的12個字(丹烏藝顯忽絲桿眨濤陳轉斜)，其中，烏字的第二筆──豎折折鉤、藝字最後一筆──橫折彎鉤、陳字左邊的小耳朵──橫撇彎鉤、轉字右邊的專的第三筆──豎折撇都要呈紅色。　　2.生字卡片。　　教學目標　　1.認讀7個生字。會寫

《綠》教學設計及教學反思　　教學目的：　　1、領略朱自清筆下的溫州仙岩梅雨潭那充滿生命力、洋溢勃勃生機的自然美，感受其間所跳動著的作者勇於進取的激情。　　2、學習本文剪裁得當、結構精巧、寫景傳神、情景相生的寫作特色，體會本文狀物抒情語言的強大表現力。　　教學重點：　　感受作者筆下綠的美，培養審美能力

2017《院子裡的悄悄話》教學設計範文　　一、匯入課題　　（課件演示場景）秋天的夜晚，皎潔的月光普灑著大地，星星一眨一眨地閃著它們不知疲倦的眼睛。夜深了，人們已經睡了。秋風輕盈地吹過大地，聽在一個院子裡，是誰正在說著悄悄話？（透過多媒體畫面激趣）　　今天我們要學習一篇科學童話《院子裡的悄悄話》。同學

《井》教學設計的範文　　教材特點：　　這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細緻地指寫了“我”老家的一口古老的水井，並且飲水思源，讚美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。　　教學目標　　１、 使學生了解勞動能給後代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。　　２、 串連各段段意。歸納課

《學步》精品教學設計　　教學目標：　　1、理解生命的過程，大概就是學步和尋路的過程這句話的含義，體會學步和人生的內在聯絡。　　2、試著背誦課文的重點段。　　教學過程　　一、朗讀詞語，檢測預習　　搖搖晃晃 踉踉蹌蹌 躍躍欲試 樂此不疲　　大吃一驚 防不勝防 心如刀割 腳踏實地　　指名讀，齊讀，你發現這

《清清的溪水》的教學設計　　教學主題：閱讀課　　所屬學科：語文　　適於年級：二年級上冊　　教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文(語文出版社S版)　　建議學時數：2學時　　教學設計：　　一、教學目標：　　1.認識14個生字，會寫8個生字，學習新偏旁衤。　　2.正確流利地朗讀課文。　　3.讓學生懂得

《電子計算機與多媒體》教學設計模板　　教學目標：　　1．學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。　　2．正確、流利地朗讀課文。　　3．理解課文內容，初步瞭解電子計算機與多媒體的關係，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。　　教學重點：弄清計算機與多媒體的關係。　　教學準備：多媒體課件。　　課時安

《青青》精品教學設計　　一教學目標：　　1.會寫田字格里的四個生字。　　2.正確認讀十個生字。　　3.在寫字過程中，初步認識新筆畫豎折，橫折撇。　　4.藉助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。　　二教學重難點：　　1.掌握山，水，田，雨四個生字的書寫。　　2.藉助拼音正確朗讀，儘量做到有感情。　　三教學過程

《心願》教學設計內容　　《心願》是第九冊課本第四組教材中的一篇閱讀課文。　　這篇課文講述了一位中國工作人員在法國巴黎的一個公園裡與一家法國人友好談話的情景。透過談話表達了鞏固和發展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國家庭成員美好、純真的心願，也是中法兩國人民共同的心願。　　本組教材的重點訓練專案是

最新《馬詩》教學設計　　教學目標：　　1．掌握一類生字4個，二類生字2個，能夠正確拼讀和書寫。　　2．感悟詩歌大意，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句。　　3．在學習過程中體會馬的形象，感受馬的精神。　　教學重點：學習生字，瞭解詩的大意。　　教學準備：多媒體、生字卡　　教學時數：二課時　　第一課時

春潮的教學設計　　《春》潮的教學　　 設計教材簡析：　　《春潮》是作家馮德英的作品，描寫了早春時節，江水春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢，表現了春水充滿生機的熱情，給人以生命的力量。本文文質兼美，適合細細品讀。　　教學構想：　　教學重要重視朗讀，在反覆朗讀中，讓學生感受春水是多麼的生氣勃勃，多麼的博大恢

《白鵝》教學設計的範文　　一、教學目標　　（一）瞭解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。　　（二）學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。　　（三）品味欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。　　二、課時安排：2課時　　三、教學過程　　第一課時　　一、匯入：　　可讓學生

變臉的優質教學設計　　【教學目標】　　１、瞭解魏明倫及《變臉》的劇情。　　２、瞭解川劇的一般特點。　　３、整體感知，把握戲劇情節，理解人物之間的矛盾衝突。　　４、瞭解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物的思想感情，初步培養學生的戲曲鑑賞能力。　　【教學重點】　　１、把握劇情，理解水上漂與狗娃之

《月跡》教學設計板書　　教學目標 ：　　1、使學生讀通讀懂課文，理清課文的寫作順序，瞭解孩子們在哪裡尋到了月亮。　　2、聯絡上下文，理解文中的重點詞語，體會作者回憶童年美好生活時流露出的對家鄉深沉的愛，理解月亮屬於每個人的深刻含義。　　3、掌握本課生字、詞。有感情的朗讀課文，培養學生對美好事物的嚮往

《國徽》的教學設計內容　　教學要求:　　1、學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,願有自己的行動為國徽增光的思想感情.　　2、本課適合朗讀,要注意指導學生掌握朗讀的節奏並讀出詩歌的語氣　　教學重點難點：　　學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情